1樓：醉意撩人殤
1、《匆匆》的作者朱自清簡介：
朱自清（1898—1948），原名自華、號秋實，改名自清；原籍浙江紹興，生於江蘇省東海縣（今連雲港 市東海縣平明鎮）；現代傑出的散文家、詩人、學者、民主戰士。主要作品有《背影》、《春》、《梅雨潭的綠》、《荷塘月色》。
2、《匆匆》是現代傑出的散文家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣「匆匆」二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。
文章的特點：一是結構精巧，層次清楚，轉承自然，首尾呼應；二是文字清秀雋永，純樸簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與「我們的日子為什麼一去不復返呢」的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。
2樓：朝陽山人
朱自清（2023年11月22日—2023年8月12日），原名自華，號秋實，字佩弦。現代著
3樓：壹方靜守
一、《匆匆》是現代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。
二、作者簡介
朱自清（2023年11月22日－2023年8月12日），原名自華，字佩弦，號秋實。原籍浙江紹興，生於江蘇東海，長大於江蘇揚州，故稱「我是揚州人」。北京大學畢業，曾任清華大學中文系教授、系主任。
中國現代詩人、散文作家。文筆清新，所著合編為朱自清全集。為中國現代散文增添了瑰麗的色彩，為建立中國現代散文全新的審美特徵創造了具有中國民族特色的散文體制和風格；主要作品有《雪朝》、《蹤跡》、《背影》、《春》、《歐遊雜記》、《你我》、《精讀指導舉隅》、《略讀指導舉隅》、《國文教學》、《詩言志辨》、《新詩雜話》、《標準與尺度》、《論雅俗共賞》。
三、作品簡介
文章緊扣「匆匆」二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。文章圍繞「匆匆」敘述，先寫日子一去不復返的特點；再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最後，作者發出內心的感嘆。
文章的特點：一是結構精巧，層次清楚，轉承自然，首尾呼應；二是文字清秀雋永，純樸簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與「我們的日子為什麼一去不復返呢」的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。
4樓：匿名使用者
朱自清（2023年11月22日—2023年8月12日），原名自華，號秋實，後改名自清，字佩弦。中國近代散文家、詩人、學者、民主戰士。[1]
原籍浙江紹興，出生於江蘇省東海縣（今連雲港市東海縣平明鎮），後隨祖父、父親定居揚州，自稱「我是揚州人」。2023年中學畢業併成功考入北京大學預科。2023年開始發表詩歌。
2023年第一本散文集《背影》出版。[2][3]2023年7月，任清華大學中國文學系主任。2023年，出版《歐遊雜記》和《倫敦雜記》。
2023年，出版散文集《你我》。[4]2023年8月12日因胃穿孔病逝於北平，年僅50歲
5樓：匿名使用者
朱自清（1898—1948），原名自華、號秋實，改名自清；原籍浙江紹興，生於江蘇省東海縣（今連雲港 市東海縣平明鎮）；現代傑出的散文家、詩人、學者、民主戰士。主要作品有《背影》、《春》、《梅雨潭的綠》、《荷塘月色》。
6樓：匿名使用者
朱自清(1898．11．22—1948．8．12)原名自華，號秋實，後改名自清，字佩弦。原籍浙江紹興，生於江蘇東海，後隨祖父、父親定居揚州。幼年在私塾讀書，受中國傳統文化的薰陶。
2023年入高等小學，2023年中學畢業後考入北京大學預科。2023年2月寫的《睡罷，小小的人》是他的新詩**作。他是五四愛國運動的參加者，受五四浪潮的影響走上文學道路。
2023年北京大學哲學系畢業後，在江蘇、浙江一帶教中學，積極參加新文**動。2023年和俞平伯等人創辦《詩》月刊，是新詩誕生時期最早的詩刊。他是早期文學研究會會員。
2023年發表的長詩《毀滅》，這時還寫過《漿聲燈影裡的秦淮河》等優美散文。
2023年8月到清華大學任教，開始研究中國古典文學；創作則以散文為主。2023年寫的《背影》、《荷塘月色》都是燴炙人口的名篇。2023年留學美國，漫遊歐洲，回國後寫成《歐遊雜記》。
2023年9月任清華大學中文系主任。2023年抗日戰爭爆發，隨校南遷至昆明，任西南聯大教授，講授《宋詩》、《文辭研究》等課程。這一時期曾寫過散文《語義影》。
2023年由昆明返回北京，任清華大學中文系主任。北京解放前夕，患胃病辭世。
7樓：卡殿的心臟
《匆匆》作者：朱自清
朱自清（2023年11月22日—2023年8月12日），原名自華，號秋實，
朱自清 散文 匆匆 評析
8樓：匿名使用者
評析：文章緊緊圍繞「匆匆」二字, 細膩刻畫了時光流逝的蹤跡, 表達了作者對虛度光陰感到無奈惋惜, 揭示了舊時代年輕人已有所覺醒, 但又為前途不明而苦悶彷徨的複雜心情。他關於時光匆匆的思考, 不僅對當時的年輕人有觸動, 對今天的讀者也一樣產生巨大的警醒作用。
文中作者用以抒情的物象「時光」, 因虛無縹緲而極難把握、體現。然一向以筆觸委婉、細膩、深刻著稱的作者, 卻做到了用生花妙筆賦予無影無形的時光具體可感、栩栩如生的形象, 且在此基礎上酣暢淋漓地抒發了鬱郁情懷。
「燕子去了, 有再來的時候; 楊柳枯了, 有再青了的時候; 桃花謝了, 有再開的時候。」文章一開篇便是一氣呵成的三個排比句, 以有去有回、枯了又青、謝了再開。燕子、楊柳、桃花來借物起興, 反襯匆匆逝去、無跡無痕的時光。
此處作者用意不在於描繪春景的實感,而是要讓讀者進入畫面, 情緒受到感染, 瞭解大自然的榮枯是時間飛逝的痕跡。由此, 詩人進一步追尋時光的行蹤: 日子為什麼會一去不復返?
是被人「偷了」還是「逃走」了? 被偷了能藏在何處? 逃走了現在會在**?
一連串疑問, 透出詩人悵然若失的情緒。「我不知道他們給了我多少日子」, 是捫心自問, 也極自然地將「我」融入文中, 開始以「我」的生活為敘寫內容。「八千多日子」是作者已走過的人生二十四度春秋, 它們「象針尖上的一滴水滴在大海里」, 是新奇的比喻、極度的誇張, 進一步烘托、渲染了「匆匆」的氣氛。
八千多日子悄無聲息「溜去」, 時間之無情、生命之短暫, 使詩人不禁「頭涔涔」而「淚潸潸」了———因歲月蹉跎壯志未酬羞赧得額上汗流如注, 為光陰虛度無所成就悔恨得涕淚縱橫。
《匆匆》簡介：
《匆匆》是現代著名作家朱自清寫的一篇膾炙人口的散文。文章緊扣「匆匆」二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對時光流逝的無奈和惋惜。
文章圍繞「匆匆」敘述，先寫日子一去不復返的特點；再寫自己八千多個日子來去匆匆和稍縱即逝，作者思緒萬千，由景及人，嘆息不已。最後，作者發出內心的感嘆。
文章的特點：一是結構精巧，層次清楚，轉承自然，首尾呼應；二是文字清秀雋永，純樸簡練；三是情景交融，無論是寫燕子、楊柳、桃花，還是寫太陽，都與「我們的日子為什麼一去不復返呢」的感嘆融為一體，處處流露出作者對時光流逝感到無奈和惋惜。
賞析朱自清春的句子，朱自清的《春》賞析句子
這段話，作者在贊春，構出了一幅迎春圖，描繪了春回大地，生機勃發的動人景象，讚美春的活力帶給人以希望和力量，激勵著人們珍惜春光，努力工作奮發向上。朱自清的 春 賞析句子 句子賞析 1 殷切盼春歸 盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。作品一開頭，作者就用了一個反覆修辭格。盼望 這一動詞的反覆使用。...
朱自清《匆匆》的教案，朱自清 匆匆 教案
匆匆 教學設計1 匆匆 是九義教材第十二冊新入選的課文，課文通過作者對日子的匆匆，一去不復返，逝去如飛的感慨，給我們以珍惜時間，在有限時間裡多做有意義事情的啟示。語文課程標準 裡強調 閱讀教學應重視主體閱讀感受和體驗，對課文內容和表達有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，並能運用合作的方式，共同 疑...
朱自清散文句子仿寫，仿寫朱自清散文（匆匆）第一段
仿寫 背影 父愛如火，他為我照明道路 父愛如火，他為我指示道路 父愛如火，他為我送來溫暖 父愛如火，他為我燃燒歲月。父愛如火。父親，您為我付出的心血，如海中的水滴一樣多。父愛如火，那團火一直燃在心頭，那團火是你的生命源泉，那團火是你自信的 那團火是不論多麼寒冷的冬天也不會滅的。父愛如火！仿寫 匆匆 ...