高中語文病句之缺賓語中心語,請列舉例子,謝謝

2021-07-25 01:43:07 字數 1327 閱讀 1704

1樓:

賓語中心語的殘缺往往是由賓語部分太長,前後不能兼顧造成的。如:

1.為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅餵豬,加速發展養豬事業,這個縣舉辦了三期飼養員技術培訓班。

(賓語中心語殘缺,應加“的經驗”)

2.認識沙塵暴、瞭解沙塵暴,是為了從科學的角度達到對沙塵暴進行預防,減少沙塵暴造成的損失。

(“達到”的賓語中心語殘缺,“損失”後加“的目的)3.現在,我又看到了那闊別多年的鄉親,那我從小就住慣了的山區所特有的石頭和茅草搭成的小屋,那崎嶇的街道,那熟悉的可愛的鄉音。

(搭配不當,“看到”與“鄉音”不搭配)

2樓:匿名使用者

缺賓語中心語病句例子:認識沙塵暴、瞭解沙塵暴,是為了從科學的角度達到對沙塵暴進行預防,減少沙塵暴造成的損失。

分析:這個句子並沒有兩個謂語,“認識沙塵暴、瞭解沙塵暴”是動詞短語在句中作主語。本例為成份殘缺——缺賓語中心語,“達到”一詞若作謂語,後面就缺少了一個與之搭配的賓語中心語,可在句子末尾加上“的目的”就行了,或者刪掉“達到”一詞,句子也正確。

3樓:譚銀光

1為了全面推廣利用菜籽餅或棉籽餅餵豬,加速發展養豬事業,這個縣舉辦了三期飼養員技術培訓班。

析:宜在“餵豬”之後加上“技術”或“經驗”。同時,“飼養員技術培訓班”的說法也不妥在改為“飼養技術培訓班”。

2公園裡展出的有象徵中華民族騰飛的“中華巨龍”等冰雕藝術品,也有取材於《西遊記》、《海的女兒》等神話和童話故事。

析:“也有”的賓語也應是“冰雕藝術品”,“取材於《西遊記》、《海的女兒》等神話和童話故事”只能作賓語的定語。

高中語文病句做法總結 最好有例子的講解

4樓:匿名使用者

急求高中語文成語,病句題解答方法~

5樓:匿名使用者

你是現在上高三嗎?語文老師應該在暑假補課的時候都會發複習的資料上面對於成語和病句的分類是很好的

不要每個都看 重點記憶容易混淆的成語意思 分類記憶1.比如說形容夫妻之間成語 表示否定意義的成語 表示肯定意義的成語 還有就是不能看字面意思的詞語 物件是人的 物件是物的等等

2.首先就是一定要弄清楚病句有多少種型別 比如說成分殘缺啊之類的 大的問題 我記得好像是六中大的問題吧 然後把近幾年高考中那中型別的挑出來做

不要覺得差不多的型別做幾道就可以了 要反覆的做 增強語感我去年用的是老師訂的《核按鈕》你可以參考一下 上面所有高考的題型都有很詳細的分類

高中語文修改病句,高中語文修改病句方法

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一道高中語文改病句題

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