1樓：手機使用者
《烏塔》讀後感
學習了《烏塔》這篇課文後，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收穫到了很多有益的知識。
現在的中國孩子，在家裡都是衣來伸手，飯來張口的「小皇帝」、「小公主」，家人百般呵護，什麼事都不讓做，而文中的烏塔卻大不一樣。 這篇課文主要講述的是一個14歲的小女孩兒烏塔，自己一人遊歷歐洲的事情。
課文中講到烏塔為計劃這次旅遊，整整花了3年的時間來準備，每到一地就要先查警察局的**號碼，還要給家裡寄張明信片或打個**報平安。從中我們可以感受到烏塔自立、自強的精神。可我們呢？
有的同學不僅自己不敢出遠門，甚至連上學、放學都不願自己走，更別說像烏塔那樣遊歷歐洲了。烏塔之所以能自立、自強，是因為她之前已經做好了充分的準備。這時，我們應該反省一下自己，比如：
週末之前是否制定了作息時間表？週末時又是否遵守了呢？要從身邊的小事做起，才能逐漸養成自立、自強的精神。
課文中還提到烏塔的旅費全部都是自己在課餘時間打工掙的，沒有拿家裡一分錢。可我們卻每天都向父母要零花錢，而且都是一天花光，也沒有攢錢，這實在是一種不好的行為。所以，我們應該向烏塔學習。
烏塔曾經說過「光從電視和書本中認識世界總不完美」。我們寫完作業後，能看一會兒電視，讀一會兒課外書，就已經很不錯了，大多數同學都是把筆一揮，直接就出去玩了。而從來不會想到去親身體驗一番。
光從一些課外讀物和電視節目中瞭解世界，是比不過親身體驗完美的，而且親身經歷總比聽說到的記憶要深刻，所以，只有親自體會才能有深刻的印象。
從《烏塔》這篇課文的學習，我瞭解一個和我年齡相仿，但行為卻大不一樣的小女孩兒烏塔。這篇課文使我受益匪淺，我下定決心，一定要向烏塔學習，做一個自立、自強的好學生。
2樓：匿名使用者
讀後感在到處都瀰漫著銷煙的戰爭年代裡，卻有著一個瀰漫著溫馨之氣的葦塘，就在這密密的葦叢裡，這鏡子般的水面上，上演了一段動人的故事，一段蘆花蕩的
3樓：成施養義
就是寫你讀了這篇文章有啥感想
4樓：夕昌毛藍
《始終眷戀著祖國》有感
八年級上冊語文課文讀後感（人教版）
5樓：藍色絨花
沒上過，自己寫吧，自己想，總比別人想的好的多吧，你還是初中的，我才五年級，懂得都比你的多
6樓：張志偉
這年頭總想不勞而獲，小心我告訴你老師！
7樓：喝著太陽
沒題目怎麼知道，題目呢
八年級上冊語文課文
8樓：鵠鵠要飲水
你要找的是什麼？
課文名字？還是其他
9樓：張祥戴映真
1.桃花源記中描寫桃林優美景色的句子是(土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑
竹之屬)描寫桃花源記中自然風光的句子是(土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬
)描寫和諧安適的人文景觀的句子是(其中往來種作，男女衣著悉如外人
)。2.《陋室銘》描寫陋室環境的句子是(臺痕上階綠，草色入簾青
)3.《愛蓮說》中從生長環境的角度描寫蓮品質高潔質樸的句子是(獨愛蓮之出汙泥而不染，濯清漣而不妖
)，人們常用這個句子來比喻某些人不與世俗同流合汙而又潔身自好的品質。
4.《十一月四日風雨大作》描寫年老體衰卻日夜思念戍邊的句子是(僵臥孤村不自哀，上思為國戍輪臺
).以夢述志的句子是(夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來
)5.《大道之行也》的綱領性說明是(大道之行也，天下為公，選賢舉能，講信修睦
)6.《望嶽》包含作者深刻思考的句子是(會當凌絕頂，一覽眾山小
)。說明了只有不畏艱險的去攀登，才能俯視一切雄奇世界。
7.《三峽》中從側面描寫山高的句子是(重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分不見曦月
)。《歸園田居》反映作者歸隱田園志趣的是(衣沾不足惜，但使願無違
)。8.《使至塞上》中，詩人用比喻的手法把孤獨抑鬱之情融入自然之景的名句是(大漠孤煙直，長河落日圓
)9.《渡荊門送別》中，(月下飛天鏡，雲生結海樓
)被稱為寫景佳句。抒發了作者的思鄉之情的句子是(仍憐故鄉水，萬里送行舟
)10.《野望》中描寫秋意頗濃的山野景色名句是(樹樹皆秋色，山山為落暉
).11.孟浩然的《早寒江上有懷》描寫秋景的句子是(木落雁南度，北風江上寒
)，表達思想之情的句子是(鄉淚客中盡，孤帆天際看
)。12.《望洞庭湖贈張丞相》寫洞庭湖水勢浩大無邊的句子是(八月湖水平，涵虛混太清
)，其中(氣蒸雲夢澤，波撼岳陽城
)從氣勢上和聲勢上受後人讚賞。
13.李白的《送孟浩然之廣陵》中與《送友人》中的
揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴
運用相同的手法的是(
孤帆遠影碧空盡，惟見長江天際流。
)。有的可能不對*^0^*
要求:八年級上冊語文書上每個單元一篇讀後感.
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