人教版六年級上冊語文第六單元作文 不復制的
1樓：攬工住
「與詩同行」活動雖暫告一段落，但我覺得徜徉在詩歌海洋裡的感覺，真是太奇妙了！如果把詩歌比作海洋，我覺得我只得到了滄海的一滴水；如果把詩歌比作花園，我得到的僅僅是百花中的一朵小花。我還得繼續在詩的海洋裡遨遊，盡情地享受詩歌無窮的魅力。
小學六年級上冊語文第五單元作文（不要我和陳明）
2樓：甜心蜜天使
我的小夥伴。
我有乙個小夥伴，他長著高高的個子，一張瓜子臉上長著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下有乙個高高的鼻子，鼻子下有一張大嘴，從這張嘴蹦出來的話，有時能讓你火冒三丈，抽泣不已；有時卻讓人捧腹大笑忍俊不禁。沒錯，他就是我的小夥伴，也是我的學習好榜樣——何志標。
說起這個何志標，他是乙個助人為樂的人。記得有乙個星期日，我和他一起去公園玩。在路上，我看見有乙個溝渠蓋沒蓋好，我就繞著走過去。
走著走著，我突然發現在身旁的何志標不見了，我回頭一看，見到他正在用力地把溝渠蓋搬起來，想要把蓋子蓋回去，可是他不夠力，搬不起來。我說：「何志標，咱們快走吧，已經二點半了，再不走就沒時間玩了。
而且那個蓋子那麼髒，還是不要搬了吧。」他聽了我的話後，說：「我們應該助人為樂，我覺得這樣做更加快樂。
何況我們是少先隊員，更加應該這樣做。」我聽了他的話後，慚愧極了，走過去和他一起把蓋子蓋回去了。我們剛走開，只見一群正在溜旱冰的小朋友飛快地經過這個溝渠蓋，如果不把蓋子蓋回去，那群孩子很有可能會掉進溝渠裡的。
我的小夥伴還是個「書呆子」呢！有一星期六的早上，我和他一起去書店買書，當他看到《小學生作文寶典》這本書時，就高興地買下來，在旁邊津津有味地看起來，我在書店走了兩圈，發現沒有我想買的那本書，於是，我大聲地說：「何志標，走，我們到別的書店買書。
可他都好像沒聽見一樣，還在看他的寶貝書。看來，他已經被書中那優美的章節陶醉了。我只好乙個人生氣地到別的書店買書。
等我挑了幾本好書往回走時，只見他還在那兒貪婪地看著書。我沒辦法，只好在那兒等他，可他看完一本又拿起另外一本。直到十二點了，我才覺悟過來，大聲地對他說：
十二點了，還不回家？」我喊了好幾遍，他才問到：「什麼時呀？
我有氣沒力地說：「十二點了……」他聽了，才依依不捨地放下書。飛快地回家了。
這就是我的小夥伴，乙個樂於助人的人 。
3樓：網友
我的小夥伴。
小紅是我小學生涯中最好的小夥伴。她聰明，漂亮，第一印象就是有些弱不禁風，暴力的感覺，可有一件事卻改變了我對她的印象。
一次英語課上，老師宣佈了考試的成績，小紅是100分，而我是99分。我十分不服氣，因為在這之前，我下了很多功夫，上英語班，努力的複習，為什麼我的付出得不到回報？我越想越生氣，甚至怨恨，由於當時的衝動，我按捺不住心中的怒火，在鉛筆盒背面寫上：
一輩子不理你。
不知是哪個賤手賤嘴的傢伙把這件事告訴了小紅，我想，一場惡戰就要開始了，她一定會和我大吵一架的。現在，只有道歉才是最有效的辦法。於是，下課後，我找到了她。
你知道了嗎？」我故意試探地問。「知道了。
你能把它劃掉嗎？自從有了它的出現，我們的距離好像一下子變得很遙遠！」我點了點頭，說著，劃掉了那行字，並從旁邊寫到「永遠是朋友！
她笑了，笑得那樣迷人，那樣甜美，好像就是她那顆寬容的心。
人生最大的美德有乙個好聽的名字，叫寬容。
六年級第五單元作文 最好不要複製
4樓：匿名使用者
失去才懂得珍惜。
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，狠狠地摔在地上，看著陳明著急又心疼的眼神，我的心裡竟有了一種愉悅，這種愉悅不是快樂的，而是有一種莫名其妙的傷心的感覺。
自從這件事發生後，我和陳明不再像以前一樣形影不離，而是各走各的，就像乙個陌生人一樣，從來不理會誰。過了幾天後，陳明好想知道自己錯了一樣，上課時，時不時轉過頭來對我微笑，但是看見我冷若冰霜得眼神，便依依不捨的轉過頭去。我心裡暗自高興，以為陳明要跟我道歉，可是過了幾天，卻毫無道歉的音訊，我疑惑了：
為什麼陳明不但沒和我道歉，反而疏遠我了，再也不在上課時轉過頭來了。
回家後，媽媽說我收到一封信，是陳明寫的，我欣喜若狂：「陳明終於跟我道歉了，我們又可以在一起玩了。」我也不知道當時為什麼說這番話，只知道當時我的心裡除了興奮還是興奮。
我急忙開啟信封，小聲讀奇拉，可讀到一半是，我熱血沸騰的心被突如其來的冰尖融化了，信上寫著：親愛的好朋友，對於之前所發生的事情我非常抱歉，你放心，我已經把新做的小木船放在你的教室抽屜裡了。可是你知道嗎？
我要轉學了，我的媽媽要帶我去深圳讀書了，請你不要把我之前疏遠你的事情記在心裡，我只是想讓你明白，友誼是最珍貴的，不要輕易放棄一段友誼。從我離開這裡的第一秒起開始，我才明白了一句話的含義：失去才懂得珍惜。
看完了這封信，我早已溼紅的眼睛露出想挽留的神情，可是一切都晚了，我失去了最好的朋友，我發誓：當我找到下乙個好朋友時，我會以陳明說的話對待他，我相信陳明也會高興，到時候說不定他就回來了。
人教版小學六年級語文第七單元作文
5樓：匿名使用者
大象救孩子。
在泰國普吉島，有一頭大象在大浪中背起許多孩子，並逃到了安全地方。英國遊客芭妮特說，海嘯發生當天，當巨浪直撲普吉島的時候，一頭在海灘供遊客拍照的大象成了人們的救命英雄。因為大象主人在千鈞一髮之際，把許多小孩都抱到象背上，大象於是揹著他們逃離危險的海灘，最終成功脫險。
巨蛇引路救婦女。
在印尼亞齊省省會班達亞齊，一名女子在一條大蛇的指引下，抵達安全地點。26歲女子麗扎說，2004年12月26日，她住的村落被巨浪淹沒，慌亂中人們紛紛逃命。這時，一名女鄰居因為受了重傷，請麗紮帶自己的一對雙胞胎逃生，她於是背起了雙胞胎。
6樓：保時海鑫
話題作文，1.說說自己知道的有關動物的故事。
2.勸爸爸不要打鳥。
六年級上冊語文第七單元作文（人教版）
一個陽光明媚的早晨，我看到爸爸又在收拾東西。他拿了一把獵槍，還有水和吃的東西，看來爸爸又要去打鳥了。我看著爸爸的一舉一動，思考了一下，胸有成竹地走了過去。爸爸，又去打鳥嗎？我問。是的。爸爸頭也不抬地答應著。鳥類是我們的好朋友，您不知道嗎？我繼續勸爸爸。朋友？鳥又不會說話。就算有的鸚鵡 八哥會說話，它...
六年級語文第七單元口語交際至，六年級語文第七單元口語交際第二個300字至400字
勸說小明的爸爸愛打鳥。今天他又揹著獵槍準備出門去打鳥。小明看見了，就急忙上前阻止說 爸爸，今天又出去打鳥嗎？是啊，兒子。你想和我一起去打鳥嗎？爸爸笑容滿面地說。爸爸，我不會和你去打鳥的，我還要阻止你去打鳥。難道您不真的小鳥是我們人類的朋友嗎？它能幫助我們捕捉害蟲，還給我們帶來歡樂呀。小明認真地說道。...
六年級第七單元作文 小鴨子的故事。
現在就要嗎？故事能編，但是要一些時間 六年級第七單元小鴨子的故事作文 急求！小學六年級下冊語文園地七的關於小鴨子的作文 一天，一群bai可愛的小鴨子在鴨媽媽的du帶領下漫步在街zhi頭。突dao然有三隻小鴨子失足跌內入了下容水道中。鴨媽媽嘎嘎的叫著，一邊跌跌撞撞的向巡警跑去，鴨媽媽拼命扯著巡警的褲腳...