1樓：義烏購平臺
不需要。看到許多全職媽媽說他們很焦慮，或者他們的孩子指責他們的媽媽太忙，讓孩子窒息，我的媽媽可能是另一種型別。她從不擔心。
她的日常生活是為了讓自己快樂，所以她每天都很快樂。她經常在家裡聽到自己的笑聲，這是家裡的幸福果實。她為我和我的妹妹感到非常高興，我們只需要有良好的行為和自由。
我妹妹和我從小就有權決定自己的事情。
我母親選擇不工作只是因為她不想工作。畢竟，只要我父親支援，是我父親撫養了她。我姐姐和我沒有異議。
她從不告訴我們她不為我們或家庭工作，不要求我們心存感激，不以身作則，也不認為她可以通過工作創造太多價值，她非常自我意識到自己的能力。
我母親對家庭最大的貢獻是提供情感價值。每當她遇到不愉快的事情，她就會在家裡做一頓美味的飯菜。她不喜歡在我們面前嘮叨或抱怨。
相反，她經常與家人分享一些有趣的故事。我父親也是如此。當她每天下班回家時，我父親會告訴她工作中或某一天發生的事情，不管她是否理解，她每次都認真傾聽，無條件地支援我父親，甚至我們與我父親也有矛盾。
即使我父親錯了，她還是選擇站在我父親一邊。我父親平靜下來後，她會指出我父親的毛病。我父親也喜歡告訴她，他們很少吵架，精神上依靠我母親，她掌管著家庭的經濟權力。
他們結婚多年了，仍然每天打**。我父親既不抽菸也不喝酒。他每個月只給自己留下200英鎊的生活費並支付工資。
他第一次主動把錢轉給我母親（我父親也是另一種人）。我母親最有力的一點是她從不提及她在家裡的工資。全家人都主動對她好，我相信全家人都能這樣對待她。
這種能力與她是否工作無關。
是否做家庭主婦。
是每個人的選擇，這取決於他們自己的情況。然而，在這個社會，做家庭主婦是非常危險的。我的父母就是乙個例子。
無論他們做出什麼選擇，他們都應該記住，人們首先應該愛自己，充實自己。只有當他們快樂時，他們才能給家庭帶來積極的影響。不要把這種陪伴當作孩子們需要感恩的一種方式，除了學齡前的孩子，其他年齡段的孩子不需要這麼多陪伴。
相反，它們需要提供更多的空間。例如，我母親付出太多，但我母親仍然做得很好。不管她提到誰，她說她不想工作，不會說是陪我們，我們也不需要一直有這樣的公司。
2樓：華媒百象
一年級的孩子不需要全職媽媽的陪伴。孩子上一年級後，是否還有必要全職陪伴。我的答案是不建議，理由有三。
1，從時間上來說，孩子上小學後，雖然早晚還需要接送，但社會力量已經完全跟的上，無論是小飯桌，還是學校內部都有相應的承接，與幼兒園不同，延時接孩子已經基本能夠實現，小飯桌既即可以提供餐食，也能將孩子集中在一起完成作業，輔導作業。家長只需要挑選安全，衛生，教師資質好一點的就可以。
2、孩子本來就比較依賴父母，上學後，如果繼續按照幼兒園的方式全職帶孩子，對孩子的獨立性，尤其是獨立學習的能力，有一定的影響。而一旦在學習當中，做作業的過成功，家長與孩子發生矛盾，對親子關係也不利。幫助孩子選擇更好的教育資源，並培養孩子好的習慣，才應該是重點。
3、家長自我發展的需要。長期全職帶孩子，很容易造成與社會脫節，家長自己的停滯不前，對孩子的學習，成長與發展會帶來不利的影響，這種影響在幼兒園階段並不明顯，但隨著孩子上學，尤其是年級的增高，自我意識的增強，他們能清晰的感知到父母的知識水平，社會能力的高低，雖然孩子們可能不會表現出來，但在與孩子相處過程中，這種距離感會越來越強，甚至有些時候會遭到孩子們的鄙視。同時，全部精力都在孩子身上，即有可能讓孩子變成媽寶，家長自身也極有可能越來越偏執與自己的對，別人的錯。
3樓：網友
需要的，一年級才七歲左右，沒有生活自理能力，一天三餐，還有晚上的作業輔導，都是需要精力去陪伴的，特別是學校遠的話，還要接送，所以非常需要全職媽媽的陪伴成長。
4樓：雪竹說
一年級的孩子，是一定需要媽媽的陪伴的，但不是一定要媽媽做全職媽媽。
無論家庭條件怎樣，建議媽媽還是不要完全失去自我，能有自己的工作和生活。孩子上一年級了，白天都在學校。媽媽白天工作，晚上陪伴孩子是更好的，對雙方成長都是更好的。
5樓：他說天下一家
其實我認為是需要的。因為乙個一年級的孩子通常是六歲，ta的心理很不成熟，而且對父母很依賴，她的生活其實也完全無法自理，離開了監護人可能會一切混亂，而且會很孤單。這是一種心理依靠。
當然這是大部分孩子，有一小部分的娃可以說得起「早熟」，總之一小部分孩子不需要。但是大部分的孩子，真的很建議你去陪，這樣這位孩子也不至於有什麼童年陰影之類，或是感情變淡。
另外注意一下，一年級的孩子缺乏知識，有可能觸電等危險，需要家長細心看護。
一年級孩子也是感情培養期，所以還是要重視這件事。
如果你的工作實在困難，也可以選擇不，但是是有風險的！
6樓：山東小葵老師
對於一年級的孩子來說，如果自立情況比較好的，已經不需要滿滿的陪伴了，他們自己可以做好屬於自己的事情。媽媽也有時間去上班，或者是做自己喜歡的事情。
7樓：雪絨花兒飄飄
一年級的孩子已經懂事了，需要媽媽在課前課後的陪伴，不需要全職媽媽的陪伴。送下孩子，媽媽就可以去上班你了，記得下班按時接孩子，晚上多陪陪寫作業和做遊戲就好。
8樓：菜籃子
需要。第。一、幫助孩子養成良好的學習習慣。
衡量乙個孩子學習的好壞，並不是只是分數的高低，而是是否具有良好的學習習慣。
作為小學一年級的孩子來說，陪孩子寫作業，並不是說就要家長從頭到尾地盯著孩子，而是需要家長在旁邊做監督，幫助孩子從一年級開始就養成正確的坐姿、握筆方式和預習、複習、自我檢查作業的好習慣。
養成了良好的學習習慣，會讓孩子在以後的學習中輕鬆很多。
第。二、注意力還不穩定持久。
一般來說，一年級的孩子注意力的持續時間大概只有15分鐘到20分鐘左右，男孩子的注意力持續時間還要更短一些。
做作業的時候，家長應該明確地告訴孩子：學習的時候就要專心學習，玩的時候就盡情的玩，合理用腦，做事情講究效率，這樣才能培養良好的注意力習慣。
第。三、思維認知還比較具體。
一年級的孩子知覺發展還不充分，只能理解具體的內容，家長在陪孩子做作業時，提出的要求，講的道理一定要具體。比如家長說：「你要快點完成作業。
孩子點頭，但實際上孩子可能並不知道怎樣才叫「快點完成」。家長應該說得更具體一些，比如用15分鐘時間做完語文作業或者20分鐘做完數學作業，然後把時鐘放在孩子面前。
這樣孩子對「15分鐘」或者「20分鐘」就有了乙個具體的概念，也更容易幫助孩子養成對時間的把控的習慣，做好時間管理。
第。四、容易受外界影響。
一年級的孩子由於神經系統發育不成熟，堅持性和自覺性都比較差，所以很容易受到外界的影響，在做作業的時候就管不住自己，常常東摸一下，西摸一下。這是一年級孩子的特點，男孩子尤其如此。
家長不能急躁，應該耐心引導，有家長陪在旁邊，孩子做作業的時候就不敢做其他小動作了。慢慢地養成好習慣，再隨著孩子的發展成熟，自制力和堅持力都會更好，家長就可以試著放手了。
9樓：fg知道
已經上了一年級的孩子，就不需要全職班陪伴了，一年級的孩子幾乎大部分時間在學校，只有放學回家的時候，才需要媽媽陪伴。
10樓：晗家的朵朵小可愛
一年級的孩子還是比較小的，孩子心智上面都不會特別的成熟，可能是我照顧的那種能力也比較的薄弱，他這個階段是需要媽媽的陪伴的，但是個人覺得不一定是需要全職媽媽。
全職媽媽就意味著沒有工作，一心一意的帶孩子，其實沒有這個必要，一年級的孩子已經進入學校了，他的學習生活也是他重要的一部分，在學校階段本來就已經離開了，媽媽也是可以出去工作的，只是說晚上回家的時候，媽媽給予他更多的陪伴，關注她的心理成長就行了。
11樓：江淮一楠
一年級的孩子一般不需要全職媽媽的陪伴，可以邊上班邊抽空陪伴孩子，多督促孩子完成作業，以及培養良好的學習習慣和生活習慣。平時在家吃三頓飯，媽媽可以利用下班時間與一年級的孩子溝通交流。
12樓：翠柳清茶
既然是一年級的學生了，不同於幼兒班，要及早培養孩子的獨立自我能力，不再需要全職媽媽的陪伴了。
13樓：維修那點事
一年級的孩子，由於年齡比較小，需要媽媽的全職陪伴，因為這個年齡段的孩子內心容易產生害怕的心理，要有家長的陪護。
14樓：調皮的詩詩
媽媽是全職還是職場媽媽這件事情本身，對孩子的影響差別不大，關鍵在於媽媽對自身狀態的滿意程度。
首先，做全職媽媽，要接受的是沒有自己的經濟**，這就意味著一切要依靠於丈夫。丈夫是否能夠理解你作為全職媽媽的辛苦，尊重你的勞動成果，這些顯得尤為重要，決定著家庭幸福指數。
同時，全職媽媽還面臨的是與社會脫節，當你認為適合返回職場工作時，會發現社會進步太快，自己的那些技能已經成為了過去式。
其次，做職場媽媽，要具備平衡工作、家庭、孩子教育問題的能力。比起全職媽媽，兼顧工作、生活的女性，需要一顆更強大的心。不僅要面對生活中的瑣碎，孩子教育上的各種問題，還要將自己的本職工作做好。
但這樣的媽媽們，有屬於自己的生活圈，不與社會脫軌，還能為家庭收入增值。
值得注意的是，職場媽媽還可以做孩子的榜樣。她們為自己喜歡做的事情努力的態度，積極打拼的精神，會給孩子樹立榜樣。孩子會更愛媽媽，尊重媽媽，懂得媽媽的不容易。
所以，關於孩子上小學是否應該辭職的事情，見仁見智，重要是看媽媽是否能夠接受生活帶來的些許考驗。
孩子的教育，父母共同參與。
仔細看上面的**會發現乙個問題，整天的生活中一切都是以媽媽為主，看不到爸爸的任何蹤跡。所以，為了陪伴孩子成長，讓媽媽辭職在家，是有一些不平衡存在的。
教育孩子是父母共同的責任，全國婦聯在2015年釋出的《第二次全國家庭教育現狀調查報告》顯示：「不瞭解孩子的想法」父母佔；「不知道該怎麼教育孩子」的父母已佔這些調查報告都指向「教育是父母共同的責任」。
15樓：品法留白
一年級的孩子才六七歲，又是剛上小學，生活環境發生了很大的變化，所以全職媽媽的陪伴是需要的。
只要條件許可，還是應該有乙個全職媽媽或者爸爸來陪伴自己孩子的童年時光。
16樓：以書潤心
一年級的孩子 ，已經有了一定的在校時間 ，不需要全職媽媽的陪伴 ，媽媽可利用孩子 上學的時間 做適合的工作 。
如何培養一年級的孩子的學習興趣，一年級小學生家長怎樣培養孩子的學習興趣
怎樣培養孩子的學習興趣 第一，陪伴孩子學習。在孩子做作業時，尤其是要求父母為其聽寫生字 判數學題或檢查背誦時，父母要放下手裡的活計與孩子一道完成家庭學習任務。事實證明，學校通過留作業的方法調動家長參與，是培養孩子的有效手段。第二，讓孩子明確學習是他應盡的義務。目前，許多小學在推廣 快樂教育 的經驗，...
怎麼輔導一年級孩子的學習，怎麼輔導一年級孩子的學習
您好，我也是一個家長，對於您孩子的情況，我仔細考慮了一下，覺得您可以從以下這些方面著手。對於孩子的數學加減法不熟練，你可以每天抽時間讓孩子多練習一下，這其實是一個熟練地過程，您可以在空閒的時候，隨口問問孩子20以內的加減法，孩子答對了，可以適當的給些獎勵。讓孩子從中嚐到一些甜頭。練得多了，孩子的加減...
一年級作文，我的媽媽，兩百字小學一年級作文我的媽媽傻不傻
我的媽媽 我的媽媽 個子不是很高，留著長髮，眼睛很有神，平時對人總是一臉笑容。媽媽對我非常嚴格，看見我沒完成作業就在玩時，她的臉馬上 由晴轉陰 我就得趕緊去寫作業，看到我作業寫的較好時，她都會誇我。有一次，我放學回家，我沒寫作業就去玩電腦了.媽媽一回來，就問我做了作業了嗎我說做了，又去玩電腦了。誰知...