1樓：樂筆曉新
活動目標
1、學習歌曲，引導幼兒唱清歌詞。
2、在理解歌詞內容的基礎上大膽地創編歌表演動作。
3、讓幼兒懂得文明乘車、尊老愛幼、學會禮讓。
4、對幼兒進行文明禮貌教育,使幼兒在遊戲中體會文明禮貌帶來的愉快的心情;培養幼兒關愛他人,並體驗到互敬互愛給人們帶來的溫暖和快樂
教學重點、難點
理 在理解歌詞內容的基礎上大膽地創編歌表演動作，讓幼兒懂得文明乘車、尊老愛幼、學會禮讓。
活動準備
1、小椅子若干、小娃娃一個自制方向盤一個
2、雷鋒叔叔的**一張和讓座**一張。
3、錄音機、磁帶、
4、幼兒座位模擬車廂擺放、扮演老奶奶的頭巾和柺杖。
活動過程（
1、幼兒聽**拍手進入教室依次坐在位置上，觀察幼兒就坐的情況(因以前**活動時幼兒的座位排列多是半圓形的)。
2 2、匯入談話；今天小朋友們發現我們就坐的位置變了，現在我們像是坐在什麼地方呀?(汽車上） 3、提問；小朋友，你們坐過公共汽車嗎？那每次坐都有位置沒有呢？
(重點引導幼兒講出公交車上擁擠的情況及所見所聞 4、你們是怎樣乘坐公共汽車的? 如何做才是文明乘車呢? 5、總結幼兒回答，讓幼兒聽聽歌曲中的小朋友是怎樣做的。
6、學習歌曲，幫助幼兒理解歌詞內容。
2樓：匿名使用者
活動目標：1、要求幼兒仔細觀察**，用完整的語句講述**內容。學習詞：乘客、連忙、讓座。2、教育幼兒關心、尊敬老人。
活動準備：
讓座**一副。
活動過程：
一、匯入談話，並提出觀察講述**的要求。
1、小朋友們你們知道讓座是什麼意思嗎?
2、今天鍾老師帶來了一副圖請小朋友們看看，圖上說到了一件什麼事情!
小結：圖中講述的是在車上發生的一件事，我們一起在來看看到底發生了什麼?
二、出示**，引導幼兒有順序地仔細觀察**。啟發提問：
1、這是什麼地方?你是從**看出這是在車上的?(教師引導幼兒從車門、扶手、座位、售票員等來肯定這是車上)
2、車上有些什麼人呀?(引導幼兒說出汽車上有司機、售票員、還有乘客)
(1)你們知道「乘客』它是什麼意思嗎?教師解釋：乘車的人叫乘客。
(2)引導幼兒講出車上有許多乘客，售票員阿姨在售票。)
3、車到站了，上來了一位什麼樣的乘客?
4、小姐姐看見白髮老爺爺上車來，她怎麼做了?又怎麼說?
(1)小姐姐她做了什麼?(她連忙站起來讓座)她給誰讓座呢?(她給老爺爺讓座)。
(2)她又是怎麼對老爺爺說的呢?我們一起來學說「老爺爺，請這兒坐!」
5、她為什麼要這樣做呀?(引導幼兒說說圖中的小姐姐)
6、老爺爺見小姐姐給他讓座，心裡怎麼樣?說什麼了?
(1)我們一起來學學老爺爺對小姐姐說的話「謝謝，謝謝好孩子!」
(2)請兩個幼兒來進行對話表演，一個扮演老爺爺、一個扮演小妹妹。
7、車上的乘客見了，都怎麼樣了?還說了謝什麼?
教師完整地小結**內容。
小結：圖中說到了一個小姐姐和一位老爺爺在車上發生的一件有趣的是，教師懂事乖巧的小姐姐給老爺爺主動的讓座位。
三、情境練習：
請三位幼兒分別作老爺爺、老奶奶和抱娃娃的媽媽，其餘幼兒都作乘客。
提問：曹克明，你們看見老爺爺、老奶奶、抱娃娃的媽媽上車來，都應該怎麼做?(讓座)
教師講：車靠站了，白髮老爺爺上車來了。(作「老爺爺」的幼兒走到幼兒中間)，全體幼兒連忙站起來，說：「老爺爺，請這兒坐!」「老爺爺說：「謝謝，謝謝好孩子!」)
遊戲可以進行多次。
小結：我們都要做一個文明的乘客，不管在什麼地方如果看到老爺爺、老奶奶和抱娃娃的媽媽或者是殘疾人，我們都要主動的讓坐
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目標 同伴合作，裝飾出不同形象的大嘴怪。通過空氣充盈塑料袋，感受空氣的無處不在，準備 用於套涼蓆的長塑料袋若干 袋口撐開，用鉛絲固定 各種裝飾材料 彩色即時貼 樹葉 糖紙等 剪刀，雙面膠。裝飾好的大嘴怪一個過程 愛吃空氣的大嘴怪。出示大嘴怪。大嘴怪總是張著一張大嘴，跑來跑去，讓自己吃的飽飽的。你們知...