1樓：匿名使用者
1、使學生理解與掌握餘數概念
2、有餘數的除法的求商規律與方法
如何進行「有餘數的除法」教學
2樓：最愛秋天的傳說
《有餘數的除法》教學設計
【教材分析】這個內容是表內除法知識的延伸和擴充套件，是在表內除法的基礎上進行教學的。教材注重聯絡學生已有的知識和經驗，結合具體情境，選擇數目小，學生熟悉的事物作為例題，配以實物圖，讓學生理解有餘數除法的意義。 【學情分析】認識有餘數的除法，是在學生已學過表內乘除法的基礎上學習的。
學生在前一階段剛學會表內除法，已經接觸過許多正好全部分完的事例，但二年級學生的思維還是以具體形象思維為主，想完成由形象思維向抽象邏輯思維的轉變，就要藉助動手操作，讓學生親自去實驗，去體驗知識的形成過程。在教學時，應該根據知識的系統性以及二年級學生的思維特點，使學生通過積累觀察、操作、討論、合作交流、抽象、概括等數學活動獲取知識，發展學生的抽象思維。
3樓：望揚興巧蕊
nan整的以後剩下的這個問題太抽象了
三位數除兩位數的,沒有餘數,要很多的題目
沒有有小數點的
1.100÷10
2.110÷11
3.120÷12
如何進行「有餘數的除法」教學
4樓：匿名使用者
平均分後正好分完的就沒有餘數的除法。 平均分後還有剩餘的，而且剩餘的已經不夠再分了緝唬光舅叱矯癸蠍含莽，這就是有餘數的乘法。
小學二年級有餘數的除法如何評課教學要注意什麼
5樓：匿名使用者
這堂課引入有餘數除法時只涉及到了包含除（幾個一組）而沒讓學生平均分，可以讓學生通過分小棒的活動形成認知衝突，產生學習需要。如讓學生把10根小棒，每人分2根、3根、4根、5根、六根，可以分給幾個人？學生邊操作邊完成**，然後讓學生仔細觀察**，把分的幾種情況進行比較並分類。
學生通過觀察比較得出結論：每組把小棒平均分後有兩種不同的結果，一種是沒有剩餘的，一種是有剩餘的。這時學生就產生了認知衝突，萌發學習需要，需要學習一種新的演算法，教學活動水到渠成，而剩餘的部分就是餘數，凸顯了有餘數除法的的概念與意義，讓學生在現實的情景中理解有餘數除法的意義，使學生進一步感受數學與生活的聯絡
有關有餘數的除法教學中可以設計哪些遊戲
6樓：匿名使用者
最經典的就是「韓信點兵問題」
韓信點兵演算法也就是所謂的中國剩餘定理。
如 今有物不知其數，三三數之剩二（就是這個數除以三的餘數是二的意思），五五數之剩三，七七數之剩二，問物幾何。（答案是23）
設計這麼一個猜數字的遊戲。
有餘數的除法怎樣教學
有餘數的除法怎麼教才能讓學生覺得有趣
7樓：匿名使用者
一．激起興趣
興趣是最好的老師。新頒佈的《小學數學教學大綱》將激發學生的學習興趣作為教學目標之一，體現了對培養學生數學興趣的高要求。小學生的特點是好奇、好動、好動、好勝。
如何使學生愛上數學課，喜歡學數學，是備課中需要認真考慮的問題。
1．創情激趣
一日之計在於晨，一課之計起於「導」。匯入課是一堂課的重要環節。如果能以教材內容需要出發，以組織有趣的教學小遊戲、以講述生動的小故事、以設定懸念情境等方法來激趣引入，不僅能把學生的注意力集中起來，而且能夠引人入勝，激起學生探求新知識的慾望。
2．設疑激趣
思始於疑，我抓住兒童好奇心強的心理特點，有意設疑，著意把一些數學知識蒙上一層神祕的色彩，引起學生探索的慾望。如教學比和比例一章，首先提出：一棵很高的大樹，不用爬上樹梢，你量出樹的高度嗎？
一座很高的塔，不爬上塔，你能量出塔的高嗎？你能在地圖上量出昆明到北京或昆明到上海相距多少千米嗎？這些知識和方法就在比和比例一章裡。
學好這一章，不僅能解決以上的問題，還能認識掌握一種題的新思路。提出這些新奇小問題，能激起學生的求知慾。
3．目標引趣
數學學科的特點，具有嚴密的邏輯性和廣泛的適用性。要充分運用學科的特點，結合教學內容，揭示學習目標，並注意把具體目標與遠大理想結合起來，使興趣轉化為志趣，成為學習的永恆動力。
孩子成長過程中，父母要從哪幾個方面關注其心裡健康呢
孩子的成長過程是很多家長操心的，很多家長比較忙的時候，往往會忽略孩子的成長過程。孩子成長過程中的心理健康問題是很重要的一個方面，家長可以從以下幾個方面來幫助孩子健康成長。家長要給孩子創造一個舒適的家庭環境一個溫馨的家庭氛圍，會讓孩子感覺到踏實有安全感，父母很恩愛的家庭，往往孩子更加地積極向上，更利於...
天津哪幾個區經濟各方面的發展比較好
塘沽濱海開發區 在天津市來講，塘沽區的經濟水平比較高。最近幾年社群和公共設施做的也比較好，跟開發區沒什麼區別。還沿海，水產品和沿海旅遊業也很有發展前景。在高新科技與新型企業方面，與開發區毗鄰 在港口方面，天津港是中國最大的人工港 在油田的開發上有與大港區相連 未來五年內塘沽將建設成為衛星城。作為濱海...
怎麼學房建的預算,需要具備哪幾個方面的知識
主要是有空間想象能力和不怕麻煩的思想就夠了 預算有安裝和土建的 安裝的上手要快些 也容易學會 安裝多指管道類及裝置類安裝，範圍很廣，比較易懂。土建比較專業，也許需要學習一下才能明白什麼叫散水。所以如果可能的話現學會安裝預算後，再慢慢了解土建，就更容易一些，我就是這樣的。舉例說明安裝預算 安裝管線dn...