小學六年級語文上冊第2單元作文(人教版)大概作文字的兩篇

2022-02-23 07:06:07 字數 2812 閱讀 7985

1樓:

讀《狼牙山五壯士》有感

《狼牙山五壯士》是五年級上學期學的一篇文章。文章講述了1941粘球,五位抗日英雄為了掩護群眾和部隊的轉移,毅然把敵人引上狼牙山,子彈沒有了,他們用石頭砸:敵人近在咫尺了,為了國家的尊嚴,他們選擇了跳崖,以身殉國,譜寫了可歌可泣的英雄樂章。

今天,在國慶節之際,我再次重溫這篇文章,身為勇士為了祖國、為了革命事業不怕困難大義凜然的革命精神所深深的感動,聯想到自己,作為21世紀的少先隊員,對學習中遇到的困難所採取的態度,真的好愧疚!

記得有一次,我在做數學題的時候,遇到了一個難題,苦思冥想但仍想不出來,那時夜已深,我懶得再去理他,於是便把這道題空著,心想:反正明天老師會講的,那是照著抄不就行了?神不知,鬼不覺,既輕鬆又省事。

我為自己的聰明而沾沾自喜。但沒想到,我正把自己推向一個深淵,一個一旦掉進去就上不來的深淵!遇到困難,我總是這樣一次又一次的自圓其說,一次又一次的原諒自己。

期末考試時,明明品是各方面都均衡的我,這次數學才考了九十分!那是我根本不敢相信自己的眼睛,定下心來,跟不敢相信自己的小聰明竟如此不堪一擊!這就是退縮與困難的結局!

回想起自己對待學習的態度,再看看狼牙山五壯士為了革命事業,敢於赴湯蹈火的精神,才發覺自己的做法是多麼不應該呀!無數革命先烈拋頭顱,灑熱血,前赴後繼才換來了我們今天的幸福生活。如果今天,我們在學習上遇到一點小困難就打退堂鼓,那明天怎麼去為祖國做貢獻呢?

我們又怎麼對得起今天來之不易的幸福生活呢?

今天,當我重溫烈士的豐功偉績是,我只覺自己的無知與渺小,只覺得手中那只有幾十頁的書般的分量是那樣沉重,我羞愧萬分!先烈們,你們放心吧,今天我一醒悟,我一定以你們為榜樣,結果你們的槍,不怕困難,勤奮學習,刻苦鑽研,掌握科學文化知識,長大將國家建設得更美好富強!

2樓:豐系尹口

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小學六年級語文上冊第2單元作文(人教版)

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3樓:無彗

鋼鐵是怎樣煉成的》作者——奧斯特洛夫斯基,出生在一個工人家庭,飽嘗人間疾苦,二十歲參加了共產黨員,因積勞成疾導致全身癱瘓,後雙目失明,輾轉病榻長達九年,然而臥病期間,在令人難以想象的困境中,他並沒有心灰意冷,而是把筆作為**,把文學創作當作自己新的工作崗位,開始新的奮鬥,並以驚人的毅力寫出了這部不朽的名著。

文中,奧斯特洛夫斯基所塑造的主人公,保爾·柯察金,同樣也鼓舞著千千萬萬的讀者。

保爾·柯察金——一個雙目失明,身體癱瘓的人,在重重的人生道路障礙前,憑自己鋼鐵般的意志及親友的鼓舞,勇敢地與疾病搏鬥.

保爾是一個苦孩子,他生活在社會的最底層,受壓迫受欺侮,處在飢餓和死亡線上。但是,他敢於向不公平的屈辱的社會地位挑戰,敢於起來改善自己和勞苦大眾的命運。他在朱赫等老一輩布林什維克的教育幫助下,積極投身於捍衛蘇維埃政權的鬥爭。

保爾一生的經歷實際上是向不公正的命運挑戰,向困難挑戰,向自身的殘疾和不幸挑戰的過程。可是,一個人究竟能夠承受多大的苦難和打擊呢?一天之中冒著槍林彈雨向敵人發起17次衝鋒,身患傷寒餓著肚子踩著冰冷刺骨的泥漿修路,從死神那裡掙扎出來,躺在病榻中受盡傷痛的折磨。

雙目失明後,他回到家鄉,只求能聽見母親的聲音,然而親愛的母親卻已化作了一堆黃土,即使是這樣,直到最後,他還要把自己的經歷經過昇華之後變成精神財富獻給人類:

保爾是正直的,十幾歲的他,因為正義,敢出手教訓市裡的無賴;

保爾是機靈的,身處牢中的他,能抓住機會,輕而易舉地使愚昧的敵人中計而躲過魔爪;

保爾是勇敢的,剛參軍的他,縱馬揮刀地向前猛衝,完全進入奮不顧身和忘我殺敵的精神境界『

保爾是堅強的,作戰的他,在頭部嚴重燒傷後,在堅定的革命信念的支援下,奇蹟般的活了下來,以繼續抗戰;

保爾是偉大的,他幾次與死神進行生死搏鬥,最終以勝利而回到親人的身邊,回到戰友的身邊;

……在學習中,我們應該學習保爾不怕困難、刻苦鑽研的精神;

在生活中,我們應該學習保爾勤奮進取、不怕挫折的精神;

在勞動中,我們應該學習保爾吃苦耐勞、堅忍不拔的精神;

……當我們失敗時,我們應該以保爾為榜樣,分析原因,鼓起勇氣,重新開始;

當我們成功時,我們應該以保爾為榜樣,嚴肅認真,謙虛謹慎,繼續努力;……

4樓:匿名使用者

學完《山中訪友》這篇課文後,我感受到這是一篇構思新奇、富有想象力的抒情散文,讓讀者彷彿與作者一起,經歷了山中訪友這美妙的歡欣之旅。

作者帶著滿懷的好心情,走進山林,探訪山中的朋友,與朋友互訴心聲,營造了一個如詩如畫的世界,表達了對大自然的熱愛之情。從文章的字裡行間,我們能真切地感受到在作者的眼裡,這一花一草,一鳥一石都成了有鮮活生命的人。它們能跟我們說話,能跟我們交流,它們是我們的朋友。

作者進山看景,自然成了「山中訪友」。

我真切地感受到了作者和大自然的知己情誼。把「老橋」比喻為「一位德高望重的老人」,不但寫出了橋的古老,而且也突出了它的默默無聞為大眾服務的品質,充分表達了作者對橋的讚美和敬佩。鳥兒呼喚他的名字,露珠與他交換眼神,他和清涼的山泉一起梳妝,和汩汩的溪流共同唱和……作者在奇妙的大自然裡,撿起落花,聞到了大自然的芬芳清香;拾起落葉,看到了生命的奧祕;捧起一塊石頭輕輕敲擊,聽見了緣故火山爆發的聲浪和時間隆隆的回聲。

在雷雨裡岩石為作者撐起一把巨傘。啊,多美呀!

然而在現實的生活中,很多人根本都不熱愛大自然,更別說與大自然和諧相處。抬頭望望天,是汙黑的一片天,低頭看看地,是髒亂的一塊地。人們亂砍樹木、踩踏花草、隨地吐痰,這些做法只為了自己的一時的方便,那他們可否想到,最終受害的是人類自己。

善待大自然就是善待我們自己啊!

當你懷著一個好心情看這個世界時,就會發現世界原來如此妙不可言,大自然原來如此神奇,令人陶醉,不禁想做大自然的一員,用大自然的語言去與花草鳥蝶進行一次心靈的交談。

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