1樓：不懂先生
提高語文閱讀理解能力，最基本也是最重要的就是多讀多做（最好能夠保證一天練習一篇閱讀理解），在讀的過程中學會歸納、分析、總結、反思。下面分享一點閱讀技巧，希望對你有幫助。
首先，可以學習一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀學習方法。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高閱讀理解效率；同時很快的閱讀速度，還可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。具體練習見《精英特全腦速讀記憶訓練》，安裝軟體即可進行試用訓練。
用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以提高閱讀速度5倍左右，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高閱讀、學習效率，取得好成績。
在閱讀過程中，要學會並養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣，使我們在閱讀時善於發現重點、新問題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學著做點讀書筆記，記錄一下書本的脈絡主旨、主要人物、事蹟、以及閱讀感悟等，一些優美詞句也可以摘抄一下。比如，段落：
掌握段意最方便的辦法是抓「主句」，也就是抓住說明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脈絡主旨：有的文章，標題就說明了中心思想，有的在文章開頭和結尾點明中心思想，有的則通過主要事件來表達中心思想，只要根據主要事件，就能很快確定中心思想。
其三，對於文章、書籍中的主要人物、事蹟、觀點、中心思想等一些重點，要有意識的進行記憶，形成自己的思維導圖，促成更好的理解。
2樓：江上生月亮
15． 你就不能勞駕去洗洗菜？
16．內容上，表現「我」在老海棠樹亡的快樂，藉以反映奶奶對「我」的關心；結構上，為下文進『步寫「我」和奶奶的親情作鋪墊：
17．第一聲陳述的語氣寫出「我」有—點不安，知道傷了奶奶的心；第二聲感嘆的語氣寫出「我」急於想得到奶奶的原諒；第三聲無奈的語氣寫出「我」的哀求，
18．以老海棠樹為線索，貫穿全文；含蓄、形象地表現了奶奶和「我」之間濃濃的祖孫情。 19。奶奶老了，已經腰彎背駝，可她仍讓早早地起床打掃院子，辛勤操勞了一輩子，生命不息，勞作不止。
可當孫子要替她時，她拒絕了，奶奶是那樣的疼愛孫子，深深的祖孫情令人讚歎。奶奶是平凡的，奶奶又是偉大的。
語文閱讀理解如何做？
3樓：一首歌一個人
語文閱來讀理解正確的解自題方法和技巧
1、讀材料、
所謂「讀材料」，就是要閱讀試卷上的文字材料，粗讀全文內容，把握文章主題。瞭解材料的基本大意，理清材料的層次和段落。
2、找原話
所謂「找原話」，就是要找到語文閱讀理解上要求的關鍵字、詞或句子所在段落，要求學生在閱讀文字材料時有重點地圈下來，然後再來重點理解與分析。
3、看要求
所謂「看要求」，就是要求學生再審視語文閱讀理解所要求回答的問題要求，關鍵的關鍵字、詞或句子也要讓學生用筆圈下來，作為扣題作答的要點，也是學生回答問題的可能的得分點。
首先應瀏覽閱讀理解的全文，瞭解閱讀理解全文的概貌。看完後，應記住閱讀理解文章的要點，閱讀理解重要的結論以及閱讀理解中的一些關鍵性的人名、 地點、定義和數字（不同的人名、地點可用鉛筆在試卷上分別打上不同的記號，以便查詢）。
同時我們一定要掌握好閱讀理解的解題速度，有效地控制閱讀理解的考試時間，先易後難是閱讀理解的考試時答題的一般方法。
4樓：匿名使用者
做閱讀理解題的三個小竅門，記得收藏。
語文閱讀理解，一般標題的作用是什麼啊？？？
5樓：卓越教育
首先，看看該類題目的提問形式：
1、標題的含義是什麼？
2、標題的作用是什麼？
3、為什麼設這個標題？這個標題好不好，好在**？
其次，要弄明白如何答題：
一、分析標題的含義。
1、表層含義：標題的字面含義；深層含義：引申義、比喻義、象徵義；
2、標題如果是比喻性的，一般不要圍繞標題的字面含義來敘述，而應該聯絡文章的具體內容，弄清比喻義或象徵義，回答標題隱含的深刻含義。例：《薔薇幾度花》，運用了象徵的手法，用「薔薇花」象徵了老人淡然、不強求的品質。
《不要讓一粒沙成為你的阻礙》，標題運用比喻的手法，把小困難比作「一粒沙」。
二、理解標題的作用。標題的作用無外乎以下幾點：
1、貫穿全文線索例：林海音《爸爸的花兒落了》，文章以花開花落為線索；
2、關聯主要情節、交代文章的寫作內容《智取生辰綱》、魯迅《一件小事》；
3、交代文章主題、情感。例：聶華芩《親愛的爸爸媽媽》，標題交代文章表達的情感——對爸爸媽媽的熱愛；
4、蓄意含蓄，設定懸念，激發讀者閱讀興趣。例：位夢華《旅鼠之謎》，設定懸念，激發讀者閱讀興趣；
5、交代文章的寫作物件。例：胡適《我的母親》，標題交代文章寫作物件——我的母親；
6、交**作順序。例：魯迅《從百草園到三味書屋》，標題交代文章寫作順序——空間順序。
總之，標題是文章的眼睛和標誌，它常常透露出作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨，串聯文章的結構，起到揭示主旨和貫穿全文的線索作用，此外還有作用：表明寫作物件，寓意含蓄，引人深思；製造懸念，激發的閱讀興趣等作用。答題時要結合文章內容，走進文字，細細揣摩，問題就能迎刃而解。
6樓：硬幣小耗
作用：1、吸引讀者
2、歸納文章主旨（蘊含作者的思想情感）
3、文章的線索
4、概括文章內容
5象徵某種哲理，表現某種情思。
補充：示例：聯絡全文看，本文標題「一個美麗的錯誤」有什麼作用？
答案：使文章題目顯得新穎獨特，體現反常思維，更能吸引讀者閱讀與**的興趣；是文章行文的線索。
此類標題題的解題技巧：
1、解題規律：標題風格+標題特點+標題作用2、風格：準確鮮明、新穎巧妙、簡潔凝練、含蓄雋永。
3、特點：往往運用了某種手法，比如修辭、符號等等。
7樓：咻咻一
1.激發讀者閱讀興趣
2.設定懸念，引發讀者思考
3.作為文章線索，貫穿全文
4.交**作物件
5.點明文章中心/歸納文章主旨
6.點明文章主要寫作內容
7.象徵某種哲理，表現某種情感
8樓：大大壯
標題的作用，一般都是引發作者的閱讀興趣
9樓：匿名使用者
1，起線索作用
2，設定懸念
3，揭示文章中心
10樓：匿名使用者
語文閱讀理解。標題一般起總領全文，點名中心思想作用。
11樓：匿名使用者
線索，總領全文，概括文章，設定懸念，吸引讀者等
語文閱讀理解答案
12樓：love水晶乳酪
1、公開（祕密），索取（奉獻），潮溼（乾燥）2、卷得（整整齊齊），晒得（暖暖和和），圍得（嚴嚴實實）3、白瑞德先生得知阿諾（夜尿症）的祕密後，發動五十個孩子在（太陽好極了）的天氣裡，把（被子和床單）晒到操場上去，這樣做既可以晒乾（床單），又可以（讓阿諾睡乾燥和溫暖的床單）。
4、「阿諾幼小的心靈被深深感動了。」他當時可能會想：「老師，謝謝您維護了我的尊嚴，我再也不用擔心被別人發現自己的小祕密。」
5、文中的「第二顆太陽」具體指：愛的奉獻和愛的傳遞。
13樓：李妍熙粉
索取 對奉獻 公開對祕密 卷得整整齊齊 晒得暖暖和和 圍得嚴嚴實實
在太陽大的天氣裡 又可以幫阿諾保守祕密和維護阿諾的尊嚴。
阿諾心裡想：老師為了不讓我因為夜尿症而被同學們嘲笑，發動同學們一起晒被子。他能為我著想，關心和愛護我，實在太感動了。
第二顆太陽 就是愛心 像太陽一樣可以發光發熱的一顆愛心.
14樓：匿名使用者
想提高 你孩子的語文閱讀理解能力麼？
我總結的最好方式是，你給孩子每講完一個故事 後都 和孩子談論一下這個故事的主 人公、情節、他（她）自己的感受，如果能堅持這樣做的話，你孩子的閱讀理解能力想不高都 難。
孩子的能力是日積月累的，希望你能堅持 ，孩子一定會進步的。
15樓：天堂是一種狀態
小學的語文用學嗎？小學的語文主要是識字，閱讀都很淺顯的，理解詞語了基本上閱讀沒什麼難的，課外書當然是看的好啦，不過各人不同，我是找**、雜誌之類的例如讀者、地心歷險記，格列佛遊記這些奇異的有趣的書。
若是想提高閱讀分數，考的一般是詞語的意思，或者找出中心句，造句，這些也是基本的吧
語文閱讀理解
16樓：匿名使用者
1，通過寫作者在新加坡所遇到的友善，表達出作者希望善良可以充滿整個世界。
2，7個，分別是問路、合傘、司機指路、看病收費、主動拉門、過天橋幫助抬車、送外地人到車站。其中在老中醫看病收費不一方面使用筆墨最多，其次是司機熱情指路。其他都是一筆帶過。
3，（貌似只有三處「比方」嘛！呵呵）
勇氣是什麼？比方說遠處閃爍的燈光就是一個海上迷路人的勇氣，比方說山頂的那一抹霞光就是一個登山者的勇氣，比方說一份真誠的鼓勵就是一個探險家的勇氣，比方如一個拍肩動作就是對於一個灰心年輕人的勇氣。
4，這句話運用了比喻的修辭手法，生動形象地表現出了善良的「傳染性」，寫出了只要用心感受善良，善良不處不在，並且一旦我們感受到了善良，我們也會施展善良的「魔力」。
17樓：只想取名叫響亮
1、文章開頭一段的某一句話在文章中的作用，中間某段或
18樓：‖︵·夏尜鸞
1、概括出全文的中心（50字）
答：本文通過講述新加坡人們幫助我兩件事情後，使「我」懂得了善良是可以傳染的，正是因為新加坡人們的善良傳染了我，使「我」學會了關懷，學會了報答。
2.文中列舉了幾個事例材料？每個事例都是一樣使用筆墨嗎？
答：文中列舉了2個事例材料，每個事例都是一樣使用筆墨。
3.溫暖是什麼？比方說好友因為考試而失落時給予的鼓勵，比方說路人因為迷路而急躁時給予的方向，比方說孩子因為迷路而哭泣時給予的安慰，比方說盲人因為失明而難受時給予的啟示。
4.這句話運用了比喻的修辭手法，因為新加坡人們的善良，而傳染了「我」，同時「我」也在社會中溫暖了別人，以一顆感恩的心，開始幫助需要幫助的人們。
語文閱讀題怎麼做
19樓：不懂先生
語文閱讀做題，前提是要通過閱讀把文章想表達的意思理解透徹，然後根據題目的要求，聯絡上下文或整篇文章，進行整理、歸納、分析，有些可以直接用原文作答、有些需要經過你處理之後用自己的話作答等等。
要做好閱讀理解，首先要提高閱讀能力，包括閱讀速度、整理歸納分析、理解記憶等放方面。我通過練習快速閱讀來激發右腦潛能，提高閱讀、理解能力。掌握快速閱讀之後，在閱讀文章、材料的時候可以快速的提取段落、文章的脈絡和重點，促進整理歸納分析，提高做題效率；同時可以節約大量的時間，遊刃有餘的做其它事情。
具體練習可以參考：《精英特全腦速讀記憶軟體》，安裝軟體即可進行試用訓練。用軟體練習，每天一個多小時，一個月的時間，可以把你的閱讀速度提高5-10倍，記憶力、理解力等也會得到相應的提高，最終提高閱讀、學習效率，取得好成績。
閱讀技巧：在閱讀過程中必須養成有目的、有重點地進行閱讀的習慣，使我們在閱讀時善於發現重點、新問題、新觀點和新材料。在讀書的過程中或讀完一本書的時候，要學著做點讀書筆記，記錄一下書本的脈絡主旨、主要人物、事蹟、以及閱讀感悟等，一些優美詞句也可以摘抄一下。
首先，段落：掌握段意最方便的辦法是抓「主句」，也就是抓住說明全段主要意思的句子。其次，抓住文章的脈絡主旨：
有的文章，標題就說明了中心思想，有的在文章開頭和結尾點明中心思想，有的則通過主要事件來表達中心思想，只要根據主要事件，就能很快確定中心思想。其三，對於文章、書籍中的主要人物、事蹟、觀點、中心思想等一些重點，要有意識的進行記憶，形成自己的思維導圖，促成更好的理解。
就語文閱讀理解方面的問題，語文閱讀理解方面的問題，我無法理解文章，更不能深層理解，救命，求閱讀方法，做題的事自己解決
啊 好苛刻的要求 作為過來人，我認為1開頭一般都引領全文，吸引讀者，為下文作鋪墊2標題也是吸引讀者，作為全文線索 3昇華主旨，首尾照應 4景物描寫渲染氣氛，烘托人物思想感情 5引用古詩文有助表現主旨，提高文章文學內涵6論證方法 舉例論證 列舉確鑿 充分，有代表性的事例證明論點 道理論證 用名人的話證...
語文閱讀理解不會怎麼辦孩子語文閱讀理解不會做怎麼辦
閱讀理解關鍵是掌握做題正確的方法，只要能把方法掌握了，任何這方面的題目應該都難不住同學的。介紹語文閱讀理解的答題技巧如下 一通讀全文，把握文章內容，理清脈絡。答題時切忌文章都沒完整的閱讀就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍，對文章有一個整體的認識和理解。二弄清題意，確定解決問題的閱讀空間...
怎麼做閱讀，如何做閱讀理解
閱讀思維拓展題，談感受，看了就知道了答題技巧了。做閱讀最重要的是一個 悟 字。這首先跟平時的閱讀量有關，也跟個人性格有一定關係。例如 這就是為什麼女生普遍閱讀能力較佳。做閱讀題，首先要通讀全文，用心去理解作者 字裡行間所要表達之意，弄懂作者這樣說某句話的意思。再針對下面提出的問題作答，切記要對應回原...