1樓：
1．下列句子沒有語病的一句是（）a
．我國石油的生產，
長期不能自給，
一旦中東地區局勢出現動盪，
我國的燃油市場也將隨之出現波動。
b．我們應該發揮廣大青年的充分的作用，讓他們在亞太市長峰會期間各顯其能，使來賓們從中感受到
重慶青年的友好。
c．一位優秀的有20多年教學經驗的我們學校的語文教師，調到北京去了。
d．他清楚地記得，一週前，一個人揹著一個黑色的皮包
,從這條小路匆匆地走進村子，徑直走進了王
明那有些破敗的小院。
答案：d．（a
．定語和中心語的位置顛倒。"自給
"的主語是"石油
" ，應改為
"生產的石油"。
b．把狀
語放在定語的位置上。將"充分
"調至"發揮
"前，並刪掉"的
"。c．多項定語詞序不當。多項定語的次序一般
為：①表領屬性的或時間、處所的，②指稱或數量詞，③動詞或動詞性短語，④形容詞或形容詞性短語，
⑤名詞或名詞性短語。另外，帶"的
"的定語應放在不帶"的
"的定語之前。正確次序：我們學校的一位有2
0多年教學經驗的優秀的語文教師。）
2．下列句子沒有語病的一句是（）a
．我們主張社會利益與個人利益一致、貢獻與索取一致的觀點，並不是主張把人生的價值僅僅歸結到
對個人需要的滿足和個人向社會的索取上。
b．在休息室裡許多老師昨天都同他熱情地交談了起來，使他緊張的心情放鬆了不少。
c．迎面吹來的寒風不禁使我打了個寒戰，我趕緊扣上大衣釦子，快步向不遠處的汽車站走去。
d．他如果不能實事求是，事業就會受到巨大損失，長期以來所恪守的誠信待人的美好品德也會喪失。
答案：a．（b
．多項狀語排列次序不當。當動詞前的附加語（狀語）較複雜時，排列的次序大致為：
①表目的或原因的（介賓短語），②表時間或處所的（名詞），③表語氣（副詞）或物件的（介賓短語），
④表情態或程式的（副詞）。另外，表物件的介賓短語一般在中心語前。正確次序：許多老師昨天在休息
室裡都熱情地同他交談。
c．沒有認清附加語的隸屬關係，張冠李戴。禁不住的是人，
而不是風，"不禁
" 移到"
打"的前面。
d．關聯詞語位置不當。兩個分句的主語不同，關聯詞放在主語之前。"如果
"移到"他
"的前面。）
3．下列句子沒有語病的一句是（）a
．奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》對於中國青年是不陌生的。
b．今後的路該怎麼走，他們在探索著，他們在判斷著，他們在尋找著，他們在思考著。
c．電腦中有些**，可以申請免費個人主頁，這樣，你只要將自己的資訊放在指定的位置上，全世界
的人都可以瞭解你的一切了。
d．文章裡的中心思想確定以後，還要根據中心思想的需要，認真地選擇組織材料。
答案：d．（a
．主客顛倒，應改為：中國青年對奧斯特洛夫斯基的……
b．分句位置不當。這個複句
裡的幾個分句邏輯關係混亂，正確的次序是：他們在思考著，他們在判斷著，他們在探索著，他們在尋找
著。複句的各分句之間，反映了一定的事理關係，句序應依據一定的標準排列。
c．關聯詞位置不當，應為"
只要你……"。）
4．下列句子沒有語病的一句是（）a
．我們仔細調查研究的結果，認為他要負全部責任，但他卻百般抵賴，拒不承擔由於酒後開車超速行
駛致使大橋護欄被撞毀的損失。
b．春風一陣陣吹來，樹技搖曳著，月光、樹影一齊晃動起來，發出沙沙的響聲。
c．蘇聯**《鋼鐵是怎樣煉成的》塑造了共產黨員保爾
.柯察金的英雄事蹟。
d．同學們懷著崇敬的心情注視和傾聽著這位見義勇為的英雄的報告，都被他那捨己為人的精神深深感
染了。答案：d．（
a．主謂搭配不當。把"認為
"改為"證明
"；或把"結果
"去掉，改為
"我們通過調查研究，認
為他要負全部責任"。
b．主謂搭配不當，去掉
"月光……起來"。
c．動賓搭配不當，"塑造
"與"事蹟
"不能構
成動賓關係，可將"事蹟
"改成"形象
"。）5．下列句子沒有語病的一句是（）b
．前期準備工作已經完成，現在，擺在翻譯工作者面前的任務就是如何提高翻譯質量的問題了。
c．失業不能失志，只要自己有雙聰明能幹的手，什麼都能造出來。
d．為了使企業儘快走出困境，我們嚴肅地研究了職工們的建議，又虛心地徵求了專家們的意見。
答案：a．（b
．主賓搭配不當。"任務
"不能是"問題
"，可將"任務
"或"的問題
"刪掉。
c．定語和中心語
搭配不當。"聰明
"與"手
"搭配不當，可將"聰明
"改為"靈巧
"。d．狀語和中心語搭配不當。"嚴肅
"不能修飾"研究
"，可以改為"認真
"、"慎重
"等。）
6．下列句子沒有語病的一句是（）a
．海水深度在
200米以內的大陸架，蘊藏的石油約有
1500
億噸，約佔地球已知總儲藏量的三分之一。
b．今天是開學的第一天，同學們一報完名，就在清潔委員的組織下，把教室打掃得乾乾淨淨，整整齊齊。c
．內蒙古自治區
今年遭受了自建國以來最大的一次雪災，
做好生產救災工作決定於幹部作風是否深入。
d．既然你來了，我也該走了。
答案：a．（b
．補語和中心語搭配不當。"教室
"不能打掃得
"整整齊齊
"，可改為
"把桌椅擺放得整整齊齊"
。c．一面與兩面搭配不當。"做好
"是一面性的，
"是否深入
"是兩面性的。此外
"作風是否深入
"也講不
通，應該是
"幹部是否深入群眾"。
這句話有兩種改法：
把第一個分句改成兩面性的
"能否做好生產救災工作，
決定於幹部是否深入群眾。
"或將第二分句改成一面性的，將句子結構要調整為
"幹部深入群眾是做好救災
工作的決定條件"。
d．關聯詞語搭配不當："既然
"和"也
"不能搭配使用，將"也
"改為"就
"。）7．下列句子沒有語病的一句是（）a
．半期考試之後，由於她這樣好的成績，得到了老師和同學們的讚揚。
b．全校師生在雷鋒精神的鼓舞下，好人好事，如雨後春筍似的湧現出來。
c．他們胸懷祖國，放眼世界，在高手如林的雅典奧運會上，大力發揚了敢拼敢搏，終於奪得了冠軍。
d．這個節目表達了同學們要以實際行動向雷鋒同志學習，以優異的成績向黨彙報的決心。
答案：d．（a
．主語殘缺。
"由於她這樣好的成績
"是介賓短語，不是主幹
"得到讚揚
"的物件。"她
"移到"
得到"的前面。濫用介詞是造成主語殘缺的原因之一。
b．謂語殘缺。
"全校師生在雷鋒精神的鼓舞下"，
怎麼樣，沒有說出來，全校師生的謂語沒有著落，下面是另一個分句了。應在
"在雷鋒精神的鼓舞下"後加
上"力爭上游
"之類詞語作謂語中心語。
c．賓語殘缺。"發揚
"後面缺賓語，應在"敢搏
"後加"精神
"。）8．下列句子沒有語病的一句是（）a
．大氣中臭氧層的減薄及南極上空臭氧洞的不斷擴大是由於人類大量放氯氟碳類物質造成的，這不是
天災而是人禍。
b．《現代漢語》是由北京師範大學中文系現代漢語教研室組織下編寫的一本大學公共漢語教材。
c．這次學術會，他們感到收穫很大，時間並不長。
d．我們的革命前輩，為了人民的利益，他們流了多少血，獻出了多少寶貴的生命。
答案：a．（b
．"組織下編寫
"似是別人寫的，應去掉"下
"。c．關聯詞語殘缺。應在"時間
"前加"儘管
"一詞。
d．成分贅餘，主語多餘。前邊有了主語
"革命前輩
"，因而"他們
"不必要有。）
9．下列句子沒有語病的一句是（）a
．金科紫園櫻花爛漫，柳絲輕拂，卻少人駐足，同學們正在努力複習，迎接期末考試到來。
b．今天，我來到揚州瘦西湖的地方，遊覽了白塔、鈞魚臺和五亭橋等風景點。
c．要想在此刊物上發表文章，字數必須控制在
5000
字以內，為了精簡字數，不得不對文章略加刪改
一些。d
．根據市場的需求，今年農業大學一方面組織科技人員下鄉，另一方面積極開展引進、推廣新品種的
工作。答案：d．（
a．謂語多餘，迎接的是
"期末考試
"，而不是"到來
"，故應刪去。
b．賓語多餘，刪去"的
地方"。c
．"一些"
與"略加"
重複，刪掉其中一個。）
10．下列句子沒有語病的一句是（）a
．一個人變好變壞，關鍵在於內因起決定作用。
b．止咳祛痰片，它裡面的主要成分是遠志、桔梗、貝母、氯化銨等配製而成的。c．以
1987
年的《短篇三題》為起點，他的文學創作進入了一個新的時期。
d．小張除跳舞外，兼任報幕、開場、結尾的節目還得由她編導。
答案：c．（
a．雜糅，
"關鍵在於內因"與
"內因起決定作用
"用一個即可。
b．雜糅，取
"主要成分是……等"
，或"是由……等配製而成的
"，不能將二者糅在一起。
d．兩個分句糅成一個單句，
"小張……兼任報幕"和
"開場……由她編導
"是兩個分句，各有主語，其間誤用頓號，"兼任
"一詞徑直管到"節目
"，造成雜糅和
搭配不當的雙重毛病。）
高中語文修改病句題解題方法。
2樓：凝鈺涵
【別慌，這可能是瓶頸狀態，冷靜下來，慢慢看句子，不知不覺之後，基本上就能都正確啦！】
一、辨析病句的步驟
辨析病句是修改病句的前提與基礎，只有正確的辨析病句，才能有效地修改和消滅病句，從而提高語言表達的準確性。快速而又準確地辨析病句一般有三個步驟：
1.將句子先讀上一兩遍，憑語感感覺一下句子是否正確，這樣發現病句自然是最快捷最理想的。可是高考試題中的病句往往有一定的難度，不是很容易就能看得出來的，那麼，我們就必須走下一步了。
2.從語法角度分析。之所以先語法而後修辭、邏輯，是因為語病中語法錯誤佔的比例最大。
另外，即使不是語法錯誤，分析一下句子結構對把握句意也有一定的好處，便於我們再作修辭、邏輯的分析。
3.如果一個句子在語法上看不出什麼毛病，就應再從修辭、邏輯角度檢驗，主要看它是否合乎事實、情理。
二、辨析病句的方法
辨析病句就是對病句的辨別和認識，要想快速而準確的辨析病句，除了平時多閱讀名著，增強語感外，掌握一定的方法也是很有必要的。辨析語病的方法一般有以下幾種：
1.語感審讀法。在審讀過程中，從語言的感性認識上覺察語句是否有毛病，如果覺得句子彆扭，就再作分析比較，從而找到語病之所在。
用這種方法做題，要做到膽大心細。膽大就是要敢於大膽地相信自己的第一印象，心細就是要有仔細分析和查詢語病的耐心，二者需要相輔相承，不可偏廢。
2.筋脈梳理法。所謂筋脈梳理法，就是劃分句子成份法，即運用語法手段，先理出句子的主幹(主語、謂語、賓語)，審查句子主幹是否存在搭配不當或殘缺等錯誤;再清理句子枝葉(定語、狀語、補語)，仔細審查修飾成分內部是否有毛病以及與中心語的搭配是否得當。
如：「教育戰線肩負著培養大批科技隊伍的歷史任務」這個句子，憑語感很難看出有什麼錯誤，但通過劃分句子成分，我們很容易發現這個句子中的定語出了問題，即「大批」與「隊伍」搭配不當
3.邏輯分析法。有的語病不好從語法上查，這時要從事理上對其進行分析，看其是否違反事理。
進行邏輯分析，要注意從概念、判斷`和推理等多個側面進行分析，不可一葉障目，不見森林。如：「不論什麼人，只要肯下苦功夫，就能成才」這個句子，讀起來通順，語法上找不到錯誤，經我們一推敲，就會發現句子把必要條件假言判斷誤為充分條件假言判斷，要把「只要」改為「只有」，把「就」改為「才」，句子就沒有毛病了。
4.造句類比法。有的句子是否有毛病，從語法、事理等方面不好斷定，一時拿不定主意，這時仿照原句的結構造一個常用的句子，經過分析比較，從而確定該句是否有語病。
如：「圍牆用的是紅磚砌的」這個句子，讀起來有點彆扭，是否有毛病還拿不太準，這時，人們可以仿照一些句子：「文章用的是英語寫的」「衣服用的是布做的」，我們可以知道這兩種說法是錯誤的，這樣就能推斷出那個句子是錯誤的。
5.規律標誌法。有些句子本身具有一定的標誌，其語病往往就出現在那些有標誌的部位。
如：有多個否定詞的句子，往往出現否定失當的錯誤;出現了「忌」「禁止」「防止」「預防」等詞的句子，其錯誤也往往出現在否定失當上;有「能否」「是否」「成敗」等詞語的句子，往往出現一面與兩面不能對應的錯誤;介詞出現在句首的句子，往往出現介詞掩蓋主語的錯誤;概念並列時往往出現包容與交叉的關係等等。做題時，可根據這類句子的特點，準確地找到錯誤所在，從而快速準確地做出判斷。
具體情況見下文。
三、容易出現語病的一些情況
1.關注介詞
出現介詞，可能是搭配不當、結構混亂、主客體顛倒、主語殘缺。
2.關注代詞
出現代詞可能是語意不明、重複。
3.關注否定詞、否定句
出現疑問句或者否定詞，可能是肯否不當。
4.關注連詞
出現連詞可能是搭配不當、殘缺、語序不當。
5.關注正反詞語
出現正反詞語，可能是前後肯否不一，不合邏輯。
6.關注多義詞
有的詞句可能是多義詞或多義短語，這就容易造成語意不明。
7.關注文言詞語
出現聞言詞語和書面語，可能是語義重複或語義矛盾。
8.關注數量短語
出現了數量短語，可能是語意不明、重複，語序不當等。
9.關注並列短語
出現並列短語，可能是搭配不當、分類不當、語序不當、語意不明。
10.關注多重定狀語
出現多重定語或狀語，可能是語序不當。
高中語文修改病句，高中語文修改病句方法
科室人員的配置屬於單位的人員安排，很明顯重複了 而且高考這個題目會出現在選擇中，你只要看出是否有語病就好了，不用琢磨怎麼改合適 加油吧，大學在招手 經過整改，這個單位的人員安排以及生產計劃都達到了上級的要求.缺少主語 這個單位經過整改，人員安排 生產計劃以及科室人員的配置，都達到了上級的要求。高中語...
一道高中語文改病句題
達到十六大報告中提出的全面建設小康社會的目標 的途徑 將是一如既往地擴大對外開放和加快改革 達到十六大報告中提出的全面建設小康社會的目標，將要加快改革和對外開放。對嗎？1.要達 bai到十六大報告中提 du出的全面建zhi設小康社會的目標dao，就要一如繼往地專擴大對外開 屬放和加快改 革。2.達到...
修改病句該這樣修改病句，語文的修改病句該怎麼做？
朋友你好，希望修改病句專項練習能夠幫助你 一 辨析病句的幾種方法 修改病句怎麼改？修改病句方法bai 1 讀句子du 2 查錯誤 找錯誤 zhi 3 該錯誤的dao 地方 4 再回檢查一遍 修改病句有八種答型別 1 語序顛倒 例 我先穿上乾淨的衣服，再脫下髒衣服。應該先脫下髒衣服，再穿上乾淨的衣服 ...