1樓：匿名使用者
增加文章的文采，使文章顯得更加生動形象。
作文中常見的幾種修辭手法的用法及其作用
作文中怎樣運用修辭手法求解
2樓：碧波淼淼水無際
壓力無處不在 人生無處不存在壓力，嬰兒是學會走路的壓力；學生是學習的壓力；大人是工作的壓力；老人是生存的壓力。在各種各樣的壓力下，大家都獲得著各種各樣的成功。 沙丁魚是一種營養極高的魚，在市場上可以買得一個好價錢。
但是許多漁民把沙丁魚打撈上來時沙丁魚便會窒息而死。在市場上，只有一個人才能拿出活的沙丁魚。人們都很不解，便問他怎麼做到的，這個漁民說：
「我在把沙丁魚打撈上來時，在其中放了幾天鯰魚。這樣的話，沙丁魚就會活動起來，就不會導致窒息而死。所以，我賣的沙丁魚都是活的。
」 這個漁民充分利用了沙丁魚生存的壓力，是他們活躍起來了，使自己取得了最終的成功。 同樣，在非洲大草原上，每天早晨，羊睜開眼睛所想的第一件事就是：我必須跑得比獅子還快，否則我就會被它吃掉。
而就在同一時刻，獅子從睡夢中起來，首先閃現在腦袋裡的第一個念頭是：我必須比羊跑得還快，要不然我就會被餓死。於是，幾乎是同時，羊和獅子一躍而起，迎著朝陽跑去。
生存的壓力，使動物們維持自己的生命，使自己的本領提高。也正是壓力，是更多的人邁向了成功，大開了成功的大門。 生存的壓力，使韓信帶領士兵背水一戰，贏得了勝利；生存的壓力，使項羽率領軍隊以少勝多，消滅了殘暴的秦軍；學習的壓力，是我在考試中更進一步，達成了學習目標…… 壓力，是成功的源泉；壓力，是生命的資本；壓力，是通往勝利頂峰道路上的荊棘……人生·茶 不一樣的年齡有著不一樣的故事，品味著不一樣的人生；不一樣的茶有著不一樣的味道，擁有著不一樣的意義。
少年·雲霧綠茶 少年是懵懂無知的，幸福的童年剛剛過去，步入了一個新的、未知的世界。包裹在少年周圍的是那濃厚的雲霧，在召喚著少年去探索那神祕的謎題。 雲霧綠茶生長在山頂清晨接受著露珠的洗禮，傍晚送走夕陽，一天又一天，周而復始。
雲霧綠茶是青澀的，一如那青澀的少年。 青年·花茶 步入青春時光的青年們，已經籌劃好應該如何擁有一段美妙回憶。絢麗多彩的生活成為了青年們最好的保養品，桀驁不馴與張狂彷彿成為了代名詞。
花茶花茶，顧名思義，用花泡的茶地位花茶。各種各樣的花泡出來的茶也不盡相同，但不約而同的是它們都是那麼絢麗，一如那絢麗的青年。 中年·苦丁茶 俗話說得好「三十而立」，中年開始為了家庭而奮鬥，為了事業而打拼。
這一切往往都不會太順利，總會遇上一些磕磕絆絆與挫折，只有經歷這些之後才會獲得真正的成功。 苦丁茶，又名苦茶。剛入口時苦澀，但慢慢品味之後又會感到甜美。
正所謂「苦盡甘來」，一如那跌宕起伏的中年。 老年·鐵觀音 老年是幸福的，安享晚年，子孫滿堂，與孩子一起說說話，享享天倫之樂。偶爾回想起自己從前的一切，也許有一些遺憾，有一點傷感也在所難免。
鐵觀音，不凡之中也會稍稍有些苦澀，但很快，這抹苦澀也會煙消雲散。那種返樸歸真，一如那幸福的晚年。 人生苦短，我們豈能主宰？
但，我們總可以選擇人生歷程。不一樣的心靈歷程，卻品味了人生百味。 茶樣人生，如此精彩。
團結是成功之基 團結是古往今來每一個老師都會對學生談到的問題，團結力量大，只有團結，我們才能成功。一個人的能力是有限的，但是如果許多人組成一個團隊時就會有許多份力量結合在一起，成功就變得很容易了。 微軟創始人比爾·蓋茨談起成功的祕訣時，他只說了兩點：
吸取失敗的教訓和團隊。當微軟公司剛剛成立時，就是比爾·蓋茨和朋友們一首經營和共同打拼之後才會擁有這麼高的地位，這麼藍的天空。比爾·蓋茨卻沒有驕傲，和朋友同進同出，絕不將功勞攬到自己一個人的身上。
就在比爾·蓋茨退位之後，他也是把總裁之位傳給了自己的一位老朋友，而不是傳位給自己的兒女。 這就是團結的力量，但是不團結的人，註定要失敗。 三國時期的曹操，一生懷疑別人，狡猾、奸詐，不肯重人才，總是認為自己天下無敵。
一旦看到比自己聰明，優秀的人便要絞盡腦汁將他置於死地。就連自己死之前的時候，都要懷疑華佗是否在暗中陷害自己。寧可不治病，也要將華佗打入大牢。
最後曹操逝去，大臣司馬懿篡位，昔日的魏國早已名不副實，成了司馬懿的囊中之物。 這就是自負的代價。認為自己了不起，堅決不合作，最後毀於一旦。
古有「三個臭皮匠，頂個諸葛亮」；今有「一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫」；就連孩童嘴裡也念叨著「一隻螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起；兩隻螞蟻來搬米，身體搖來又搖去；三隻螞蟻來把搬米，輕輕鬆鬆送洞裡。」這就是團結的力量，它是築成成功大門的根基。 因為，「一花不成春，獨木不成林」。]
3樓：百度使用者
油菜花 當萬紫千紅的春天來臨時，你一定會被一派生機勃勃的春景所吸引、所陶醉，置身於那優美的境界中。瞧，鮮花盛開，桃李爭芳；柳條婆娑，春意盎然。然而每當這時，你可曾想到那讓人看不上眼的油菜花？
來到田野，遠遠望去，那一片金黃色的油菜花，再配上或濃或淡的新綠，好像給大地穿上了一件美麗的花衣。從菜地拂來了一陣微風，伴著一股淡淡的清香，讓我情不自禁地想哪兒奔去。一到，我便迫不及待地把鼻子湊近花朵，花香濃濃的，但又有點苦。
我仔細觀察起來，這一些小小綠色枝杆上，掛著一張張小小的葉子，枝丫頂上開著小小的花朵。四片金黃色的花瓣中，四五枝淡黃色的花蕊託著一根翠綠色的花芯，整個花朵就像一隻菜粉蝶。這些油菜花有的像婀娜多姿的小公主，擺著優美的姿態；有的像高傲的貴夫人，昂著頭，挺著胸；還有的像害羞的小姑娘，躲在葉子哥哥的後面……這兒一叢，哪兒一簇，到處都是油菜花，簡直成了花的海洋。
「媽媽，這些像小美人椒的東西是什麼？」 「那是豆莢。成熟了，裡面的小黑籽可以榨油呢。
」 「嗡嗡嗡」，一群小蜜蜂飛來飛去的採集花粉，一會兒停在這裡，一會兒又飛到那裡，忙個不停。不知不覺，又吹起一陣微風，油菜花在風中翩翩起舞，那景色真是美極了。 我入迷地欣賞著這些油菜花，彷彿我也變成了一株油菜花，和他們盡情地跳著，跳著……]
這篇短文主要採用了什麼修辭手法？這樣寫有什麼好處？
4樓：匿名使用者
運用了擬人的修辭手法，生動形象的寫出了地球的千瘡百孔，告誡了人們應該珍愛地球
5樓：匿名使用者
擬人 這篇文章用了擬人的修辭手法，生動形象的寫出了地球被人類踐踏，「去看醫生的」事蹟，體現了人類的殘忍， 就按照我的格式寫，應該是對的
6樓：匿名使用者
比喻，擬人，童話。 使故事更加生動形象，
7樓：匿名使用者
擬人，好處是：更生動，突出了人類浪費資源，破壞環境的事實，也警告人們，在這樣下去，地球會被毀滅
8樓：匿名使用者
這篇課文主要採用了擬人的修辭方法。誇張地寫出了地球面臨的危機。提醒人們保護地球。愛護環境衛生。
撰寫作文時，最常用的修辭手法都有什麼呢？
9樓：玉水樽
1．比喻：
比喻由三部分構成：
1、本體
2、喻體
3、比喻詞
（比喻和擬人最大的不同在於比喻含有喻體，擬人沒有。）
作用：將表達的內容說得生動具體形象，給人以鮮明深刻的印象，根據事物的相似點,用具體、淺顯、常見的事物對深奧生疏的事物解說，即打比方，幫助人深入理解。
2．比擬： 藉助豐富的想像，把物當**來寫，或把人當成物來寫，或把甲物當成乙物來寫。 作用：能啟發讀者想像，令文章更生動。
3．誇張： 對事物的性質，特徵等故意地誇大或縮小。 作用：提示事物本質，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯想效果。
4．排比： 把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來。 作用：
加強語勢、語言氣氛，使文章的節奏感加強，條理性更好，更利於表達強烈的感情（表達效果）。 5．對偶： 字數相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思。
作用：整齊勻稱，節奏感強，高度概括，易於記憶，有**美感。
6．反覆： 為了強調某個意思，表達某種感情，有意重複某個詞語句子。
7．設問： 為了引起別人的注意，故意先提出問題，然後自己回答。 作用：引起注意，啟發讀者思考；
8．反問（激問、反詰、詰問）： 用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。
9．引用： 引用現成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達效果，分和兩種。 作用：
使論據確鑿充分，增強說服力，富啟發性，而且語言精煉，含蓄典雅。 明 引（直接引用）。
10．借代： 不直接說出所要表達的人或事物，而是借用與它有密切相關的人或事物來代替 。 借代種類：特徵代事物、具體代抽象、部分代全體、整體代部分。
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修辭手法，白描的作用與運用語文中的修辭手法白描是什麼意思？
白描可以通過最簡單的筆墨，描畫出人物生動的形象，在增強形象感的同時，又留下大片的空間給人以想象，而且這種看似沒有技法的表現技巧，能給人一種清麗自然，返璞歸真的感覺，增加作品的真實性和可靠性，也讓讀者更有代入感。魯迅先生在 作文祕訣 中曾說 白描卻沒有祕訣。如果要說有，也不過是和障眼法，反一調，有真意...
語文中的修辭手法都有哪些，語文修辭手法有哪些
常見的有 誇張，對比，比喻，擬人，懸念，照應，聯想，想象，抑揚結合 點面結合 動靜結合 敘議結合 情景交融 襯托對比 伏筆照應 託物言志 白描細描 鋪墊懸念 正面側面比喻象徵 借古諷今 卒章顯志 承上啟下 開門見山，烘托 渲染 動靜相襯 寫作手法屬於藝術表現手法 即 藝術手法和表現手法,也含表達手法...
中運用了什麼修辭手法，有何作用，文中劃線句子運用了什麼修辭手法，有何作用
用了比喻的抄修辭手法.通俗地說,就是為了讓讀者更明白你要說的意思,把一個很平常的東西說得不一樣一點,另類一點,就是把不是的東西比做是的.用另類而形象的句子來打一比方,這樣的句子就是比喻句.比喻句的作 1 比喻說理淺顯易懂,使人容易接受 2 比喻能把一些不好想象的東西具體地說出,借其他類似事物加以說明...