本學期學過的課文中,有許多寫人寫得具體生動的句子,根據要求舉

2021-04-14 02:33:16 字數 2064 閱讀 3647

1樓:小小滿天星

寫人物神態的句子:

第二天清晨,這個小女孩坐在牆角里,兩腮通紅,嘴內上帶著微笑。

臺上,頂碗容少年呆呆地站著,臉上全是汗珠,他有些不知所措了。

2.寫人的語言的句子:

父親堅決地對母親說:「不是常對你說嗎?我是不能輕易離開北京的。你要知道現在是什麼時候,這裡的工作多麼重要。我哪能離開呢?」

父親立刻就會意了,接著說∶「她是我最大的孩子。我的妻子是個鄉下人。我的孩子年紀都還小,她們什麼也不懂。一切都跟她們沒有關係。」

3.寫人的行動的句子:

父親不慌不忙地從抽屜裡取出一支閃亮的小手槍,就向外走。

他等老闆、老闆娘和幾個夥計到教堂做禮拜去了,就從老闆的立櫃裡拿出一小瓶墨水,一支筆尖生了鏽的鋼筆,摩平一張揉皺了的白紙,寫起信來。

4寫人的心理活動的句子:

現在,爺爺一定站在大門口,眯縫著眼睛看那鄉村教堂的紅亮的窗戶。他一定在跺著穿著高筒氈靴,他的梆子掛在腰帶上,他凍得縮成一團,聳著肩膀……

.……我給您跪下了,我會永遠為你禱告上帝。

他想起到樹林裡砍聖誕樹的總是爺爺,爺爺總是帶著他去。多麼快樂的日子啊!

都給你找了幾句,希望可以幫到你!

更明顯,更形象,更通俗,都是為了更具說服力

五年級下冊的教材中,有很多描寫人物的課文,請選擇一個人物,根據你課內外的瞭解,寫一寫他的性格、特點 10

2樓:碧波冰輪

人物:(晏子)性格、特點: (愛國,機智勇敢,善於辭令,具有靈活善辯的外交才能與不懼大國、不畏**的鬥爭精神。)

若能幫上你,請採納!

讀第二自然段畫波浪線的句子,請結合本學期學過的課文中的人物、事件,寫下你的理解和感受。

3樓:山川在你眼中

我們的確是一個人在一起了,我們的生活方式都是從現在開始的確很

本學期,我們在課文中認識了許多人物,如海倫凱勒、阿炳、司馬遷、魯迅、***等,描寫他們的優秀品質。

4樓:hyn一諾千金

身殘志堅、堅強不屈、發憤著書、熱愛祖國、同甘共苦(按順序)

四年級上冊的第二課小練筆讀讀課文的第六自然段,說說我的所見所想,你還記得月下的某個情景嗎?寫一寫。

5樓:課文你來說

我還記得那個夜晚,中秋佳節,圓圓的月亮掛在天空,照耀著我走過的小路。我們全家在月光下促膝長談,直到深夜......夢裡,我幻想著哪一天能飛上月宮,看看月宮裡的玉兔嫦娥,腦子裡充滿了遐想。

6樓:湖人總冠軍

圓月驕傲地發出柔和的月光。在她圓圓的臉上,有一個親切而溫柔的微笑,月光改變了夜晚的顏色。

沒有月光的夜晚只有黑暗。星星雖然閃爍,卻不能照亮大地,這讓人感到疲憊和恐懼。在月光下,一切都變得豐富多彩,不像單調的黑色。

銀色、黑色和藍色是月光的顏色,從深到淺,從黑到亮。雖然五顏六色,但並不華而不實。它們恰到好處,令人難忘。

月光像水一樣,靜靜地落在這片葉子和花上。一層薄薄的藍色薄霧漂浮在荷塘裡。葉子和花似乎是用牛奶洗過的;它們也像帶著面紗的夢。

雖然是滿月,但天空中有一片淡淡的雲彩,所以不能照得很清楚,但我認為這正是正確的事情——睡得安穩是必不可少的,午睡也有不同的味道。

月光從樹林和高處的灌木叢中照出來,斑駁的黑影和鬼魅的山脊,還有彎彎的柳樹稀疏的影子,像荷葉上的畫。池塘裡的月光並不均勻,但光影卻有著和諧的旋律,如著名的詠詠曲。月亮如此可愛迷人,讓我陶醉

7樓:匿名使用者

我記得那個夜晚,中秋時,圓圓的月亮高高地掛在天空上,我放學回來時,整個世界好像閃閃亮亮的。美麗極了,我夢見有一天到了月球看到了玉兔,腦海裡充滿了遐想

8樓:匿名使用者

可口可樂了看看來來來記錄

9樓:匿名使用者

雙,應該在哪上班呢啊啊啊不要'。對( ¯ᒡ̱¯ )و又。家門口等你啊,,乙,好看見我發的資訊員是?貫,,?,?

10樓:匿名使用者

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本學期所學的課文中,許多人物形象給我們留下了深刻的印象,如 胸懷大志的少年 和藹可親的葉聖陶老先生 自強自立的烏塔。胸懷大志的少年 和藹可親的葉聖陶老先生 額,還有什麼人的?你提示一下我就寫出來了。兩年過去了,記不清了 半個學期來,課文中的許多人物給我們留下了深刻的印象,有對科學研究一絲不苟的xx,...

初中課文中有哪些散文初中學過老舍的散文有哪些??

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摘抄課文中描寫武松語言的句子熟讀並寫一寫從中你體會到了武松的什麼性格特點

武松是施耐庵所作古典名著 水滸傳 中的重要人物。在 金瓶梅 中也有登場,因其排行在二,又叫 武二郎 血濺鴛鴦樓後,為躲避官府抓捕,改作頭陀打扮,江湖人稱 行者武松 武松曾經在景陽岡上空手打死一隻吊睛白額虎,因此,武松打虎 的事蹟在後世廣為流傳。曾與魯智深 楊志等人聚義青州二龍山,三山聚義時歸順梁山,...