1樓：匿名使用者
用比喻作結。以雙兔在一起奔跑，難辨雌雄的隱喻，對木蘭女扮**、代父從軍多年未被發現的奧祕加以巧妙的解答，妙趣橫生而又令人回味。
2樓：
最佳答案 第七段，用比喻作結。以雙兔在一起奔跑，難辨雌雄的隱喻，對木蘭女扮**、代父從軍十二年未被發現的奧祕加以巧妙的解答，妙趣橫生而又令人回味。
這首詩塑造了木蘭這一不朽的人物形象，既富有傳奇色彩，而又真切動人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質樸又機敏活潑，熱愛親人又報效國家，不慕**厚祿而熱愛和平生活。
一千多年來，木蘭代父從軍的故事在我國家喻戶曉，木蘭的形象一直深受人們喜愛。
這首詩具有濃郁的民歌特色。全詩以「木蘭是女郎」來構思木蘭的傳奇故事，富有浪漫色彩。繁簡安排極具匠心，雖然寫的是戰爭題材，但著墨較多的卻是生活場景和兒女情態，富有生活氣息。
詩中以人物問答來刻畫人物心理，生動細緻；以眾多的鋪陳排比來描述行為情態，神氣躍然；以風趣的比喻來收束全詩，令人回味。這就使作品具有強烈的藝術感染力。
第一，應該先明確這是一個生動的比喻。前兩句寫兔子在靜臥時外在行為舉止區別很大，一眼就可以判別出雄雌；而當兔子一起奔跑時，就難以分辨出性別了。以此比喻在日常生活中男女性別特徵明顯，而在戰場廝殺時，要分出男女就十分困難了。
第二，應該進一步思考作者為什麼要用這樣一個比喻句結束全詩。首先，這個比喻十分形象地解釋了「火伴」們的驚訝，同時也是對讀者必然產生的疑問做出一個合情合理的解答。其次，可以將這四句話看做是木蘭對「火伴」的回答。
從這四句俏皮風趣的回答，我們可以看到木蘭富有機趣智慧而又充滿自豪的神態表情，還有什麼能比這四句話更有趣巧妙呢？真是個錦心繡口的木蘭姑娘!再次，用雄兔雌兔來比喻人之男女，恰是民歌語言運用的特點。
這一機巧的比喻，使全詩為之增色，錦上添花
3樓：世間萌神第一人
「雙兔傍地走，安能辨我是雄雌」這句嗎？
本身的意思就是給全篇整了個解釋。古文都喜歡在最後一句把全文總結下，好比狼一問中最後一句，「禽獸之變詐幾何哉」，就是對全文的總結。
這裡就是說男扮**女扮**之類的事都是正常的，別大驚小怪的意思。
實際上，當然，我個人如今覺得，不是以前是如今啊，呵呵，覺得這句話本身就是欲蓋彌彰，意思是其實根本沒這事，就是杜撰的。呵呵~
4樓：
對木蘭女扮**，從軍十二年未被發現的解答。.四句俏皮風趣的話可以看出木蘭的機智和自豪。
用雄雌兔來比喻人之男女，是民歌語言運用的特點。
5樓：森丹南
提著兔子耳朵懸在半空中時）雄兔兩隻前腳時時動彈、雌兔兩隻眼睛時常眯著，所以容易分辨。雄雌兩兔一起並排跑，怎能分辨哪個是雄兔哪個是雌兔呢？
6樓：匿名使用者
這一段是第四部分，是一段附文，是吟唱者對木蘭的讚詞
7樓：匿名使用者
這是一個隱喻的手法，不直接寫出木蘭是女的，而是巧妙地用兔子作比喻，也使整一首詩歌更有韻味。
木蘭詩最後一節用了什麼修辭手法
8樓：我是老夫子
第一,木蘭詩最後一節用了比喻的修辭手法
第二,為什麼要用這樣一個比喻句結束全詩？
首先,這個比喻十分形象地解釋了「夥伴」們的驚訝,同時也是對讀者必然產生的疑問做出一個合情合理的解答.其次,可以將這四句話看做是木蘭對「夥伴」的回答.從這四句俏皮風趣的回答,我們可以看到木蘭富有機趣智慧而又充滿自豪的神態表情,還有什麼能比這四句話更有趣巧妙呢?
真是個錦心繡口的木蘭姑娘!再次,用雄兔雌兔來比喻人之男女,恰是民歌語言運用的特點.這一機巧的比喻,使全詩為之增色,錦上添花.
此外,這四句詩被認為是吟唱者即敘事人對木蘭的讚詞,這種說法與將其視為木蘭對「火伴」的回答的看法並不矛盾.
木蘭詩最後一節用了什麼修辭手法？如何理解？
9樓：匿名使用者
唧唧復唧唧，木蘭開飛機，開的什麼機？波音747！
問女何所思，問女何所憶．女亦有所思，沒錢買飛機．昨夜見軍帖，要用轟炸機，飛機十二架，架架買不起．阿爺無大錢，木蘭無金銀，願去買鋼鐵，從此造飛機．
東市買圖紙，西市買螺絲，南市買玻璃，北市買鐵皮．旦辭爺孃去，暮宿舊機庫，不聞爺孃喚女聲，但聞鐵皮摩擦滋啦啦．旦辭機庫去，暮至軍營旁，不聞爺孃喚女聲，但聞將軍大呼哈哈哈．
萬里開飛機，關山一下沒．熱氣傳機翼，日光照玻璃．將軍被嚇死，壯士魂已飛．
飛來撞天子，天子躺病床．策勳十二轉，賞賜倆耳光．可汗問所欲，木蘭不願進牢房；願開747,飛著回故鄉.
爹孃聞女來,端起機關槍;阿姊聞妹來,當戶舉手槍;小弟聞姊來,舉槍噌噌推上膛.開我機艙門,進我飛機藏,脫我戰時袍,換上飛行裝,多裝手榴彈,對外架機槍.出門埋炸彈,親友皆驚忙:
離別十二年,不知木蘭**狂.
瘋子腳蹬地,呆子眼緊閉,兩人並排走,誰能說我不正常
10樓：岢噯の尛熊
比喻讚美。運用比喻的修辭手法，生動形象寫出木蘭十年征戰的勇敢、機智
11樓：
第一，應該先明確這是一個生動的比喻。
第二，應該進一步思考作者為什麼要用這樣一個比喻句結束全詩。首先，這個比喻十分形象地解釋了「夥伴」們的驚訝，同時也是對讀者必然產生的疑問做出一個合情合理的解答。其次，可以將這四句話看做是木蘭對「夥伴」的回答。
從這四句俏皮風趣的回答，我們可以看到木蘭富有機趣智慧而又充滿自豪的神態表情，還有什麼能比這四句話更有趣巧妙呢？真是個錦心繡口的木蘭姑娘!再次，用雄兔雌兔來比喻人之男女，恰是民歌語言運用的特點。
這一機巧的比喻，使全詩為之增色，錦上添花。
此外，這四句詩被認為是吟唱者即敘事人對木蘭的讚詞，這種說法與將其視為木蘭對「火伴」的回答的看法並不矛盾。
12樓：穎陌
比喻。淡化英雄的剛猛而強化女性柔美的特點。這是上海版的答案。
13樓：雪之吟
比喻，側面寫出木蘭的機警，謹慎。與火伴這麼多年，還沒有被識破身份。
14樓：瀧禮哈芷荷
比喻的手法，形象生動，而且更加詼諧幽默，「
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離」二句，「腳撲朔」是雄兔的特徵，「眼迷離」是雌兔的特徵，分辨雌雄本是一目瞭然的事，但二兔上述的特徵兼而有之，就很難區別了。這裡暗示木蘭女扮**，替父從軍，和男人一樣馳騁疆場，巾幗不讓鬚眉，表現了木蘭的機智勇敢，照應了上文「同行十二年，不知木蘭是女郎」，使這個傳奇式的女英雄的形象更加豐滿，含蓄而富於浪漫色彩。
木蘭詩課文最後一段演變而來的一個成語是什麼？其含義是什麼？
15樓：沒名堂
課文最後一句是不是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？
演變的成語肯定是撲朔迷離：指難辨兔的雌雄。形容事情錯綜複雜，難以辨別清楚。
16樓：匿名使用者
撲朔迷離，
指難辨兔的雌雄。形容事情錯綜複雜，難以辨別清楚。追問
17樓：姜培勝寶媼
指難辨兔的雌雄；雙兔傍地走。形容事情錯綜複雜，安能辨我是雄雌？
演變的成語肯定是撲朔迷離，難以辨別清楚課文最後一句是不是：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離
18樓：匿名使用者
成語：撲朔迷離。
意思：指難辨兔的雄雌，形容事情錯綜複雜，難以辨別清楚。
19樓：匿名使用者
撲朔迷離，因為科學道理不說也可以
20樓：匿名使用者
應該是「撲朔迷離」吧……
21樓：匿名使用者
演變的成語肯定是撲朔迷離：指難辨兔的雌雄。形容事情錯綜複雜，難以辨別清楚。
木蘭詩的最後一句有什麼意義
22樓：シ鈊╅亂
是這句嗎？
雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辯我是雄雌？
如果是，這句話表現了木蘭的細心，從軍多年未曾露出破綻，體現了木蘭代父從軍的豪骨柔腸。
23樓：額不知道
撲朔迷離
指難辨兔的雌雄。形容事情錯綜複雜，難以辨別清楚
木蘭詩結尾產生了什麼成語，木蘭詩結尾產生了什麼成語
1 雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，雙兔傍地走，安能辨我是雄雌。這句話產生了成語 撲所迷離。2 解釋 撲朔 撲騰的意思 原意指把兔子耳朵提起，雄兔撲騰，雌兔眯眼，可是在地上跑的時候就雌雄難辨了。後來形容事物錯綜複雜，不容易看清真相。3 木蘭辭 簡介 木蘭詩 是一首北朝民歌，宋郭茂倩 樂府詩集 歸入 橫吹曲辭...
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