1樓：課文你來說
喜歡的一個句子：山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷裡狂奔而來，勢不可當。
這樣寫的好處：為了更加突出洪水來勢凶猛，把洪水瘋狂、肆虐的魔鬼形象表現得淋漓盡致，渲染了緊張氣氛，也反襯出老支書的威嚴、冷靜。
橋這篇課文中有許多關於洪水的句子這樣寫有什麼好處
2樓：課文你來說
《橋》這篇課文裡，多次出現了關於描寫洪水大雨的句子，是為了更加突出洪水來勢凶猛，把洪水瘋狂、肆虐的魔鬼形象表現得淋漓盡致，渲染了緊張氣氛，也反襯出老支書的威嚴、冷靜。
《橋》課文裡描寫洪水的句子是哪些,從中描寫了什麼
3樓：課文你來說
《橋》這篇課文中描寫洪水的句子有：
1、山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷裡狂奔而來，勢不可當。
2、近一米高的洪水已經在路面上跳舞了
3、死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
4、水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。
4樓：匿名使用者
描寫洪水的句子：
1、山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷裡狂奔而來，勢不可當。
2、近一米高的洪水已經在路面上跳舞了
3、死亡在洪水的獰笑聲中逼近。
4、水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。
課文《橋》全文用600多字描寫洪水則用100多字，關於洪水的語句有必要嗎？可以刪去嗎？
5樓：課文你來說
不能刪去。《橋》這篇課文裡，更多出現了關於描寫洪水的句子，是為了：
更加突出洪水來勢凶猛,把洪水瘋狂、肆虐的魔鬼形象表現得淋漓盡致，渲染了緊張氣氛，反襯了老支書的威嚴、冷靜。
巜 橋》這篇課文的句子和段落都比較（），這樣寫的好外是渲染（）
6樓：課文你來說
答：這篇課文的句子和段落都比較（簡短），這樣寫的好處是渲染（緊張氣氛）。
《橋》這篇課文講述了一位老支書在山洪暴發時，為了挽救村民們的生命，結果犧牲了自己和兒子的生命。讚美了老支書無私無畏、英勇獻身的高貴品質。
《橋》一文中描寫了大雨和洪水的句子你發現了什麼，感受到了什麼
7樓：匿名使用者
我發現無一不是用了修辭手法，我從中感受到了渲染緊張氣氛，並說明了老漢把生的機會留給別人，把死亡的機會留給自己。更加突出老漢的不徇私情。
8樓：杞安夢字年
《橋》這篇課文裡,多次出現了關於描寫洪水大雨的句子,是為了更加突出洪水來勢凶猛,把洪水瘋狂、肆虐的魔鬼形象表現得淋漓盡致,渲染了緊張氣氛,反襯了老支書的威嚴、冷靜.
課文裡出現兩句意思一樣的句子，這樣寫的好處
9樓：翠柳清茶
課文裡出現兩句意思一樣的句子，這屬於「迭用」，其好處是增強表達效果，起到突出、強調之作用。
10樓：情水之戀
課文裡出現了兩句意
思一樣的句子，這樣
寫的高處，是為了起
強調作用。
16《橋》中為什麼用很多簡短的句段.好處是什麼
橋這篇課文有哪些描寫雨，洪水的句子
11樓：匿名使用者
黎明的時候，雨突然大了，像潑、像倒。
山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷瘋狂奔出來，勢不可擋。
人們翻身下床，卻一腳踩進水裡。
可是，兩尺多高的洪水已經開始在路面上跳舞，人們又瘋了似的折回來。
木橋前，在沒腿深的水裡，站著他們的黨支部書記，那個不久就要退休的才老漢。才能漲消瘦的臉上流著雨水，他不說話，盯著亂哄哄的人們，像一座山。
水漸漸竄上來，放肆地舔著人們的腰。
水，爬上了老漢的胸膛。
這時，木橋開始發抖，開始痛苦地呻吟。
突然，那木橋轟地塌了，小夥子被吞沒了。老漢似乎要喊什麼，但是一個浪頭也吞沒了他。人們望著白茫茫的世界，驚呆了。
五天以後，洪水退了。
12樓：龔淑琴仲培
描寫雨和洪水的句子：
（1）山洪咆哮著,像一群受驚的野馬,從山谷裡狂奔而來,勢不可當.
（2）近一米高的洪水已經在路面上跳舞了.
（3）死亡在洪水的獰笑聲中逼近.
（4）水漸漸竄上來,放肆地舔著人們的腰.
（5）水,爬上了老漢的胸膛.
13樓：匿名使用者
山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷裡狂奔而來，勢不可當。 黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。
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