1樓：匿名使用者
擁有陽光 我不喜歡被烏雲遮蓋了的天空，灰濛濛的，沒有一點光彩，似乎想把人們心中的壓抑和沉悶都釋放出來。 我最喜歡春天的陽光，因為這時候的陽光是最有活力的，並且把這種活力傳播給了大地，一切看上去都是那麼的有生機：陽光鋪在草坪上，濺起一片孩子們的笑聲；陽光灑在樹葉間，透過稀疏的綠葉的點點縫隙中折射出的星星般的陽光令我陶醉；陽光折射在湖面上，沉寂了一個冬天的湖水好似被這暖意給喚醒了，呼的一下有了生機，波光粼粼的湖面刺的人睜不開眼睛。
我還喜歡在傍晚，跑到陽臺上，望著遠方漸漸下落的太陽，晚霞的紅光映在我的臉上，這個時候的陽光才是最美、最真實的。 那一個午後的陽光令我至今都無法忘懷。 高二時，我們的班主任是一個很嚴厲的老師，從來不笑，總之在我們面前她是絕對不會笑的。
還記得當她第一天走進我們教室的時候，我們這個號稱是全校最調皮搗蛋的班級被她滿臉的嚴肅給怔住了，竟一時間都說不出話來，就連班裡平時的幾個活躍分子，也變成了「啞巴」。就因為這個，我們這個班只有在她手中才會變得聽話，使得校長一直都不敢給我們換班主任。在她的課上，每個人的一舉一動都逃不過她的眼睛，於是我們經常懷疑班主任是不是背後也有眼睛。
也許是因為在她的課上壓抑的太久，我們的淘氣都發揮在了其他老師的課上，當然每當沒人聽課時，這些老師就會搬救兵般地去找班主任，而當我們一看到那張從來不笑的臉，班裡就會馬上恢復安靜，比校長來還管用。 在一個懶洋洋的午後，同學們都想打瞌睡，但因為是班主任的課，所以沒人敢這樣做。這節課我們上的是一篇關於微笑的課文。
看一眼班主任那張神經緊繃的臉，我們實在是想不出微笑的樣子，這時不知是哪個膽子大的同學喊了一聲：「老師你笑笑給我們看看吧！」全班鴉雀無聲，我們都緊張的看著班主任。
為了讓我們更好的理解課文，慢慢地，班主任的嘴角微微上揚，淡淡地笑了。窗外陽光灑進教室，灑在我們的身上，這笑容好似冬日的陽光灑進了我們的心扉，暖意綿綿。我堅信，在那一刻，我是真正的擁有了陽光。
轉眼，已經過去了五年，想起那個午後，心中還是會泛起絲絲暖意。 拾起陽光的碎片，讓我們擁有陽光。
2樓：匿名使用者
擁有親情
是什麼讓我們在自己的人生途中遊刃有餘的揮斥方遒？
是什麼讓我們在短暫的人生中永遠保持快樂的心情？
是什麼讓我們在燈紅酒綠的世界裡保持一顆永遠向上的心？
......
是親情。不知道大家是否有同感？我們從流飄蕩，遇山開路
遇水搭橋；在自己奮鬥的歷程中我們的意氣風發，興高采烈的展望未來。
正因為有親人的支援和鼓勵，才有了我們奮鬥的動力。正如一位朋友說的那樣，從媽媽的叨嘮中聽出了愛意，從爸爸的沉默中看出了企盼，從老師的眼睛裡想到了奮鬥，從親人的鼓勵中知道了責任......或許，再過幾十天，我們就要進入社會，或者是上了大學。
不論是身在異鄉為異容，還是流浪四方，浪跡天涯。親情總是我們的避風港。「露從今夜白，月是故鄉明。
」在我們的心裡，親情是最溫暖的。它給我們的不僅僅是鼓勵和支援，更重要的是讓我知道了什麼是愛！
也許，親情是一種聲音。在我們勞累時，它給我們舒活筋骨，讓我們全身舒適；在我們悲觀時，它給我們鼓氣，手牽手的把我們從失敗的陰影中拉出來；在我們奮進時，它給我們加油，為我們吶喊助威，為我們取得某種成績而歡喜流淚......這就是親情。
從這種聲音中，我們知道了愛。這種親情讓我們感動不已，這種親情讓我們淚流滿面。從親情之中，我們知道了一種責任，為了讓我們不再持續在太陽下揮汗如雨，我們要有鷹的鬥志，水的生機和活力！
我很傾佩布洛克明智的選擇，「我不想等將來回首往事對除了錢以外什麼也沒有。」的確如此，金錢可以買到朋友，卻不能買到親情，不是麼？擁有親情的人是幸福的，它是你在寒冷時苦苦盼望的火焰；它是你心煩意亂時久久追尋的甘露；它是你在孤立無援時焦急等待的救兵......
這種親情，讓我們魂牽夢縈；這種親情，讓我們感動得無地從容。擁有了親情，就擁有了奮鬥的動力，擁有了親情，讓我們保持了永遠向上了心，擁有了親情，讓我們永遠地快樂，永遠快樂的追逐著生命中火紅的太陽！
以 擁有 為話題寫一篇作文
3樓：匿名使用者
我聽過這樣一個故事：
有一個小山莊，那裡綠水青山，鳥語花香，人們幸福地生活著。不知是哪一天，山外有一輛大卡車開進山裡來了。一個穿西裝的男青年從車上下來，親切地向山莊的人們說：
「你們這個地方可真是塊寶地啊！看那粗大的樹幹，多美麗！把它們賣給我，我保證一棵給你們50元。
」山莊的人立刻沸騰了，他們沒想到山莊裡的樹竟能賣這麼多的錢。男青年看到這情景像注了一針興奮劑，山莊上下全熱鬧起來。一會兒，大卡車便開走了。
人們興高采烈地拿著斧頭上山了 ……夕陽西下，人們滿載而歸。
第二天，大卡車準時來到山莊，貨款兩清後，又滿意地搖晃著大肚子離去。山莊裡的人呢，他們當然沒有一個不滿意。
就這樣，人們越來越嚐到了伐樹給他們帶來的甜頭，山莊裡的斧頭越來越多，越來越大，而山上的樹木卻越來越少，越來越小。兩年後，山上基本沒有樹木了，可山莊裡的人瘋了似的，仍舊扔不下他們的斧頭。
幾年前山莊裡惟一考出去的大學生回來了，看到山莊的變化，他驚訝得說不出話來。於是，他開始一家一戶地宣傳保林種樹的好處：防風護沙，保持水土，淨化空氣 ……
這一次，人們又上山了，但這一次不是去砍伐樹木，而是去栽樹種樹，他們終於懂得了珍惜現在擁有的一切，懂得了彌補曾經犯下的過錯。
但還是遲了。
一天晚上，天降暴雨，整座大山變成數股洶湧的泥石流將山莊淹沒，淹沒，再淹沒……
讀完故事的你，一定有無數的感觸吧！
擁有現在，就是珍惜現在，不要等一切太遲之後，才開始覺悟。
來，讓我們擁有現在，珍惜現在，在激流中前進，共創和諧美好的家園
4樓：匿名使用者
生活中，你會有許許多多的東西，如果你是一個孩子你會擁有母親給你的慈愛，如果你是一名學生，你會擁有老師對你的關心和愛護甚至更多的付出，如果你是一位病人，你會擁有**的細心照顧，如果你是一位明星，你將會受到哥迷朋友的擁護……
在離開東港一中的時候，我感到有點失落，因為我沒有在那裡唸完。這對我也許沒有什麼，但想起我的語文老師我有些遺憾。
大約在冬季，記得漫天飄著潔白的雪花，我望著窗外迷人的景色，感慨到鄉村的景色實在是太美了，就在這是我被一個響亮而清脆的聲音給嚇著了，這才反映過來語文老師正在叫我……昂……我不緊不慢地站了起來，對老師的問題，我是一問三不知，後來老師也「無語」了，便叫我坐了下來，剛開始我並沒有在意這些，按照現在的教學方式來看，老師一般都叫那些好學生，很少會叫像我這樣半丟蕩的，偶而叫一次也不足為奇。之後的語文課上，幾乎每堂課，她都會叫我回答問題，「不知道」「不會」這兩個詞在語文課上可成了我的專用名詞了。最後連我老師地會了。
轉眼間期末考試已經結束了，我的語文成績一直很穩定又是「第一」，我的語文老師找我談話了，我心理還有些怨恨。可是， 沒過多久發生一些事……。我離開了那所學校，離開了為我付出那麼多的語文老師，現在想想當初語文老師對我的一片用心，我不但沒有一點的感謝，而且還厭倦她、怨恨她，她為什麼總叫我，真是好心當成了「驢肝肺」唉……現在我真是後悔莫及，以前為什麼沒有好好的把握，不知到珍惜擁有的，沒辦法，世界上沒有賣後悔藥的，這所有的一切都是自己造出來的，就像時光如白駒過隙一般去了再也不復反了。
現在的我們正直青春年少，有力氣、有朝氣、有活力更要用心用力，做我們力所能及的事，雪來曾說過「不要過分愛惜你自己的羽毛，如果過分珍惜它，那麼將會失去一雙翅膀，在也不能凌空飛翔，讓我們張開自己的翅膀吧，在屬於我們的天空裡丈量天空，抓住現在，把握美好的未來，珍惜現在擁有的一切。
以我擁有我快樂為題600字作文
5樓：匿名使用者
我擁有，我快樂
「梔子花開，so beautiful so white.」梔子花飄香，等待花謝結果，好好珍惜吧，讓它有聲地枯萎，不要讓它天真逝去……——題記
當月光灑向大地，當你走在鄉間小路上，當看到眼前景像，你會用你的大腦去思考。這美麗的月光，這飄香的梔子花，為誰而怒放，想想你擁有什麼？
不要再為你的一些不能滿足的慾望而沮喪。回想過程，看看你擁有可什麼？
也不要再為學習上一時的失利而犯的錯誤而憂心，仔細想想，從中你得了什麼？
更不要因為不能滿足自己的虛榮心，而和父母鬧彆扭，父母為你操勞了一輩子，你得到僅僅是一些外表的虛榮嗎？
讓梔子花開得燦爛，讓我們用笑迎接每天的日出。
不要讓梔子花凋零，讓明天的日出黯淡無光。
珍惜每一天，我們擁有了很多。想想，不僅是很多而是很多很多。在學習中你擁有了知識；在生活中，擁有了純真的友誼；在家庭裡，你擁有了父母給予的太多關愛。
當你看到父母為你的學習而奔波勞碌的身影，我想你不會無動於衷吧！我們應該知足了，就像梔子花給予人間太多的芬芳，最終也是要枯萎的。
我們應該為我們所擁有的而感到快樂，不應該為此感到不知足，不要對生活抱以太多的不滿。
可以這樣說，只要你真心擁有，每人都擁有快樂。珍惜眼前的幸福，你就擁有快樂！
6樓：熱情的劉偉球
再說吧，，，，，，，，，，，
以「比較」為話題寫一篇600字的作文
7樓：匿名使用者
沒有錯，我們不能否認，在比較之中，能讓我們在一定程度上明確自己的優劣高低，來完善自身。但你可曾想過，總是生活在別人的陰影下，你永遠是被動的，是多麼可悲。那一段原本屬於你的「沉香」因你耽於比較被你慷慨地揮霍掉了。
現在，請你閉上眼睛，靜靜地感受，有一段沉香在你心頭縈繞。沒有錯，它只屬於你自己。此刻，如果別人已將沉香釋放，請你不必羨慕，認真自我反省。
上帝鍾愛他的每一個子民，你的潛質、潛能、潛力，還需你自己去挖掘、開發。畢竟，走在別人踏平的路上，雖然安逸，卻終究少了一份奮鬥的樂趣。你必須闖出一條屬於自己的路，一路上種上花朵，讓你的香氣衝破天際。
如果你是天山上的一株雪蓮，多年的風吹雪澆，已讓你的內心無比堅強；多年的天寒地凍，卻讓你的激情愈發火熱。你只需用心中的那團火焰燃燒自己，將自己融化成一滴快樂的雪水，帶著那天山神聖的清香出發吧！
困境中，我總感到前路茫茫，但我的腳下卻確實踩著大地。儘管道路崎嶇，腳印卻一路清晰。我堅信自己就是那出淤泥而不染的蓮花，或是那豔麗熱情的玫瑰，只要擁有那一份坦然的心境，就不怕路途上的坎坷荊棘，就不怕路人的說三道四。
我一次次撞擊著看似可怕的礁石，我用美麗的浪花告訴它們，我不怕，我高高躍起，向著前方振臂高呼：「大海，我來了！」餘光裡，我的身後，一路激昂，一路清香。
走在高考的路上，我也應該這樣，擁有那份坦然和自信。然而一次次的衝擊，總是邁不出大步；一次次考試的失利，似乎讓我身上的沉香也變得黯淡。看著同學們盡情地釋放著香氣，我毫不心動。
因為我深知，一步一個腳印，走好自己的路，才是最重要的。實力若在，信心若在，我那沉澱已久的清香必然釋放出更大的能量。
印度哲學大師奧修說：「玫瑰就是玫瑰，蓮花就是蓮花，只要去看，不要去比較。」
我現在，更願意做一隻養精蓄銳的蝶蛹，任憑那些破蛹的蝶兒們去鬥豔吧，待到我破蛹而出之時，必定豔驚四座！
我現在，更願意做一朵含苞待放的蓮花或玫瑰，任憑那些早已開放的花兒們去爭春吧，待到我開放之時，必定清香襲人。
我高興，我留住了我的沉香。
高中面對擁有為題作文，高中面對擁有為題作文800字
網路綜合 高中議 800字 擁有的方式 以悔為題的作文高中 在寫以 悔 為題的作文時可以寫一個地方，可寫某一地方地處偏僻，經濟不發達，但有著淳樸的民風 古典的氣息 美麗的傳說。或是某位名人的故鄉，可以稱為明媚的角落 也可寫某個荒涼偏遠的地方，因某人的出現，或某件事的發生，或某項政策的實施，從而變得美...
以孤獨為話題，寫左右的作文，以孤獨為話題，寫一篇600字左右的作文
孤獨並不孤獨 孤獨是一種美麗，孤獨是一種心境，二者合一，便是一種享受。題記 窗外，一片落葉零落，乘著秋風在空中打著旋，似乎極不情願而又無可奈何。它是孤獨的，我也是。當你孤單你回想起誰，想不想找個人來陪 優美的旋律縈繞著，思緒也隨之飄向遠方 不可否認，誰沒有過孤獨寂寞的時候？坦白而言 誰不希望自己生病...
以傾聽為話題寫左右的作文，以傾聽為話題寫一篇500字左右的作文
學會傾聽 那是一個落雪的冬日的週末，好友彬來到了我工作的那個僻遠的林區小鎮。一進門，便痛苦萬分地敘述起他失敗的初戀。我拉著彬的手，和他坐擁一爐熊熊的炭火，仰起頭來，認真地聽他講述一個又一個已聽過或沒聽過的故事，激動時就攥緊他的手，悲傷時就跟著他落淚。這期間，我幾乎沒插入一句勸慰的話，默默地傾聽他講了...