關於遵守紀律的中學生演講稿
1樓：文庫精選
內容來自使用者：羅穎。
中學生紀律演講稿。
篇一： 學校的紀律是乙個學校校園文化的重要部分，現在的學校文化基本上是大同小異，沒什麼特點，更沒有什麼吸引力。這是我們所不願意看到的。
乙個學校的文化就要想草辣椒，只要你來了，想融入也得融入，不想融入我們就會強。紀律約束乙個人和集體的工具，學校的紀律可以使在校的學生得到乙個更好的學習條件，更好的培養他們的人格，陶冶他們的情操。一箇中學生，人生最關鍵的時候，應該以學為主。
為自己的未來打好堅實得基礎。學校的紀律有的時候我們可能不理解，但是，我們還是按照規矩做了。那麼，這樣的校規校級到底有沒有用呢？
從實質上來說，學校的教育不能從根本上培養我們的氣質。不然的話，為什麼外地來的農民子弟在企業應聘的過程中會頻頻的被淘汰，為什麼他們總是處於較低階的崗位而不會得到晉公升？他們和我們學到的知識是相同的，但是他們沒有我們在北京得到的文化薰陶，我們掌握的他們大部分不瞭解。
就好比乙個農民工有了上萬的資產，穿了一身的名牌但是不是到如何去搭配。給我們的敢接就好像乙個小丑。學校的根本目的並不是陶冶我們的情操，培養我們的氣質。
在當代的中國，雖然很多學校說「我們要把培養學生的道德素養放在第一位」。但實際上，沒有哪個學校真正的做到了這一。
2樓：網友
這篇作文都不能抄了，我已經用了。不能有雷同。
初中學生會紀律部演講稿
3樓：上善若水喔
尊敬的各位領導、老師，親愛的同學們：
你們好！ 從小我就有個夢想---維護和平。可是，我既不擁有超人般的力量，也不能製造出變形金剛那樣的高科技產品。不過，我依然不會放棄追求夢想，所以我要從管理校園紀律開始。
為人隨和是我的笑容，幽默開朗是我的個性，沉著果斷是我的魅力，顧全大局是我的風度。我是誰？ 我就是我。
別看我個子小，野心可大著呢！濃縮才是精華嘛。今天我很榮幸地站在這裡鎮戚表達自己由來已久的願望：
進入學生會紀律部。
我最突出的優勢是：滿腔的熱情和無限的潛力。
說到滿腔熱情，在我看來，乙個人的成功等於他的工作能力乘以熱情指數。不管能力有多強，如果沒有熱情，成績依舊是零。滿腔的熱情對於我們來講，不僅重要而且難得。這也是我積極向上的動力。
所謂潛力，實際上是充滿信心的表現。我可以拍拍胸膛告訴大家，我絕對能夠勝任稿隱，「要不做就不做，做就要做到最好。」已成為我的口頭禪。
這並不是我狂妄的宣言，而是對我能力的自信。請大家也相信我的能力，支援我。我不會讓你們失望的。
任職期間，我必定全力以赴，挖掘潛能。利用我的口才，發揮我的創意，在各班各級宣傳紀律部。注意咯，這裡的紀律部不是指我們的部門，而是遵守校規校紀的行為準御敬陵則。
我也會大力發揚我平易近人的風格，把紀律部打理得妥妥當當，成為略帶強制性且受同學們好評的部門。相信我，有我的領導，紀律部一定會成為學校最奪目的風景線。
既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長成棟樑；既然是石頭，我就要鋪出大路。 老師們，同學們，你們所期望紀律部的領頭羊，不就是敢想，敢說，敢做的人嗎？那你們還在猶豫什麼？
請記住我，支援我。
初中學生會紀律部演講稿
4樓：匿名使用者
加入學生會紀律部要用演講稿麼鉛毀。主席什麼的很麻煩的，就一打雜跑腿的，而且花費很多課餘時間啊，不是書記選得麼，他給一篇稿子棗激滑，照讀得凳臘。
剛上初中的紀律方面學習方面和衛生方面的演講稿然後以後該怎麼做的演講稿
5樓：果凍vs香檳
如果我能夠當上紀律委員，我想：
1、讓老師和同學們多多向我提意見，畢竟我從來沒有當過班幹部。
2、我可以讓班裡的紀律更好，爭取每一次都拿到紀律流動紅旗。
3、我可以管住自己，也可以管住別人。上課認真聽講，下課文明禮貌。
4、我會與同學們和睦相處，用幽默的語言跟他們講道理，大家象生活在乙個大家庭裡一樣快樂。
5、我還會成為老師的好幫手，為老師分憂解難。
如果我競選不上，也沒關係。我會嚴格要求自己做乙個好學生，乙個讓老師滿意的好學生。
不過，我有信心競選上紀律委員。
初中生守紀律的演講稿
6樓：北師張老師
尊敬的各位領導、老師；親愛的同學們：
下午好，我是來自……，感謝各位領導、老師能夠給我這次站在臺上演講的機會。我今天要演講的題目是《「講文明、守紀律」從我做起》
文明，體現乙個人的道德；紀律，彰顯乙個人的底線。「講文明，守紀律」不能只停留在口頭上，更重要的是要以實際行動來證實！
文明，展現在我們的日常生活中。它是路上相遇時的微笑，而不是形同漠然；是同學有難時的熱情，而不是無動於衷；是平時與人相處時的親切，而不是妄自尊大；是遇見師長時的問候；是不小心時的一聲「對不起」，是自覺將垃圾放入垃圾箱的舉動……文明是一種品質，一種修養，一種受人尊敬並被大家廣泛推崇的高尚品德！
初中生《遵守紀律 好好學習演》講稿500----400字
7樓：南逸焮
我們生活在這個社會，不可以沒有自由也不可以沒有紀律。自由和紀律既是對立的又是統一的。自由是在紀律約束下的自由，紀律帶有一定的強制性，但沒有這種強制性，自由也就無法實現。
試想如果每個人隨心所欲、為所欲為，那麼學習環境、工作環境、生活環境、社會環境就失去了正常的秩序，個人的自由保障還能得到保障嗎？當然，這是所有人都不願意看到的。所以，自由只有在紀律的框架內，遵守相應的遊戲規則才能得到充分的發揮。
另外從另乙個角度講，紀律只是約束違反紀律的人和行為，只要不違反紀律每個人都會有充分的自由。
在強調紀律的同時，我們也不能偏廢自由的重要性。學生是長身體、長知識的時代、朝氣蓬勃，如果這也不行那也不行，到處都是條條框框，必然會壓抑學生的個性，不利於青年人敢想、敢說、敢幹、敢闖特長的發揮，如果年輕人個個呆若木雞的小老頭，也會影響他們的成長。
總之，自由和紀律缺一不可，沒有先後和輕重之分。兩者的有機結合最有利於學生的發展。
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書是人類進步的階梯。古語有云 書中自有 屋，書中自有顏如玉。書是人類精神的糧食。在書中我曾經與詩仙李白鬥詩百篇 與范仲淹等 先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。讀書不僅讓我樂不思蜀，也讓我體會到 驀然回首，那人卻在燈火闌珊處的意境。因此，書如同我生命中必不可少的良師益友。我是在讀書中享受藝術美，享受其帶...
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我想說的是什麼班長不班長的。牌子不是這樣子倒的。我發覺當班長的沒有幾 尊敬的老師bai 你好！我是來du自 學校的一zhi名優秀的學生dao，我寫此自薦書是 版因我想能權在新的班級裡為老師和同學做出我的貢獻。所以才想推薦自己任本班級的班長兼團支書，因為我認為我有這個能力。我在原校時當過班級的班長兼團...
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珍愛生命 安全出行。隨著一聲清脆的啼哭聲，就標誌著一個生命降落人間，生命的存在意味著什麼？每當旭日東昇的剎那間，太陽將金黃撒遍每一個角落，大地萬物甦醒 那是因為有生命的存在 嬌嫩的花朵在綠叢中起舞，螢火蟲在黑暗中眨眼歌唱，活潑的孩子在草地上翻滾 這些都是因為有生命的存在。生命無處不在，無處不有。生命...