四年級上冊語文課文第六單元作文題目

2021-04-30 18:59:08 字數 2178 閱讀 9245

1樓:匿名使用者

苗族老人七十歲,樣子十分和藹可親,滿臉的皺紋顯得更加和善。漢族小女孩一歲,她的家並不寬裕,母親體弱多病,全家的生活就靠腿腳不便的父親打工來維持,因此她們家經常有了上頓沒了下頓,餓得小女孩整天「哇哇」亂哭。苗族老人看在眼裡,疼在心裡,拿出自己多年的積蓄來救濟她們家。

隨著時間的推移,不知不覺中,那個小女孩已長成十二歲的小姑娘了,那個孤寡老人也漸漸體弱多病,感到力不從心,生活都不能自理。小姑娘看到此情此景,心裡默默想:周奶奶腿腳不便,身體又不好,我應該幫幫她呀!

何況她以前還幫助過我們家呢!於是,小姑娘就經常抽空去幫周奶奶幹活。有一天,烈日當空,小姑娘趁周奶奶外出時,到河邊去洗衣服了,她邊洗邊擦臉,那烏黑的頭髮上閃著亮晶晶的水珠,紅潤的臉像一個紅蘋果。

過了一會,天空漸漸黑了下來,小姑娘拿著洗好的衣服回去,看見周奶奶正坐在家門口等她,面帶著微笑,一把將小姑娘摟進自己的懷抱中,說:「謝謝你,小姑娘,這段時間多虧你們照顧。」「不,您老了,這些事就由我來幫您吧,再說我們是這麼多年的鄰居,何必那麼客氣呢!

」小姑娘說。

2樓:mc之女

《勝似親人》,《苗族一家親》

六年級上冊語文1-8單元作文題目是什麼?

3樓:black鄭

六年級上冊語文1-8單元作文題目分別是:

假如我是大自然中的一員,音響世界,暑假生活祖國在我心中的演講稿

人與人之間互相關心

關於環保的建議書

介紹自己的小夥伴

關於詩歌的活動總結

關於動物的情感世界

我的藝術之路,自己喜歡的一件藝術品,一次藝術欣賞活動語文是語言和文學、文化的簡稱,包括口頭語言和書面語言;口頭語言較隨意,直接易懂,而書面語言講究準確和語法;文學包括中外古今文學等。此解釋概念較狹窄,因為語文中的文章不但有文藝文(文學、曲藝等),還有很多實用文(應用文)。通俗的說,語言就是說話藝術。

一般認為是語言和文化的綜合科。語言和文章、語言知識和文化知識的簡約式統稱等都離不開它。它是聽、說、讀、寫、譯、編等語言文字能力和知識,文化知識的統稱。

語文是口頭和書面的語言和言語的合稱,是語言規律和運用語言規律所形成的言語作品的言語活動過程的總和。 語文是基礎教育課程體系中的一門教學科目,其教學的內容是語言文化,其執行的形式也是語言文化。語文的能力是學習其他學科和科學的基礎,也是一門重要的人文社會學科,人們交流思想的工具。

具有工具性與人文性的統一特點。 語文是偏重從文獻角度研究語言和文字的學科總稱,一般包括文字學、訓詁學、音韻學、校勘學等。

《語文》也是中國的學校等教育機構開設的一門主要學科,中國語文教科書一般講授的是漢語文。在「語言文字」這一短語中,語言是狹義的,特指口語。語言文字的實質即廣義的語言。

語文 是基礎教育課程體系中的一門教學科目,其教學的內容是言語文化,其執行的形式也是言語文化。語文 又是口頭語言和書面語言的簡稱。

四年級上冊語文第六單元試卷作文

4樓:武夷山大道

小學四年級上冊語文第六單元作文:勝似親人550字_看圖作文

英子是北京一家醫院的醫生。她一直珍藏著一張自己11歲時和一位苗家老奶奶的**。

**的背景是老奶奶家院子的一角。**上木製的洗衣盆、洗衣桶,還有洗衣用的棒槌,英子總覺得很親切。已經洗好的床單整潔地掛在晾衣架上了。

當時,英子正準備把洗好的老奶奶的衣服也晾起來,老奶奶卻從屋裡走出來了。她把柺棍立在一旁,一把摟住了英子,用手輕輕地撫摸著英子的臉說:「我的好孩子,偷偷幫我幹活呢!

」英子用圍裙擦著手,小臉通紅,留戀地說:「明天我就要回家了,讓我再幫你洗一次吧!」就在這時,英子爸爸按下了手中照相機的快門,把這一瞬間永遠地記錄下來了。

11歲的漢族女孩英子不幸患上了自閉症。她不說話,不與人交往,無法正常上學,治好休學了。那年秋天,當攝影師的爸爸帶著英子來到了一個苗家山寨,結識了老奶奶一家人。

老奶奶家像對待親人一樣招待了他們父女。當聽說了英子的病後,老奶奶每天都給英子講民間傳說故事,唱好聽的苗家山歌,來啟發英子。英子也迷上了那裡的吊腳樓、山泉水,還有滿山遍野的風光。

不到一個月,英子不但又開口說話了,嘴裡還時常哼著老奶奶教給的山歌。

英子要回家了,臨走的前一天,英子偷偷把老奶奶家的衣物拿去洗,於是就有那張珍貴的**。

後來,英子考上了醫科大學,成了一名醫生。多年來,英子一直關注著那個苗家山寨。前不久,英子還組織幾個同事回去了一趟,給全山寨的親人送去了醫藥和健康查體……

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鄉村景色 清晨,一絲微風徐徐吹來,沁人心脾!鳥兒站在枝頭歡快的歌唱,讚美著美麗的清晨 荷葉上瑩的露珠嬉戲地滾動著 花兒綻放出笑臉,向我點頭打招呼。我徜徉在綠茵茵的田野間,眺望遠方。你看,山澗裡,岩石下,兩三束桃花,四五支杏花,想點燃的火炬。不正引逗這你,召喚著你,是你不願收住腳步,繼續去尋找嗎?再往...