對經濟全球化的歷史過程,西方學者存在兩種截然相反的觀點 沃

2021-04-11 13:11:20 字數 968 閱讀 6134

1樓:█皇子

(1)經濟全球化是否以歐洲為中心形成,或歐洲創造了世界,還是世界創造了歐洲。

(2)「略」。

對經濟全球化的歷史過程,西方學者存在兩種截然相反的觀點。閱讀下列材料,回答問題

2樓:愛問

(1)指資本主義世界市場

。事件:新航路開闢。

(2)途徑:工業革命和第二次工業革命中交通工具和通訊技術的進步。還有:國際**和殖民擴張。

(3)觀點:沃勒斯坦認為歐洲使世界繁榮、發展;弗蘭克認為是世界創造了歐洲的繁榮和發展。依據:國際**和殖民擴張有利於歐洲資本的原始積累,極大地促進了歐洲資本主義經濟的繁榮發展。

歷史小**題(15分) 20世紀90年代以來,經濟全球化迅速發展,對於經濟全球化的歷史程序,西方學者存在

3樓:右肩蝶_爬纖

具體評分標準:

(1)觀點明確,充分利用史實,多角度論證,邏輯嚴密,論述充分,表達清晰(15分-11分)

(2)觀點較明確,能結合相關史實,邏輯較嚴密,論述較為充分,表達清晰(10分-6分)

(3)觀點不明確,未利用史實來敘述,單一角度論證,邏輯不嚴密,論述不充分,表述不明確

試題分析:材料中的存在兩個核心觀點,其一歐洲世界經濟體的產生極大地推動了經濟全球化的發展;其二,經濟全球化推動了歐洲成為世界經濟的發展中心,選擇其中一個觀點結合所學知識進行論述即可。

點評:高中歷史小**的寫作大體可以分作兩個步驟進行。首先要確定材料中的核心觀點,在此基本上明確表達學生自己的態度,即表明是贊成或是反對的態度;然後,接著尋找相關的史實論據進行論證,在論證過程中要往往採用正反論證或多角度,多方面論證兩種模式。

需要說明的是學生往往對提煉或概括材料中的核心觀點有一定的困難,常常感到力不從心或根本不會概括,這種情況需要學生在平時的練習中多下功夫,勤加實踐,同時也需要綜合提高語言文字的素養和水平。

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