1樓：瓶子
影響人心理發展的因素是多方面的： 皮亞傑認為，分析內外因相互作用，即通過平衡而不斷發展這一過程，可以看到影響兒童心理發展有四個基本因素：（1）機體的生長，特別是神經系統和內分泌腺系統的成熟。
皮亞傑認為，成熟是發展的必要條件，但不是充足條件，因為還需要一定的機能練習和最低限度的經驗。成熟在發展的順序不變中起著不可缺少的作用，但不能說明所有的發展，它只是許多因素中的乙個因素。而且，客觀社會環境影響的重要性，隨著兒童年齡的增長而增加。
2 ）個體對物體作出動作中的練習和獲得經驗的作用。皮亞傑認為經驗有兩種：一是物理經驗，這是個體作用於客體，概括出它們的屬性。
二是數學邏輯經驗，這是個體作用於客體，從而辯明動作間相互協調的結果。在這種情況下，知識**於動作，而不是**於客體。數理邏輯結構來自動作的協調而不是不可避免地來自客觀物體。
3）社會上的相互作用和社會傳遞， 如果沒有兒童的同化作用，這種作用將不生效。（4）主體內部存在的機制——平衡過程。前面三個因素不是簡單湊起來就促進心理定向性的發展的，而是要通過主體內部的機制，這就是平衡過程。
埃裡克森認為與生物的、先天素質一起作為合力，影響人格發展的因素是物質的、社會文化和思想的環境。個體的發展也常依賴於某些偶然的機遇，發展是必然與偶然的統一。西爾斯用自己的研究材料證明，每乙個階段的發展都與原始動機系統（如依賴、餵養、排洩、性、進攻）和社會因素（如父母的態度、文化教養、社會地位）有關，而發展的重要方面是辨別遊戲、運動、推理和良心。
行為的變化可以歸納為是生理成熟、社會文化教養和期望的結合。
2樓：漫步白雲端
■人格發展的影響因素■】
1）生物遺傳因素；
2）社會文化因素；
3）家庭環境因素；
4）早期童年經驗；
5）自然物理因素；
6）學校教育因素；
7）個人主觀因素。
其中，遺傳決定了人格發展的可能性；環境決定了人格發展的現實性，也就是把可能性變為現實性；教育在人格的發展中起到關鍵作用；自我調空系統即個體主觀能動性是人格發展的內部決定因素。
心理發展的影響因素有哪些？
3樓：閒閒談娛樂
影響人的身心發展的因素有遺傳、環境、教育等。
1、遺傳：是人的身心發展的重要因素，遺傳會一定程度上影響人的智力、外貌、健康等方面，是身心健康發展的重要基礎。
2、環境：為人的身心發展提供了機遇和挑戰，也會在發展道路上製造挫折與矛盾，人們通過適應和改造環境來促進身心的發展。
3、教育：在人的身心發展過程中有著至關重要的作用，可以幫助人們形成正確的世界觀、人生觀。
和價值觀，教給人們適應環境和改造環境的能力，可以促進人的身心健康發展。
要正確處理遺傳、環境、教育這三者的關係，共同促進人的身心發展。
個體心理發展的階段劃分：
1）劃分依據：一段時期內所具有的共同的、典型的心理特點和主導活動。
2）個體心理發展階段：個體的心理發展劃分為8個階段，即：乳兒期、嬰兒（相當於學前期）、幼兒期（相當於學齡前期）、童年期（相當於學齡初期）、少年期（相當於學齡中期）、青年期（相當於學齡晚期）成年期、老年期。
影響心理發展的因素
4樓：悠悠昊天之澤
1.遺傳。遺傳是指人們從父母先代繼承下來的解剖生理特點，如膚色、身高和體重等。遺傳素質是個體心理發展的生物前提和物質基礎。
2.環境。影響人的心理發展的環境因素有兩大類：(1)生物有機體所共有的維持生存所必需的自然環境。
如食物營養、地理氣候等；(2)人類的社會環境，即兒童所處的社會生活條件和教育條件，包括家庭、社會、學校等方面的各種影響。
3.教育。教育是人類特有的一種社會實踐活動，是由專職的教師按照一定的教育目的，有組織的對兒童施加系統的影響。教育制約著學生心理發展的過程、方向、趨勢、速度和程度。
4.主觀能動性。
個體的主觀能動性，是指人的主觀意識和活動對於客觀世界的積極作用，包括能動地認識客觀世界和能動地改造客觀世界，並統一於人們的社會實踐活動中。個體主觀能動性是個體心理發展的內在動力。
5樓：鞠會文
1、缺乏目標。乙個沒有目標的人一定是乙個對生活沒有幻想的人。這種人的情緒也不可能好到**去。
因此，要想改善情緒，就得先確立乙個生活的目標，在追求的過程當中你就會尋找到快樂，心情自己也就好了很多。
2、害怕失敗。這類人不管做什麼事情都縮手縮腳，總是害怕失敗，也就是因為這樣，他們每天總是一副提心吊膽的樣子。要想改變這種生活，這類人得先增強自己的自信心。
3、害怕被拒絕。這類人性格比較內向，害怕被別人恥笑，也害怕遭受打擊，更害怕遭到當面拒絕。因此這類人的心態也總是處在低谷，很難有興奮的時候。
4、埋怨和責怪。這類人喜歡逃避責任，不敢面對困難，也不敢面對自我。只要一遇到問題就把責任歸咎在別人頭上。他們總是自我認識不夠，也總以為自己是受害者，是應該被可憐的人。
5、否定現實。這是一種懦弱，膽怯和無能的表現。現實中的一切他們都不敢去面對，總是採取一種逃避的方式，並且也總是否定現實中的人，現實中的事，更為可悲的是還否定現實中的真情。
6、半途而廢。這類人經受不住一點痛苦的折磨，也根本不知道「堅持「後面是美麗的彩虹。只要一有磕磕碰碰，就選擇放棄，不管如何，這也是沒有信心和底氣的表現。
7、對未來悲觀。世界在這類人的眼中，總有一天是要走向滅亡的，因此他們總是在擔心，總是在悲觀，認為一切終歸要走向毀滅，所有的努力終歸是白費的，因此這類人一直非常消極，甚至是頹廢。
6樓：暮然的情感筆記
影響人身心發展的因素，主要有遺傳素橘和質、環境和學圓桐盯校教育。
一、遺傳素質就是通過遺傳而獲得的生理特點：
1、遺傳素質是人的身心發展的生物前提。
2、遺傳素質的個別差異為人的身心發展的個別差異提供了最初的可能。
3、遺傳素質的成熟機制制約著人的身心發展的水平及階段。
二、環境：是指圍繞在人們周圍並對人的生存和生活發生作用的因素，主要包括物質環境和精神環境兩個方面。
輪賀 1、環境使遺傳提供的發展可能性變成現實。
2、環境決定人的身心發展方向、水平、速度和個別差異。
三、學校教育：在人身心發展中起主導作用。
1、學校教育是有目的、有計劃、有組織的培養人的活動。
2、學校教育是通過受過專門訓練的教師來進行的。
3、學校教育能有效地控制和協調影響學生髮展的各種因素。
影響幼兒心理發展的因素有哪些 各有什麼作用？
影響學前兒童心理發展的因素有哪些 影響幼兒心理發展的因素有軀體健康因素 外部環境因素 社會因素 教育的影響因素等。1 軀體健康因素。一個心理健康的孩子，必須有健康的軀體。如果從幼兒開始就體弱多病，那麼必定會影響他的心理發育。2 外部環境因素。一是家庭，家庭是孩子生活的主要環境，家庭成員之間的關係和家...
哪些因素會影響國內金價，金價一般受哪些因素影響
影響 td 有哪些因素？金價一般受哪些因素影響 影響 td 有哪些因素？有很多因素影響 的 不過主要是因為市場上的一些變動來調節的.最近收到歐洲局勢的影響，市場總體比低迷，不過從長線來看，還是比較有前景的。影響 的幾大因素有哪些 生產，供求，通脹水平，避險情緒等 影響 的因素有哪些方面？任何商品的 ...
父母的教養方式受哪些因素的影響,又影響兒女哪些特徵的形成
正確 真實 真誠 真摯，培養孩子的正確價值觀！中國自古就有 三歲.這一時期父母教養方式不當會形成孤獨兒童和依戀兒童，相對應的，形成成年人的.父母抄的教養方 式受到自身人品襲的影響bai，有不良的生活習慣和 du不良品德的父母，zhi不和睦的家庭，dao不孝敬的人，貪圖佔便宜的人，對我們優秀的中華文化...