求助高中作文如何立意,高中作文如何立意?怎樣判斷是否合適?

2021-07-29 16:23:40 字數 2284 閱讀 9454

1樓:匿名使用者

作文運思相當於設計施工的草圖。寫作者從孕育到把零星的思緒逐漸整合,然後對文章的主題、材料、體式、結構、語言等作一個大致的安排,使文章“初具輪廓”的過程,就是運思架構的過程。運思是理清文章思路、安排結構,作者根據事物本身的內部規律和事物之間的相互關係,經過深思熟慮而形成清晰合理的行文路線;架構,是把各段恰當地組織成一個有機的整體,全面地表達一個完整的意思。

編寫文字提綱是這兩種思維活動的主要表現形式。實際上是構思架構外化的結果,相當於用序碼和文字元號組成的一種圖表。下面主要從以下方面談如何在運思架構時編擬提綱的問題。

一、確定立意,理清思路

文章的組織結構是非常重要的。文章只有一層一層,一段一段,安排得清清楚楚,有條不紊,詳略得當,前後聯絡緊密,照顧周到,形成有機體,讀了才能得到清晰明確的印象。一篇文章寫得好壞,關鍵就在於作者的運思構架,只有文章的內部組織和構造合理,內容才能得到充分的表達。

編寫提綱實際就是這些東西外化的結果。

理清思路,就是把作者思維過程的路線確定下來。無論是哪種文體寫作,都要共同遵守思路明晰這條準則,都要體現思維嚴密的邏輯性,不能各不相干,甚至互相沖突。

二、廣泛選材,以少總多

運思架構,首先就遇到選擇什麼材料的問題。而面對現實生活和大量的寫作材料,哪些該寫,哪些不該寫,是詳是略,決定取捨、輕重的標準,要有文章的主旨來決定。要把材料全部搬進文章,是絕對不可能也沒有必要的,所以要“以少總多”。

像記敘類就儘量不寫縱斷面而擷取橫斷面,議**就宜從小處落筆,以小見大。

列提綱時,就要在審清題意、確定中心的基礎上,圍繞中心,選擇材料,並以要點的形式記下來供寫作時運用。對覺得有用的材料,在擬寫提綱時應該逐一審查,以是否與主旨一致為標準進行整理修剪,分清主次,取其必要,捨去多餘,使材料更為集中、典型。

三、謀篇佈局,安排層次

謀篇既然是把各層各段恰當地組織成一個有機整體,那就得講究條理清楚、層次分明、言之有序、順理成章。它要求一能正確反映客觀事物的發展規律和內在聯絡,二能服從於主題表現需要,三能體現不同體裁的特點,四能做到嚴謹、自然、完整、統一。

編寫的提綱,要反映出文章的段落層次安排。安排層次還應考慮過渡和照應。過度得好,文氣貫通、渾然一體;反之,文脈就不貫通。

過度一般用過渡段、過渡句、過渡詞三種形式。照應,就是前後文彼此配合和呼應,常有題文照應,首尾照應,前後照應幾種情況。

當然,我們在構思和編擬提綱的過程中因開頭、結尾處於重要位置,它的好壞,直接關係到文章結構的整體形態,關係到文章內容的表達效果,也應要納入考慮範圍。

要使構思架構做得好,必須注意以下幾點:

1.要訓練構思能力。

2.編寫提綱有必要。

3.作文構思的整體佈局要符合事物本身的條理性。

2樓:

1、要扣命意。高分作文必定是扣題行文的。扣題能力其實就是審題能力,如果扣題不緊,得的分數會很低。

2、立意要有深度,要“掘地三尺”。“千古文章意為高”,不少考生的應試作文往往是蜻蜓點水,淺嘗輒止,立意沒有深度。立意,我們可以從歷史和文化的沃野中去找尋理論的“掘地三尺”的深度。

通過縱向和橫向的比較,理想和現實的觀照,偶然和必然的分析嘗試辯證地尋找理性的答案。閱卷老師一般對深具慧眼、富有哲理的作文情有獨鍾,給分較高。

3、立意不能淺俗,思想不要幼稚,態度不要“嬉皮士”。每年的高考作文都有一些境界低下、思想庸俗之作。我們要明白,高考體現國家意志,而國家意志則重在弘揚真、善、美。

有些同學喜歡唱反調,不管寫什麼都用調侃嘲諷的口氣來寫,顯得很不嚴肅。高考作文立意要境界高雅、胸襟闊大,力避市儈氣息、低俗趣味。

高中作文如何立意?怎樣判斷是否合適?

3樓:小飛俠

跑不跑題要看評分老師的思維和判斷標準,看你說上次的冷暖的作文,按理說不算跑題嗎,反而可以理解為新穎獨特,思路寬廣。但你們老師判為跑題,由此看來該老師思想比較保守。按他的標準,作文就應該中規中矩。

按照他的標準,冷和暖就應該寫天氣,或是人情冷暖。這次的題目“燈”,你的思路很可能又算跑題,不要寫“理想是指路明燈”,因為這樣寫的主題變成了理想。換個方式寫成燈代表著什麼,寫燈的引申義,比如燈代表希望、前進的方向等。

4樓:冰彤雪依

我覺得小飛俠_lovely說的不錯,真的可以朝這方面寫

高中作文怎樣審題立意

5樓:匿名使用者

首先:在審題的過程中抓緊題目的主幹,瞭解材料表達的多層含義其次:在理解材料的主題之後,確認自己的從何處下筆最後:確認素材和自己下筆的方向

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