1樓：e23向前走
主要是用了4招：
1、用領導的威嚴正式要求，孫權要求呂蒙學習，並不是在非常休閒的場合提出的，為了照顧面子，也沒有在空開的場合談，應該是在個別談話時正式提出的，領導的正式要求，呂蒙自然不敢怠慢。
2、堅持的要求。孫權起初要求，呂蒙是推脫的，但是孫權不依不饒，把話說死，讓呂蒙沒有了迴避的餘地，只能面對。
3、以理服人。孫權並告訴呂蒙讓他讀應該讀的書，讀對呂蒙有用的書，而不是都讀，設身處地，讓呂蒙感覺有道理。
3、用身邊的榜樣說明，用曹操的案例說明讀書的重要性。
整個過程：呂蒙初不習文，孫權開導他和另乙個勇將蔣欽說：「你們如今都身居要職，掌管國事，應當多讀書，使自己不斷進步。
呂蒙推託說：「在軍營中常常苦於事務繁多，恐怕不容許再讀書了。」孫權耐心指出：
我難道要你們去鑽研經書做博士嗎？只不過叫你們多瀏覽些書，瞭解歷史往事，增加見識罷了。你們說誰的事務能有我這樣多呢？
我年輕時就讀過《詩經》、《尚書》、《禮記》、《左傳》、《國語》，只是不讀《周易》。自我執政以來，又仔細研究了 『三史』 (史記》、《漢書》、《東觀漢記》)及各家的兵法，自己覺得大有收益。像你們二人，思想氣質穎悟，學習一定會有收益，怎麼可以不讀書呢？
應該先讀《孫子》、《六韜》、《左傳》、《國語》以及『三史』。孫子曾經說過：『整天不吃、整夜不睡地空想，沒有好處，還不如去學習。
東漢光武帝擔任著指揮戰爭的重擔，仍是手不釋卷。曹操也說自己老而好學。你們為什麼偏偏不能勉勵自己呢？
呂蒙從此開始學習，專心嘞奮，他所看過的書籍，連那些老儒生也趕不上。
魯肅繼周瑜掌管吳軍後，上任途中路過呂蒙駐地，呂蒙擺酒款待他。魯肅還以老眼光看人，覺得呂蒙有勇無謀，但在酒宴上兩人縱論天下事時，呂蒙不乏真知灼見，使魯肅很受震驚。酒宴過後，魯肅感嘆道：
我一向認為老弟只有武略，時至今日，老弟學識出眾，確非吳下阿蒙了。」呂蒙道：「士別三日，但更刮目相看。
老兄今日既繼任統帥，才識不如周公瑾 (周瑜)，又與關羽為鄰，確實很難。關羽其人雖已年老卻好學不倦，讀《左傳》朗朗上口，性格耿直有英雄之氣，但卻頗為自負，老兄既與之相鄰，應當有好的計策對付他。」他為魯肅籌劃了三個方案，魯肅非常感激地接受了。
2樓：哈咪嘁
應該是：以身作則……吧。
3樓：網友
專心致志的學習 不恥下問的態度。
4樓：網友
三國殺說：克己 哈哈。
孫權勸學中呂蒙就學的原因是什麼
5樓：沐映冬
孫權勸學》中呂蒙就學的原因是「卿今當塗掌事，不可不學」，翻譯過來就是你現在當權管事，不可以塵仿不學習。孫權勸呂蒙「就學」的目的為「孤豈欲卿治經為芹核博士邪！但派首纖當涉獵，見往事耳」「自以為大有所益。
說明讀書不僅僅是為了求取功名，更重要的是增長閱歷。
孫權勸學》選自《資治通鑑》卷十六，是北宋史學家、政治家司馬光創作的一篇記敘文，文題為後人所加。此文既記敘了呂蒙在孫權勸說下開始學習，之後大有長進的故事，也讚揚了孫權、呂蒙認真學習的精神，並告誡人們學習的重要性。
三國時期，吳軍大將呂蒙年少時不愛學習，後來聽從孫權的勸告，「篤志不倦」地博覽群書，學問大進。此文即是司馬光根據史料整理改寫而成的文章。孫權，字仲謀，三國時吳國的建立者，黃龍元年稱王於武昌，國號吳，不久遷都建業，229年稱帝。
呂蒙，字子明，三國時吳國名將，東漢末孫權手下的將領。
孫權勸呂蒙學習的目的是什麼？
6樓：sunny柔石
勸學》告訴我們。
1、學習可以改變人的本性。
2、要學習聖人善於藉助於外物的凳氏道理。
3、學習要專心致志，注重積累，持之以恆的道理。
孫權勸學中孫權勸呂蒙學習的具體做法有哪些？
7樓：偶成弘
孫權利用「曉之以情，動之以理，威逼利誘」的方法，以自身的體會來開導呂蒙。，使呂蒙心服口服，自己用功，努力學習。
孫權勸學，先一語破的，向呂蒙指出「學」的必要性，即因其「當塗掌事」的重要身份而「不可不學」；繼而現身說法，指出「學」的可能性。使呂蒙無可推辭，「乃始就學」。
孫權勸呂蒙學習言簡意賅，表現有力：
以對話為主，人物的語言簡潔而傳神，極富表現力，毫無冗繁之處。如對呂蒙的學習情況，僅以「蒙乃始就學」一句加以概括，至於他讀了哪些書，又如何用功的隻字未提。後文中呂蒙二人的談話，只用一句「與蒙論議」來交代，兩人談論的是什麼話題，呂蒙的哪些見解讓魯肅起敬的都略去不寫。
此外，對話外的其他語言也非常簡省而意賅，如其中的「吳賀基下阿蒙」、「刮目相待」更是因其言簡意豐而流傳運用至今。
還有，在情節發展上，孫權的禪備謹刻意勸學終使呂蒙就學，他就學後的淵博學識又使魯肅驚歎，呂蒙又緊承其嘆發出「士別三日，即更刮目相待」的自信之語，上下文環環相扣，銜接自然，前滾悔因後果，井然有序。
孫權勸呂蒙學習的原因是什麼？
8樓：熱心學生喬木
孫權勸呂蒙學習的原因：卿今當塗掌勢，不可不學。「孤豈櫻洞欲卿治經為博士邪！
但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。
因為呂蒙學識不高，孫權想讓他「但當涉獵，見往事耳」，且他自己也覺漏虛得「自以為大有所益」，所以勸呂蒙學習。要權利，不可不學。另外是出於愛下屬，關心朋友的角度。
孫權現身說法，以自身為例，將自己的情況與呂蒙做對脊搜枯比，以此說服呂蒙，使之明白學習的重要性。孫權勸學原文：初，權謂呂蒙曰：
卿今當塗掌事，不可不學！」蒙辭以軍中多務。權曰：
孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。
孫權勸呂蒙學習什麼?
9樓：路遠碼亡
譯文：呂蒙為吳國效力後，吳國的主公孫權勸他學習，呂蒙於是以《易經》為主，看了很多的書籍。有一次他在孫策家裡喝酒喝多睡著了，忽然在夢中將《周易》背誦了一遍，然後突然醒了過來，大家都問他怎麼回事。
呂蒙說：「我夢到了伏羲、文王、周公和我談論國運興衰的事情，日月執行的道理，都非常的精妙，我沒有完全理解，所以只有背誦這篇文章罷了。」在座的人都知道呂蒙做夢的時候在朗誦。
原文：呂蒙入吳，王勸其學，蒙乃博覽群籍，以《易》為宗。常在孫策座上酣醉，忽於眠中，誦《周易》一部，俄而驚起，眾人皆問之。
蒙雲：「向夢見伏羲、文王、周公，與我論世祚興亡之事，日月廣明之道，莫不精窮極妙，未該玄言，政空誦其文耳。」眾坐皆知蒙囈誦文也。
註釋：王：指孫權 宗：主要的 世祚（zuo）：指 國運 玄：深奧 政：只，僅僅 向：古意，剛才；今意，朝著。
文中孫權為什麼勸呂蒙學習，《孫權勸學》孫權勸呂蒙學習的原因和目的是什麼
用原文這樣回答 原因 卿今當塗掌事，不可不學。目的 但當涉獵，見往事耳。出處 孫權勸學 選自 資治通鑑 原文 初，權謂呂蒙曰 卿今當塗掌事，不可不學！蒙辭以軍中多務。權曰 孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳，卿言多務，孰若孤，孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學。譯文 當初，孫權對呂蒙說 你現...
孫權為什麼要勸呂蒙學習，孫權勸學呂蒙是個怎樣的人
因為呂蒙學識不高，孫權想讓他 但當涉獵，見往事耳 且他自己也覺得 自以為大有所益 所以勸呂蒙學習。具體看 孫權勸學望。呂蒙年輕時是個有想法但是火氣還挺大的主，十六歲就殺過人，跟隨孫策，出身行伍，後來孫權當皇帝之後提攜新人，他把握住機會，就上位了，挺聰明的人。後來孫權其實也後悔，因為那時提拔呂蒙，是因...
孫權勸學中孫權告訴呂蒙哪兩種學習方法
1 精細研讀。2 粗略瀏覽，瞭解大意。宋 司馬光 孫權勸學 原文 初，權謂呂蒙曰 卿今當塗掌事，不可不學！蒙辭以軍中多務。權曰 孤豈欲卿治經為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰 卿今者才略，非復吳下阿蒙！蒙曰 士別三日，...