1樓：雲熙
當晨風帶來第一縷陽光，河水盪漾起一波波漣漪。春風輕輕地吹過，吹走了初一時的天真，初二時的活躍，留下的只有初三的緊張氣氛與無盡的感嘆。
過去的一切，如薄霧被吹散了，光陰似金，然而萬兩**卻買不到一寸光陰。轉眼間，歲月在我們身邊匆匆流逝。而我又留下些什麼痕跡呢？
沒有硝煙的戰場才最令人恐懼。這是我進入初三來的深刻體會。
聽，窗外的風聲，有一種吞沒人的感覺。那凜冽的風，使人心生顫慄，讓人聞聲驚懼。我疑惑地問道：那**風嗎？「感時花濺淚，恨別鳥驚心」此時此刻，我才明白了詩聖在春天的悲傷情懷。
「生命永遠是值得期待的，它蘊含著無限的美好和潛能。」我們的化學老師正在黑板前講著，「用氯酸鉀製取氧氣加熱、再加熱，不行，徒勞無益，要加入催化劑才行。」「同學們，請記住：
我們為了生命的希望，在生活中也要加入催化劑，『不拋棄、不放棄』就是生命的催化劑。有了它，我們就能一步一個腳印地勇敢地走下去。」
面對初三的困惑時，我被老師的話驚醒了。為了領略更為綺麗的人生風景，只有不斷超越自我，超越自己時時因挫折、疑慮、乃至於恐懼而帶來的心理障礙。成功屬於過去，失敗更屬於過去。
放眼未來，才能有人生的絢麗精彩。
老師的話如春風，拂去我們心靈天空的絲絲烏雲；老師的話如春雨，澆灌我們不斷綻放的美麗花蕊；老師的話如春雷，激盪我們成長中的胸懷和理想。我不再相信初三的天空是灰色的，我相信勤奮的汗水終能澆灌生命的花朵。如果說現在的成績不夠理想，放棄絕對不是我們的抉擇，請記住：
為了生命的希望，我們的信念是「不拋棄、不放棄」！
我們生命的氧氣由我們自己來製取，我們追求的天空由我們自己去描繪。輕言放棄是懦夫的選擇，努力拼搏是強者的承諾。
「陽光總在風雨後，烏雲上有晴空，珍惜所有的感動，每一份希望在你手中。」 下課的彩鈴聲響起來，我拉起同桌奔向陽光明媚的操場。風並沒有停下，楊柳在風中飄舞，驀然間，我發現柳枝上已經掛滿了翠綠的蝴蝶結。
啊，真的是春風！在我的心還是冬天的時候，它早已經喚醒了萬物。哦，那風的名字**風，充滿著激情而又不乏溫和。
聽春風輕輕地吹過，它是在追求希望和夢想吧？
當晨風帶來第一縷陽光，我們告別了初一的天真爛漫，告別了初二的活躍膨脹，初三的生活閃耀著勤奮、充實和希望的光芒……
2樓：說曄羽雅懿
既然09過了，那你就寫寫你對2023年的看法唄。然後在中間在加一些09年的大事，希望2010回事什麼樣的。。。。（題外話）蘇打，你這老師給你的作文也太...那個了吧？！
怎麼寫<<又是一年起風時>>的作文
3樓：匿名使用者
就是說又過了一年，去年的事還歷歷在目，今年又會是怎樣的呢？圍繞這個話題，就容易寫了。
小學一年級作文,《如何保護大自然》怎麼寫
人是大自然中的一員，人的生存離不開大自然。大自然中的各種資源是相互聯絡的，一方面遭到破壞，其他方面也會受到影響，從而直接或間接的威脅人的生存，使人類受到懲罰，所以我們要保護大自然。大自然中的一些資源是可以再生，長期給人做貢獻的，但是由於人們不加節制的開採濫用，從而加速了地球上 的枯竭。他們以為是自己...
請教下這題一年級看圖寫話應該怎麼寫？老師要求寫出景色和風箏形
春天來了，小花開了，小草從土裡長出來了，小樹的葉子也長出來了。小明 丁丁 小紅，都來參加放風箏比賽。小紅的風箏飛到一半，就掉下來了。小紅把風箏拿起看了一下，原來小紅的風箏線打結了。小剛看見小紅快要哭了，小剛就過去問 小紅，你怎麼了?小紅說 我的風箏打結了。小剛說 我可以幫你把線解開來。小剛把小紅的線...
小學生一年學習生活怎麼寫，小學生學習計劃怎麼寫
我剛寫過總結 時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，1年的學習生活已經過去了.在小五學年的學期末,特寫此文以總結一學期的學習好與壞.期末考試的好與壞都看這一年的努力多少,我這一學期的表現都會在這裡展現.這一年來.在老師和同學們關心 幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。在同學之間的互相學習中...