預習五步法,語文預習的5個步驟

2023-02-21 14:55:11 字數 4988 閱讀 2928

1樓:汽車達人小凱哥

課前預習五步法。

課前預習是學生獨立自學、**問題、建構知識的過程,是課堂 教學成敗的重要保證。只有充分的預習、自學,課堂上才有話可說、有據可論, 才會。

有豐富多彩的展示。然而,實際教學中學生課前預習效果並不理想。 原因有三:一是學校、老師對預習環節沒有足夠的重視和認識,而把目光和注意力都集中在課堂。

展示上。二是教師組織預習盲目隨意,效果不佳。三是學生預習不夠深入,蜻蜓點水,浮皮潦草。

為了切實提高教學效果。

第2步:交代學習任務,組織學生自學。(明確學習什麼,解決什麼。任務 劃。

分不可一刀切,根據實際,分層交代。

)第3步:明確組織秩序,先獨立後合作。(組長主持,按序輪流發問、發表 意見)

第4步:限定任務時間,確保短時高效。(一節課自學時間不少丁 15分鐘,目的在丁促使學生養成自主思考,主動學習習慣。

討論時間不超過15分鐘,目 的在丁增強討論的針對性和實效性,防止耗時、爭吵。)

第5步:檢查預習效果,掌握學情狀況。(生查與帥查結合。組長檢查組員並給老師彙報。教師做抽查,側重丁學困生。)

語文預習的5個步驟

2樓:我隨風動

語文課文「五步預習法」方法與步驟。

一、讀課文三遍。

首先,把本篇課文讀三遍。一般生字都有標出拼音的,完全可以把整篇課文讀完,而且要有感情的去朗讀,一邊讀一邊在心裡理解這篇課文,讀了三遍後也能知道此篇課文主要講的是什麼,把大致內容說一次。

二、標出生字和分好自然段。

把本課要記得的生字都要標出來,可以順便組好詞。還有把自然段分好,老師在上課時會問到,本篇課文有幾個自然段,你得做好記錄,第二天能正確回答。

(學生在完成標段後,對照課後生字表中需要「會認」的生字,在課文中用「o」畫出,而要求「會寫」的生字,用「□「畫出。實踐證明:通過這種方法,學生一看一畫就認了兩遍,方法簡易實用,識記生字效果較好。

)三、作者簡介要寫好。

再來找出本篇課文的作者,他的簡介,歷史背景,是**的人,做什麼工作的。這些可以網上查,也有輔導書,可以記錄下來。

四、重點,疑難點都要標出。

這篇課文的重點是什麼,主題思想是什麼,用鉛筆圈起來,為什麼要用鉛筆,是因為怕錯老師講課後好修改,不會把書畫得亂七八糟的,一些不懂的心中有疑問的也標出來,可以課堂提問,也可自己認真聽老師講課,慢慢理解和熟知。

五、把一些好詞好句記錄在好詞好句本子裡面。

每個學生一般都有一本好詞好句記錄本,一個學生的作文就是這樣練得優秀起來的。慢慢地讓自己一天天積累大量的好詞好句,做到下筆如有神,做到詞彙豐富,讓你的作文更豐富更生動。

六、課後思考題先試做。

每篇課文後面都有幾道思考題,和對本課課文的要求,先試著做做,把會做的先做好,不會的記錄下來,第二天老師會講解,然後自己再補上,把需要要背的段落用筆做個記號,然後一邊聽課一邊慢慢地背下來。

3樓:地球之宋

一、方法竅門。

(一)瀏覽課文。

預習語文,先要通篇快速瀏覽,對課文有個大致的瞭解。

在瀏覽的過程中,也不能光是眼睛幹事,頭腦和心靈卻沒參與其中。心手腦都要做好相應的準備,要知道每段大概在講什麼,每段的中心思想是什麼。千萬不要小看瀏覽全文這個部分,可以對新知識有個初步的瞭解,並且在大腦中形成初步的認識。

快速瀏覽全文,不僅可以大致掌握課文的中心思想,還可以提高孩子的閱讀速度和理解能力。這樣就會使孩子在讀課文時就有了正確的思維定向,一開始就能抓住重點,能夠領會全文的意思。

(二)掌握生字。

預習一篇課文,字詞句是基礎。

課前的預習可以從讀、圈、查、劃、抄入手,循序漸進。首先要能夠認讀生字和詞語,對於容易出錯的拼音應該重點掌握。比如生字裡邊的平舌、翹舌、前鼻音等的區別,在預習時要多加註意。

還要注意生字的寫法,低年級孩子要注意其筆順。對於不會讀的生字,可以利用字典弄會,注意標音,多讀幾遍。學過後,把詞語、生字默寫,做到準確無誤。

(三)默讀課文。

掌握了生字後,接下來就是進行全文默讀一到兩遍。默讀的速度不要過快,每一段每一個字都要讀順、讀準。默讀的時候,可以默默地思考、比較、推敲,可以自由地停頓下來重複看、反覆想。

這樣做,可以促進思考,促進理解的深入。

在默讀的時候,還要提倡一邊讀一邊動手。俗話說得好:不動筆墨不讀書,好記憶不如爛筆頭。

所以在默讀過程中,要動筆圈圈、點點、畫畫、寫寫,提高思考的質量。孩子學會了默讀,養成了習慣,就會終身受益。

(四)做課後習題。

只要孩子認真閱讀課文,就不難發現,很多課文後的閱讀練習題都是一個統領全文的大問題。

在認真讀完課文後,及時做練習題,可以進一步把握文章的主要內容,感受人物形象,體會文章表達的思想感情。

4樓:網友

第一步:看,就是先看一遍新課的所有內容,包括註釋、練習。

第二步:畫,就是畫出需要弄懂的地方,如語文中的生字、新詞,以及難理解的語句。

第三步:查,就是查工具書,要把查出的內容多讀幾遍,牢牢記住並掌握它的意義;如語文中遇到新詞,不僅要知道它的解釋,還要聯絡課文,理解詞語在課文中的意思和用法,數學中遇到新的概念,要弄清概念的產生及概念的內涵和應用範圍。

第四步:讀,是在一看、二畫、三查之後去朗讀課文或讀解題過程、知識形成過程。朗讀的好處不僅是幫助記憶,而且還能幫助你理解新課的內容。

第五步:記,到了這裡,預習並沒有結束,還差最重要的一步,就是用筆記一記。「記」有兩個意思:

一是記下課文的主要內容,新的知識要點;二是記下預習中發現的疑難問題。這就是說,把課本中容易解決的問題先解決掉,自己解決不了的問題集中起來,拿到課堂上來解決。這樣,你在聽課時就會全神貫注,學習效率就會大大提高。

5樓:生活領域小能手

語文預習是學習課文的基礎,預習是非常重要的。以小學為例吧!1.

課文最少讀三遍,標出自然段。2.圈出課文中的生字詞,課後生字片語詞。

3.課文中不懂的字詞查字典解決,不懂的句子做上記號問老師或者上課認真聽老師講。4.

圈畫出課文中優美的句子和詞語。5.如果有買課外預習本,把預習本寫完。

6樓:匿名使用者

1.讀三遍文章。

2.給課後生字注音。

3.默寫課後生字。

4.瞭解作者。

5.勾出好詞好句和多音字。

高效的課前預習要做到哪五步呢?

7樓:大風哥愛美食

課前預習首先要快速閱讀下節課所需要學習的內容,第二點就是要通過對於內容的略讀,找到本節課學習的核心,第三點找到核心之後,要確定自己的重難點,第四點也是關鍵,一點就是通過自己的自學,能否掌握這樣的重難點,第五點是自己未能掌握好的問題要做好筆記,做到上課時有針對性的學習。

8樓:麟凡歲月

第一步迅速瀏覽新課,第二步帶著問題細讀第二遍,第三步記筆記,第四步找出重點疑點,第五步查詢資料解決重點疑點!

9樓:澄白易

1.妥善安排時間,最好是在前一天晚上提前預習。

2.明確任務,根據不同科目不同內容制定計劃。

3.找出書中的重難點,著重學習。

4.勾畫重要內容,做課後習題,並且注意結合思考。

5.選一兩門學習比較吃力的學科重點複習,之後再逐步增加其他科目。

該怎麼預習語文課文?

10樓:扯淡日勺噯清

1、通讀課文。

首先就是要閱讀課文,對內容有大致的瞭解,有同學會說,我看不下去課文,同樣是課文,我們在看歷史和語文時感覺就很不一樣,看歷史時,會覺得很有意思,你很想去了解他的全貌,而我們在讀課文時,也要有這樣的感覺,要知道,被選入到課本中的課文那肯定是有內涵有價值的文章。在瀏覽課文的過程中,學會把握文章的主要內容和中心思想。

2、識生詞。

在閱讀課文時,難免會碰到不認識的字詞,先圈出來,在讀完後,再利用字典來掌握讀音,有一些字筆畫較多,較難掌握,可以多抄寫幾遍,掌握字的正確寫法,一定要注意筆畫順序哦。學習生詞也是語文的一個重點。

3、再讀課文。

在掌握了課文的生詞後,接下來就要再仔細把文章讀兩遍,這時讀課文要一字一句一段認真的讀,並推敲作者的遣詞用句和表達方式,理解作者的描述有沒有其背後隱藏的含義。可以利用工具書或網路查詢作者寫文章時的時代背景,藉助這些可以更好地理解作者通過文章要表達的意思。

4、做課後練習題。

語文也是有課後練習題的,課本上的課後練習題一般較簡單,但通過這些題目可以更好的掌握課文,加深對課文的理解,可不要看題目太過簡單就不管。

5、朗讀和背誦。

語文學習,少不了朗讀和背誦,很多課文和詩詞都要求背誦,古詩詞文章默寫的題目在中高考中是必考的題目,也是必拿分的題目。在預習到一些篇幅不是那麼長的文章時,可以通過朗讀的方式來對文章內容進行理解,而朗讀也是背誦的前提。

11樓:匿名使用者

1熟讀課文。

2標段落,寫大意。

3準確讀出生字,新詞。

4作者的生平事蹟。

5找出文章的近,反義詞。

6找出文章中的中的四字詞語。

7本文的問題理解。

8重點句型。

或者借用輔導資料……

12樓:偷偷愛著你

事先通讀文章,把不懂的記下來到上課的時候問老師。有不理解的詞語或生詞要主動查字典。如若有空餘時間可以多上網查查資料。

13樓:夜吹笙歌

先多讀幾遍,讀熟,掌握內容。

標出不會的字詞,查字典。

搜尋一下作者,瞭解作者和寫作背景。

知道文章的中心。

要會對個別重點字詞理解。

14樓:匿名使用者

1.把課文讀bai三遍,有教材du資料的也可以讀一讀。

zhi2.標註自然段,dao畫出好詞好句好內段和不。

15樓:yangyang楊葉

額快累死了我就是個阿杜說好了丫頭。

16樓:陽光的天才王晨

一個一個讀,一個一個背,一個一個寫。

五步教學法是什麼?

語文預習的最好步驟是,預習語文最好的方法

1 讀準字音。有不認識的字查字典。2 讀順句子。3 標上小節號,瞭解文章層次及主要內容。4 思考文中不懂的語句。5 通過課外閱讀或上網查閱與課文有關的作者簡介 寫作背景等。預習過,再聽老師講課,會有更深的感悟。一 課文最少讀三遍,理解文意。二 把課文中或課後的生字注音。三 給文章標分自然段,並把文章...

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