有什麼好方法引導厭學的學生,怎樣引導厭學的孩子

2023-06-02 09:10:10 字數 5541 閱讀 4852

1樓:尕蒽妹

其實也不是說什麼方法引導厭學的孩子對學習提起重新的興趣和自信心,關鍵還是靠你的耐心和相應的計劃,可以從他平時喜歡什麼從而投其所好,也可以跟他談談心裡話問他為什麼不喜歡學習,是因為上次測驗考不好,還是經歷了一些事情讓你對學習失去了信心和動力,孩子的厭學不是一天二天就形成的,也不是三四天就可以把問題從根本上解決的,更多的是投入更多的精力和心思,讓孩子從最基本的小事開始,讓孩子慢慢從厭學的圈子裡走出來,或者多問孩子「為什麼」讓孩子想知道的答案的同時讓他從書本從生活裡尋找當中的原理和答案,答案永遠不止只有一個,要培養孩子獨立思考之餘還要充分發掘孩子的想象力和好奇心,讓他逐漸養成習慣就是發現問題的時候不是第一時間找父母或老師解決,而是靠自己的努力去找到自己的答案,雖然可能得到的答案並不是想象中的要好,但在這個尋找答案的過程中其實孩子是可以得到很多有趣和學到書本上沒有的知識,從而更能開闊孩子的全方位發展。。

以上只是我一些的個人看法,希望能夠幫助樓主和讓厭學的孩子早日提起對學習的興趣,讓孩子學習更上一層樓,讓大人事業有更大的進步的空間,給力給力。加油吧!

2樓:匿名使用者

培養孩子的學習興趣。許多厭學的學生自身很有天賦,只是缺乏挖掘他的人,結合學生的特長和興趣,與學習結合起來。使其相互影響,相互促進。

對於孩子的特長和興趣應該多多表揚和鼓勵,引導他們的對興趣的熱情轉移到學習上來,相輔相成。詳細可諮詢中歐心理機構。

初中生厭學怎麼辦,如何正確引導?

3樓:雲南新華電腦學校

你好,很高興為你回答,遇到這種情況家長可以向學校瞭解一下,是不是孩子在學校發生了什麼事情,因為這個事情他才不想去學習,或者是學校壓力太大,孩子無法承受,家長應該幫忙疏導,主要是要弄清楚孩子心理是怎麼想的,不要一味的責怪孩子。

4樓:時光旅行者

怎麼引導你靠說教是沒有辦法的,現在孩子正處於青春叛逆期。你可以給他暫時休學三個月。讓他去體驗生活。知道了生活的苦遠遠大於讀書的苦那麼就乖乖去讀書的。

5樓:雨雪落晨曦

當孩子產生厭學的情緒的時候,你一定要找準原因對症的解決。首先你要靜下心來和他好好的溝通一下,瞭解一下他產生厭學的真正原因。到底是由於學習的壓力太大,還是本身對學校不是特別滿意或者是和同學之間的關係處的不是特別好,你只有找到了原因,你才能正確引導,但是不管怎麼樣你首先要和他做朋友,因為只有當你是他的朋友的時候,他才會跟你說真心話。

6樓:左養右學講家庭教育

有一個新聞,一個學生因為被父母逼迫學習,從學校的教學樓裡面縱身而下。短短幾分鐘,結束了自己年輕的生命。其實大多數孩子都是不愛學習的,即使是三好學生也是貪玩的,主要還是看家長怎麼教育,只要把孩子的心思從手機上引導回學習上就解決問題了。

面對厭學的孩子,家長可以從幫孩子30天建立手機網路界限,提升孩子的學習動力,幫孩子建立學習目標,調整父母的焦慮情緒,改善溝通技巧,改善孩子睡眠,調整居家環境等多方面去解決。

孩子不想上學背後肯定是有原因的:

不想上學原因之一:和同學鬧矛盾、不合群。

這類的孩子,很怕和同學發生衝突,也怕沒有朋友,當他在學校與同學的人際關係處理得不好,很容易影響到學習,從而想要逃避學校。

不想上學原因之二:認為學校生活太枯燥、太壓抑。

很調皮、坐不住的孩子厭學的原因就是學習太枯燥了、背書很沒有意思,覺得上學根本就沒有意義。

不想上學原因之三:認為學習沒有意義。

這類孩子找不到學習目標,不知道學習是為了什麼,為什麼要學習,學習有什麼用。

很多家長容易陷入一個誤區,孩子學習成績差肯定是不愛學習!不想去學校,肯定是想在外面玩耍,想玩手機遊戲等,父母不要總是自以為,要去找影響孩子不願意學習的真正原因,從而去進行改善,病急亂投醫只會讓問題越加嚴重。

7樓:淮南

初中的孩子厭學是家長心中的一盞緊急燈,初中對每一個孩子來說都是一個轉折點,很多輟學的孩子都是在初中止步的,家長要重視起孩子初中的心理情緒,三好網初中家教班老師分享初中孩子厭學的。

1、培養初中孩子的自信心能力;初中的學生很容易出現負面的情緒,尤其是在學習中的打擊,初中生有獨立完成想法缺沒有抗壓的能力,學習成績有不好的時候很容易出現自我心理的壓力,導致厭學的情緒出現。

2、孩子不會學習,學習成績差造成孩子厭學;初中的學生學習方法很重要,學習方法能讓孩子學習事半功倍,好的學習方法不僅學習效率高還能記得牢,對孩子的學習幫助是非常有幫助的。

3、不能專心聽課邏輯思維差;孩子到了初中學習的知識包含的比較多,很多科目也需要孩子深入思考,好良好的思維邏輯能力。

8樓:紅苕藥

嗯,遊戲很害人。這本來不該買手機給他。玩上癮了。天天就打遊戲。書也不想讀了。所以。 怎麼說。請個家庭教師。輔導一下。這樣子。

9樓:安徽萬通高階技工學校

女孩子可以學習:

城市軌道專業,就業前景廣泛。

學前教育專業,市場需求量大。

幼兒專業,工資待遇穩定。

汽車營銷專業。

未來就業的高薪行業。

汽車美容專業。

10樓:帳號已登出

學生厭學了應該學生厭學了應該進行思想教育 也要做好小醫學人物也要做好小醫學人物學習的教育。

11樓:劉淇劉凱旗開得

到這個時候開導有點遲了,1大道理都懂小情緒難以控制,2對慾望的控制,國外有個延遲慾望的實驗。

12樓:智慧

孩子厭學如何處理 孩子逆反厭學。

13樓:任你大大

初中生也學了,我覺得我們一定要給他真相的一個引導教育。

14樓:洋蔥學園

初中是小學向高中的過渡階段,知識點比小學增加了很多,難度也大了,再加上要參加中考,不少孩子都感受到了學習壓力。有些孩子,因為在學習上遭遇了很多困難,長期情緒低落,漸漸變得厭學;也有一些孩子,因為考試成績經常排在班級靠後位置而變得厭學。

孩子厭學,除了學習上的原因,也有家庭、同學、老師等方面的原因。比如有些孩子長期受父母觀念影響,不喜歡學習;有些孩子,進入初中後與同學關係緊張,所以不想去學校,討厭上學;有些孩子,因為初中教師不像小學教師那樣照顧他(她),便對老師產生厭恨心理,以至於不想上學。

初中的孩子大多處在青春期,在這個時期當中孩子的身體變化和心理變化都是巨大的。出現了厭學的情況家長首先要尊重、關心、理解和信任孩子,多陪伴孩子,支援孩子的興趣愛好和決定,並且能夠跟孩子**未來的發展方向,志願等等,這樣能夠提高孩子的學習的內在動力。

另外多用欣賞的眼光看待孩子,而不是挑剔孩子。同時也要以身作則,嚴格要求自己,做孩子的榜樣。對於孩子不要有過高的期待,通常能夠給予孩子努努力就能夠達到的一個期待目標,這樣也能夠增加孩子的學習興趣。

怎樣引導厭學的孩子

15樓:內蒙古恆學教育

教育厭學的孩子如下:1、找準孩子學習方式的特點:其實每個孩子都有先天不同的氣質型別,也會有不同的學習方式。

有的孩子是通過觀察別人來進行學習,有的孩子是需要通過自己動手不斷失誤來學習的,所以有的孩子是聽覺型的,有的是視覺型的,還有的是動覺型的。

2、根據孩子的能力隨時調整任務:如果家長預期過高,這就需要家長對預期做調整。

一般來說家長的預期高,也會給予孩子比較少的鼓勵和肯定,孩子在完成任務的時候就非常不自信,擔心家長的評價遠遠高於去完成任務本身了,情緒感受不好會非常影響任務的完成。

如何幫助有厭學情緒的學生

16樓:左養右學講網癮不上學

許多家長為了讓孩子贏在起跑線,已經給孩子帶來了很大的壓力,甚至很多學生出現了厭學情緒,家長們又該如何挽救厭學症的孩子呢?30天幫孩子建立手機、學習界限,幫孩子建立學習目標,改善孩子的學習方法,提升父母溝通技巧,改善親子關係,改善孩子睡眠,調整居家環境等,讓孩子靜下心來學習。

孩子不想學了的理由:

1、我努力很久了,成績就是沒起色。

深層原因:我的付出是沒有意義的,那我為什麼還要付出呢?

2、我真的好怕:努力之後沒有結果。

深層原因:害怕失敗,每個人都是害怕失敗的!

3、我堅持不下去了,可不可以放棄?

深層原因:我看不到堅持的意義。我沒有成就感。成就感是影響學習動力的重要因素。

4、我真的不敢去問老師問題。

深層原因:老師會不會認為我笨?老師講了我還是聽不懂怎麼辦?

5、我都會了,不想再多學了。

深層原因:我對自己的成績很滿意。別人對我也是滿意的,所以我不需要學習了!

總之,家長對孩子在學校的情況應該多一些瞭解,平時對孩子應該多一些鼓勵,少一些責備。和孩子多一些交流,努力做孩子的朋友,不要總把他們看成是一個沒有思想的小孩子。

17樓:智慧

直播回看小孩厭學怎麼辦 如何改善厭學情緒。

孩子厭學了怎麼引導

18樓:匿名使用者

孩子厭學應採取培養孩子的學習興趣;引導孩子觀察生活,思考生活;採用表揚策略等方法。

1、培養孩子的學習興趣

心理學有這麼一個基本原則,當你有某種需要的時候才會產生興趣。作為學生學習,他對學習的需要並沒有這麼迫切,但也並不是沒有,我們完全可以想方設法去強化他這種需要。我們完全可以在生活中給他出些難題,讓他覺得知識貧乏的可怕,既而產生學習的需要,增強學習的動力。

2、 引導孩子觀察生活,思考生活

讓他們體會到觀察、思考的樂趣,進而養成觀察、思考的習慣,對求知、學習感興趣。這要求我們老師在上課時一定要改變方式方法,不要把什麼都講了,一定要給學生留有觀察、思考、學習的餘地,讓他們自己親歷知識形成的過程,洞悉其中蘊涵的知識規律,真知灼見。

對孩子多表揚,少批評;多鼓勵,少挖苦。

即便是批評也講點藝術,把握兩個原則,一是表揚式批評,在批評之前,在另一方面對孩子予以表揚,使他有個好心情,然後再對他進行批評,這樣他容易接受。另一點是對事不對人,批評時只涉及現在這件事,而不是把這個人徹底否定掉,說你怎麼這麼笨,不可救藥之類的話。

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