1樓：二孃呀
家長可以和孩子做遊戲，讓他當老師，加入當學生，讓孩子給你們上課，這樣他為了表現好自己，就會主動去學習。
2樓：一簡單小姐
要讓學習變成一件有趣的事情快樂的事情，一年級的孩子不要打擊孩子學習的積極性。多陪伴一起閱讀，把課程做的幽默生動，通過卡片、彩圖、肢體語言等形式加深孩子的印象。
3樓：銘刻
小孩子的心思很單純，她可能單純只想抱我兒，不想著學習，這是很正常的事情，你說慢慢誘導他不需要逼他。
4樓：伏香彤
在這個年齡段的小孩子不喜歡學習，是因為他還沒有養成一個學習的好習慣，年紀越小培養習慣是越容易的，所以在這個時候，你更應該培養他愛學習的習慣。
5樓：沉夜孤星
你可以讓這個孩子跟其他小朋友一起學習，然後讓他逐漸對學習產生興趣，還有就是要給他找一個比較好的老師，這樣小孩子對學習產生的興趣才會越大。
6樓：三熙
要告訴小孩子們學習是可以改變命運的，也可以教會他們如何在社會上生存下去，這是很重要的。
7樓：沉夜孤星
小孩子還小，沒有必要逼著他去學習上一年級本就是應該玩的年紀，而且一年級的功課也比較簡單，沒有必要強行讓他學習。
8樓：尹朶月
把學習變成遊戲，讓他以遊戲的姿態來學習，慢慢的就會更好一些，喜歡上了有樂趣了就好多了。
9樓：影子
孩子都是可以教的，她可以慢慢學習，因為她的年紀還小，他不懂這些，你說教她告訴她怎樣是對，怎樣是錯。
10樓：小皓粉絲團
他才一年級，還是一個小孩子，小孩子的天性就是愛玩，愛瘋，愛鬧，所以很正常，你不用去強求。
11樓：匿名使用者
主要是增加孩子的學習興趣，比如教小孩子加法可以用糖果做道具，讓孩子邊吃邊算。
12樓：小月有愛
從要培養好習慣，我會從小給他講故事，給他買各種各樣的書本，讓她自己學會看書，培養他自主學習的好習慣。
13樓：晏寄鬆
很簡單的事情，小孩子的興趣都在晚上，你可以通過玩的方式讓孩子學會學習，懂得學習，這樣你就可以好好的讓他學習。
14樓：迷迭di香
可以在孩子上學前，與孩子一起學習，讓孩子提前發現學習的樂趣。
如何讓一年級孩子愛上識字
15樓：解解龍
一、發揮教材優勢，讀中識字。
低年級的課文，句子短，篇幅小，故事性、趣味性強，讀起來琅琅上口，再配上插圖，**並茂，最能吸引兒童，通過每篇課文的預習和學習，在課堂教學中抓住教材的綜合優勢，充分利用課文這一具體的語言環境，將識字、朗讀、積累語言融合在一起，孩子能識記一部分的生字識記。
二、課堂中尋找規律識字
在語文識字教學中，應努力做到讓孩子去挖掘識字的方法和規律，培養識字的能力，體驗識字的樂趣，從而樂於識字，進而主動識字。如在“江、河、海”，“跑、跳、躍”兩組形聲字的教學中，我先後分析並要求孩子區分“三點水”旁和“足”字旁的表意功能。
三、順口溜識字
在一年級的識字教學中，“編口訣”能幫助孩子們輕鬆地掌握一些難教的生字。比如：小：
一豎鉤，兩隻眼睛光溜溜。朋：兩個月亮交朋友。
種：禾苗種在水田中。樹：
村子裡的樹木對對齊。聞：門裡有隻小耳朵。
這樣不僅鍛鍊了孩子的語言表達能力，也達到了識記生字的目的，創設了良好的課堂氣氛。
四、猜謎語識字
低年級孩子對謎語有濃厚的興趣。根據孩子心理特點，設計靈活多樣的字謎，激發孩子學習興趣，讓孩子在猜字遊戲中掌握漢字。除了編謎讓孩子猜字外，更主要的是引導孩子抓住某些漢字的字形特點，進行聯想，學著編謎語。
孩子識字關鍵:
識字能力對於孩子的全面發展非常重要，也關係著日後學業的表現。父母作為孩子的第一位老師，在幫助孩子發展技能、正面理解讀寫等方面，起著舉足輕重的作用。近日，澳大利亞知名的育兒網“養育孩子”總結出孩子識字過程中的三大關鍵，並給父母提供實用而有效的建議。
一是溝通
與孩子的交流不僅給他以安全感，還讓寶寶有慾望與你進行互動，或做出反饋。孩子會迴應你的笑容、輕聲柔語，也想要模仿你的聲音和面部表情。
二是閱讀
與孩子一起閱讀是個好習慣，最好從孕期就開始。英國牛津大學的教育專家彼得·布賴恩特認為，保持閱讀習慣，會給孩子的識字過程打下堅實基礎，還會在閱讀中和孩子度過愉快時光。孩子不僅從書中獲得樂趣，還能獲得資訊，理解書本的價值；
三是韻律
韻律會幫助孩子理解發音和字形的聯絡，並且愛上語言。
訓練建議：朗誦一些押韻的兒歌，如“鋼筋鐵壁硬骨頭，能高能低又能扭，你別看它一隻手，千噸百噸提著走”。玩詞語遊戲，與孩子一起朗誦、背誦，隨時隨地都可以練習。
16樓：白刺客
一年級小孩子進入小學就是學習枯燥無味的拼音，馬上又要識記住400個生字，對於剛從幼兒園出來的他們來說確實是有難度有壓力的。我家女兒就存在識記生字困難的情況，為此我認真思考了一下，有以**會，現總結如下：
一、發揮教材優勢，讀中識字。
低年級的課文，句子短，篇幅小，故事性、趣味性強，讀起來琅琅上口，再配上插圖，**並茂，最能吸引兒童，通過每篇課文的預習和學習，在課堂教學中抓住教材的綜合優勢，充分利用課文這一具體的語言環境，將識字、朗讀、積累語言融合在一起，孩子能識記一部分的生字識記。
二、課堂中尋找規律識字
在語文識字教學中，應努力做到讓孩子去挖掘識字的方法和規律，培養識字的能力，體驗識字的樂趣，從而樂於識字，進而主動識字。如在“江、河、海”，“跑、跳、躍”兩組形聲字的教學中，我先後分析並要求孩子區分“三點水”旁和“足”字旁的表意功能。告訴孩子們“三點水”旁表示與水有關的意義，“足”字旁表示與“足”或“腳”有關的意義。
孩子正確區分了這些部首，就能很好地掌握帶有“三點水”旁和“足”字旁的漢字了。揭示構字的規律，舉一反三，在學習中達到觸類旁通的效果。
三、順口溜識字
在一年級的識字教學中，“編口訣”能幫助孩子們輕鬆地掌握一些難教的生字。比如：小：
一豎鉤，兩隻眼睛光溜溜。朋：兩個月亮交朋友。
種：禾苗種在水田中。樹：
村子裡的樹木對對齊。聞：門裡有隻小耳朵。
這樣不僅鍛鍊了孩子的語言表達能力，也達到了識記生字的目的，創設了良好的課堂氣氛。
四、猜謎語識字
低年級孩子對謎語有濃厚的興趣。根據孩子心理特點，設計靈活多樣的字謎，激發孩子學習興趣，讓孩子在猜字遊戲中掌握漢字。除了編謎讓孩子猜字外，更主要的是引導孩子抓住某些漢字的字形特點，進行聯想，學著編謎語。
教學“閃”字時，先引導孩子把字拆分成“門”“人”，在老師的動作暗示下，孩子心領神會，編出了謎語“一人進了門”，孩子不僅記住了字形，還懂了字義呢。教學“洋”字時，出示謎語：小羊在河邊，“大雪壓倒山”(雪)，
“力大扯下一片雲”(動)。這樣的過程，調動了孩子的積極性，在孩子的主動參與中，在輕鬆的氣氛中，發展了孩子的想像能力和表達能力。
拓寬學習渠道，課外識字。語文是我們的母語，無處不在，無時不有。把識字教學置於生活的大語言環境中，在生活中識字，也是識字的重要途徑之一，許多琅琅上口的廣告詞，每天經過的商店、飯店標牌，熟悉的動畫片、電視劇名字，看電視跟著讀下面的臺詞，家人、同學的姓名。
讓孩子學習生字與現實生活結合起來。讓孩子生活中接觸到的商品包裝物，還有各種報刊雜誌都成為兒童識字的好材料。讓他們收集起來，剪剪、畫畫、貼貼，就成了**並茂的“識字課本”。
在這個過程中，孩子動手、動腦，體會收集、整理、編排的創造過程。孩子在無意中就認識了很多字。學習資源數不勝數，處處留心皆學問。
做生活中的有心人，在生活中認字，這樣記起來更紮實更快。
五、開展實踐活動，把孩子引向廣闊的生活空間
可以從兒童的生活實際出發，從兒童的興趣出發，開展實踐活動。每次活動有一個主題，如舉辦“娃娃超市”“動物運動會”“花的世界”“秋天的田野”“我當小導遊”“逛家電商場”等識字活動。活動是兒童生活的一部分，讓兒童儘快從“我”的世界跨入更廣闊的周圍環境，以吸收各種資訊，擴充套件想象和思維的空間。
因此，當孩子掌握了識字方法，樂於識字、善於識字後，就要有意識地讓孩子在生活中識字。
如果孩子掌握了良好的識字方法，擁有了較好的識字習慣，對識字有著濃厚的興趣，又能在在生活中主動識字，那麼將會達到事半功倍的效果。在識字中，如能以滿腔的熱情為孩子鋪路搭橋，幫助孩子尋找出隱含在漢字中的童趣，那麼識字將不再是他們的負擔，而會成為一種樂趣。
17樓：匿名使用者
如何讓孩子愛上語文你好，有的呢，我有一個，就在我戳我簡芥…！，裡面有很多看不到的
怎樣讓孩子愛上學習
18樓：米格戰鬥機
讓孩子愛上學習的方法：
1，消除學習倦怠
只有孩子體會到學習的快樂，才有可能養成愛學習的好習慣。導孩子體會學習快樂，關鍵是讓他主動體會，這樣他才會感覺學習是一件快樂的事。最後，即使你不去引導了，他自己也形成了這樣主動體會學習快樂的思維模式，那麼他學習上的進步，就會不斷地凸現出來。
2，鼓勵孩子嘗試不同的事，直到發現興趣所在
從多方面、多渠道培養孩子的學習興趣，使學習過程變成更有情趣、更豐富多彩的過程。如有意帶孩子參觀博物館、圖書館，帶孩子走入大自然去郊遊、旅遊，引起他認識事物、研究事物的興趣，讓他對周圍事物和現象產生興趣和熱愛，渴望獲得知識。
同時，採用多種形式如講故事、做遊戲、猜謎語、閱讀課外書等，幫助孩子掌握和積累知識。
3，多給孩子信心
常言道：充滿信心做事能事半功倍。可見信心的作用是多麼大。
要給孩子信心就必須不斷給學生以正確的評價、肯定與鼓勵，以正面教育為主要手段，多表揚、鼓勵孩子，使他們有成功感，愉悅感，看到自己的發光點。
4，父母營造合適的學習環境
父母需要營造一個有利於集中注意力的家庭學習環境。孩子能夠保持良好的注意習慣，周圍的環境也是非常重要的。孩子的書桌上，只能放有書本等相應的學習用品，不可擺放玩具、食品，更不能有電視機、**等聲音干擾。
父母也儘可能不在孩子學習時進進出出，大聲干擾。
5，給孩子適度自由
現在的教育制度已經給孩子們很多的壓力了，家長不應該再給了，可以要求孩子把學校的作業無折扣的完成，其餘時間自由安排，讓他快樂成長！
19樓：施潔雅念鈺
孩子不愛學習，不外乎幾個方面的願意：1、沒有學習興趣；2、青春期心理；3、健康問題；4、貪玩，沒有形成好的學習習慣；5、學習不得法，缺乏自信。
1、沒有學習興趣，就要培養學習興趣，和孩子認真談，讓孩子知道學習的重要，讓孩子知道自己將來想做什麼，怎麼才能做到；暗示孩子優秀的孩子會有什麼好處，來自家庭的、社會的、親朋好友的、自己的等等。有了學習動力，有了明確目標，學習興趣自然就有了。別告訴我你都和孩子談過，你的耐心也是孩子學習的榜樣。
2、如果孩子到了青春期，生理變化會讓孩子對自己身體和異性身體有了“研究”，這樣的話，過分注意會讓孩子心神不定，容易走神。讓孩子瞭解青春期，瞭解性知識，並引導孩子如何安全度過，是個不輕鬆的問題，應該好好對待。
3、健康的體魄可以讓孩子精力充沛，注意孩子的睡眠質量和營養搭配，對孩子身心健康都有好處。
4、習慣是培養出來的，不要只看孩子學習，其他方面的問題一樣讓學習成為懶散的習慣，包括交代的事情能否認真完成，有沒有按時吃飯、睡覺，做事有沒有計劃等。
5、學習不是看你用了多少時間，而是看你是否思考分析透徹，真正領悟內容的意義。掌握了學習技巧，事半功倍，否則的話，就會只見工夫，不見成績。而孩子的自信心尤為重要，當孩子做好一件事的時候，讓孩子有成就感是你引導的方向。
精神鼓勵勝過任何物質獎勵，雖然物質更顯實惠。
如果你能通過你的努力讓孩子有了自信，讓孩子有了學習習慣，讓孩子掌握了學習技巧，讓孩子有了好的精神狀態，精力旺盛的迎接每一天，你會很有成就感、很自豪的。祝你成功。
小孩子能懂拼音嘛？不都是一年級才學？
小孩子能懂拼音，特別是現在的社會即使是很小的小孩子只要大人一教都會明白的，就是他人的一舉一動都會看在眼裡記在心上。很多拼音都是在幼兒園學前班學的，等到上一年級的時候就太晚，那個時候老師講是一帶而過。如果你沒有記住的話肯定學不好學不紮實。沒有什麼懂不懂的。只有學的會不會。常常學就知道了其中的規律就會了...
如何讓一年級學生快速識字，如何讓一年級孩子愛上識字
一 教學生在自學中掌握漢字的構字規律 過去的教學一般是老師教，學生學，學生處於被動地位。新課標教材在識字教學方面充分體現了讓學生自學，用多種方法思考 記憶 分析字形的思想，培養學生自主識字能力，放手讓學生自己思考，自己發現問題，想辦法解決問題。這樣不僅激發了學生識字的興趣，對字形的記憶也會更加紮實牢...
如何培養一年級的孩子的學習興趣，一年級小學生家長怎樣培養孩子的學習興趣
怎樣培養孩子的學習興趣 第一，陪伴孩子學習。在孩子做作業時，尤其是要求父母為其聽寫生字 判數學題或檢查背誦時，父母要放下手裡的活計與孩子一道完成家庭學習任務。事實證明，學校通過留作業的方法調動家長參與，是培養孩子的有效手段。第二，讓孩子明確學習是他應盡的義務。目前，許多小學在推廣 快樂教育 的經驗，...