1樓：藍色殊俟
一句話不必生搬硬套每一個詞的意思，要結合這句話來解釋。
2樓：w1我齊天大聖
那是因為你小學拼音沒有學會
文言文翻譯技巧
3樓：匿名使用者
1、原則：文言文翻譯要求準確達意，必須遵循以「直譯為主，意譯為輔」的原則，詞語在句子中的意思，不可以隨意地更換。省略現象應該作補充，特殊句式的翻譯也要按照現代漢語的語法規範加以調整，力求通順。
2、標準：信、達、雅。
信：要求準確表達原文意思，不增、不漏、不歪曲。
達：要求明白通順，沒有語病。
雅：要求遣詞造句比較講究，文筆優美富有表現力。
3、方法：增、刪、調、留、換。
增：增加內容，保持句子順暢。
刪：去掉多餘、累贅的成分，使句子簡潔。
調：在遇到特殊句式時，需要把句子中的某些語法成分調整位置，更好地符合現代漢語的語法規範。
留：對於人名、地名、時間名詞以及專有名詞，一般保留原詞。
換：某些內容損及到整個句子的「雅」時，調換其中衝突的內容。
[例]用現代漢語說出下面句子的意思。
不以物喜，不以己悲。________________________________________
解析：在翻譯這個句子的時候，要注意到「物喜」「己悲」的意思，需要新增一些成分，還要注意「以」字的意思。答案應為「不因為外物的好壞或自己的得失而或喜或悲。」
4樓：翡伊伊
文言文翻譯的方法
名師指導
一、基本方法：直譯和意譯。
文言文翻譯的基本方法有直譯和意譯兩種。 所謂直譯，是指用現代漢語的詞對原文進行逐字逐句地對應翻譯，做到實詞、虛詞儘可能文意相對。直譯的好處是字字落實；其不足之處是有時譯句文意難懂，語言也不夠通順。
所謂意譯，則是根據語句的意思進行翻譯，做到儘量符合原文意思，語句儘可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現代語言的表達習慣，比較通順、流暢、好懂。
其不足之處是有時原文不能字字落實。 這兩種翻譯方法當以直譯為主，意譯為輔。
二、具體方法：留、刪、補、換、調、變。
「留」，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量衡單位等，翻譯時可保留不變。
「刪」，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。比如「沛公之參乘樊噲者也」－－沛公的侍衛樊噲。「者也」是語尾助詞，不譯。
「補」，就是增補。（1）變單音詞為雙音詞；（2）補出省略句中的省略成分；（3）補出省略了的語句。注意：補出省略的成分或語句，要加括號。
「換」，就是替換。用現代詞彙替換古代詞彙。如把「吾、餘、予」等換成「我」，把「爾、汝」等換成「你」。
「調」就是調整。把古漢語倒裝句調整為現代漢語句式。主謂倒裝句、賓語前置句、介賓後置句、定語後置句等翻譯時一般應調整語序，以便符合現代漢語表達習慣。
「變」，就是變通。在忠實於原文的基礎上，活譯有關文字。如「波瀾不驚」，可活譯成「（湖面）風平浪靜」。
古文翻譯口訣
古文翻譯，自有順序，首覽全篇，掌握大意；
先明主題，蒐集資訊，由段到句，從句到詞，
全都理解，連貫一起，對待難句，則需心細，
照顧前文，聯絡後句，仔細斟酌，揣摩語氣，
力求做到，合情合理，詞句之間，聯絡緊密。
若有省略，補出本意，加上括號，表示增益。
人名地名，不必翻譯，人身稱謂，依照貫例，
"吾""餘"為我，"爾""汝"為你。省略倒裝，都有規律。
實詞虛詞，隨文釋義，敏化語感，因句而異。
譯完之後，還須仔細，逐句對照，體會語氣，
句子流暢，再行擱筆。
5樓：匿名使用者
翻譯文言文的原則：信、達、雅。信，忠實原文，就是所謂的直譯。達，翻譯出來的句子最起碼要通順，上下句要連貫，不能首尾相悖。雅，有文采。
6樓：百度使用者
方法：增、刪、調、留、換。
7樓：景向喵
組詞倒裝
添詞熟悉句式
積累常規各種句式的標誌
積累虛詞和常考實詞
多練習，找語感
8樓：匿名使用者
踏踏實實的看古文，把心融入到裡面去，自然就會讀懂
初中語文版課文所有文言文、字詞解釋、翻譯
高考語文…求文言文翻譯技巧，套路…好的追分
9樓：匿名使用者
【網路搜尋，僅供參考】
文言文翻譯技巧：
10樓：匿名使用者
請先將詞語詞性記住，這非常重要，關係到文言文翻譯後句子的總體結構；並且，高考文言文翻譯的改分標準也基本從此處體現。
文言文是一種古代使用的書面語，語句大多有省略或指代，所以較白話文讀起來比較生澀難懂。以高中階段的學習情況來看，如果要做好文言文的翻譯題，應該首先將關鍵的詞性詞語記牢，在翻譯的時候才能把主要句子結構列示完整，然後將對應的主語、謂語、狀語等成分加入進去，翻譯即可馬到功成。例如，我們在翻譯：
「中書令張說數稱之」時，應該區分對應詞性——中書令：名詞，「官名」；張說：名詞，人名；數：
副詞，「多次」；稱：動詞，「稱讚」；之：代詞，「他」。
因此，我們在翻譯的時候先列示現代文的主要句子結構：主語-（定語）-（狀語）-謂語-賓語，然後依次對應的填寫相應的詞性：主語為名詞，所以應為「中書令張悅」；狀語語為副詞，所以應為「多次」；謂語為動詞，所以應為「稱讚」；賓語為名詞，所以應為」他「，最後得出」中書令多次稱讚他「的翻譯。
對於翻譯時候出現錯誤，請不要氣餒，因為在古代文言文中有很多詞語具有多種意思和詞性，比如」老吾老以及人之老「中的」老「字等，要配合語境來解讀文言文的句子成分和結構，再對應翻譯。
具體請參考：http://baike.
11樓：匿名使用者
這是別人給的答案，共鳴下。
文言文翻譯技巧：
1、原則：文言文翻譯要求準確達意，必須遵循以「直譯為主，意譯為輔」的原則，詞語在句子中的意思，不可以隨意地更換。省略現象應該作補充，特殊句式的翻譯也要按照現代漢語的語法規範加以調整，力求通順。
2、標準：信、達、雅。
信：要求準確表達原文意思，不增、不漏、不歪曲。
達：要求明白通順，沒有語病。
雅：要求遣詞造句比較講究，文筆優美富有表現力。
3、方法：增、刪、調、留、換。
增：增加內容，保持句子順暢。
刪：去掉多餘、累贅的成分，使句子簡潔。
調：在遇到特殊句式時，需要把句子中的某些語法成分調整位置，更好地符合現代漢語的語法規範。
留：對於人名、地名、時間名詞以及專有名詞，一般保留原詞。
換：某些內容損及到整個句子的「雅」時，調換其中衝突的內容。
[例]用現代漢語說出下面句子的意思。
不以物喜，不以己悲。________________________________________
解析：在翻譯這個句子的時候，要注意到「物喜」「己悲」的意思，需要新增一些成分，還要注意「以」字的意思。答案應為「不因為外物的好壞或自己的得失而或喜或悲。」
12樓：讀書真好玩
組詞會麼，說再多的也只是廢話，覺得沒有其他解釋的照搬上去，通假字取諧音現代詞
比如說 學而時習之，不亦說乎
為了學習它而複習它，不也是愉悅的嗎？你說這能不得分？我是小學文化見笑了
13樓：乾道為健
最重要的是要把握住那些關鍵字詞的解釋，其他的還有句式等問題，如果得分點抓住了，其他不會有大問題的！
文言文翻譯
14樓：zjc**座
（原文）「今bai朝廷欲
du施仁祖之忠厚，懼百zhi官有司不舉dao其職而或至於偷；欲法版神宗之勵精
權,恐監司守令不識其意，而入於刻」
（參考譯文）「現在朝廷想施行仁祖的忠厚之道，害怕百官有職不盡責，有時甚至在偷；要效法神宗的勵志精神，恐怕監司守還不懂得他的意思，而當下依然進入到他們認為是對的刻板狀態之中」。
15樓：
「今bai
朝廷欲施仁祖之忠
du厚，懼百官有司zhi不舉其職而或至
於偷；欲法神宗dao之勵精
版,恐監司守令不識權其意，而入於刻。」這是蘇東坡做主考官時出的考題，其意在讓考生申論中庸之道。
【大意】現在朝廷想要實施仁宗的忠厚策略，又恐怕各級各類**不承擔起他們的職責，甚至於苟且偷安；想要效法神宗的勵精圖治，又唯恐負監察之責的官吏和知府、知縣等地方**不能認識其旨意，而流於苛刻。
【註釋】
仁祖：指宋仁宗趙禎（生於2023年，卒於2023年。2023年－1063在位），北宋***皇帝。
在位時候宋朝面臨官僚膨脹的局面，而對外又屢戰屢敗，邊患危機始終未除。後來雖一度推行「慶曆新政」，但未克全功。
神宗：指宋神宗趙頊(生於2023年，卒於2023年)，北宋第六位皇帝。2023年即帝位，命王安石推行變法，以期振興北宋王朝，2023年去世，在位18年。
守：郡守，郡的長官。秦廢封建設郡縣，郡置守﹑丞﹑尉各一人。漢唐因之。宋以後郡改府，知府亦稱郡守。
令:縣令。宋縣令只存虛名，以京朝官任其職，稱知某縣事，因而有知縣的名稱。
[郡令原指郡守和縣令，在宋朝即指知府和知縣]
有司：官吏。古代設官分職，各有專司，故稱。
16樓：陽光的佛祖在世
淺顯易懂……一目瞭然……
刻：敷衍於書面的意思
為什麼我讀文言文總有一種說不出的韻味，讀現代文感覺太直白，文言文翻譯為現代文讀著很傻，這是為什麼啊
17樓：匿名使用者
文化和習慣的差異～
文言文言簡易不簡，許多時候，一個字，能理解成非常豐富的含義。
現代文表述會比較清晰明確，也符合現在人的閱讀喜歡。
文言文翻譯為現代文不是傻，是沒有完全體現出文言文的含義，所以感覺很怪，就像英文翻譯為中文一樣道理。要翻譯準確，必須理解，最簡單的，不同人寫的文章表達方式也不同，有人喜歡直白，有人喜歡婉約，不同地域，不同朝代的作品也有很大的差異性。若不能體現這些特點，單單的根據文字翻譯，哪怕再正確，也是不準確的，讀起來如同嚼蠟。
18樓：2000我的幸運年
中華文化源遠流長，博大精深。文言文是古代人民文化結晶，其韻味就在於似懂非懂的朦朧感。現代文是用現代語言文字寫的，從小接觸的文字當然會覺得直白易懂。
不過如果你去讀魯迅的文章可能又會有一種新的感受。文言文翻譯的話，沒錯我和你的感受一樣。翻譯出來的感覺瞬間變味兒，也就是我上面說的文言文的韻味在於其似懂非懂的朦朧感。
一旦翻譯出來，那種美感就蕩然無存，甚至有點傻，哈哈！
19樓：天雷
因為你已經穿越了！或者說你已經習慣了文言文的表達方式。
其實，文言文比現代的白話文有內涵多了，簡單的幾個字組合在一起就能構成一幅畫卷，而現代的白話文還得不斷的去描述填充。這也就是為啥現代的文學作品動不動就是幾十萬上百萬字的原由了――廢話連篇！嚴重缺乏想象和思考空間。
至於用白話文翻譯文言文，那是為初學者提供便利的有效手段。其實，古人早就講過學習文言文的方法和奧妙所在的。比如：書讀百遍其義自見；熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟……
我們現代人多比較心浮氣躁，這就為文言文的學習和推廣設定了最大阻礙。真正能靜下心去讀文言文者，目前社會上還是不多見的。
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