1樓：你就是個
標點符號在行末、行首的使用規則：
句號、問號、歎號、逗號、頓號、分號、冒號等不能出現在行首；
換而言之——
引號、括號、書名號等的前半部分不能出現在行末，後半部分不能出現在行首；
逗號、句號等或引號、括號、書名號的後半部分如出現在行首，就將它退回到上行末的格子外；
引號、括號、書名號等的前半部分如出現在行末，就擠在倒數第一、二格之間。
另注意：
當逗號和前雙引號同時出現時，共佔一格；
但這並不代表所有的標點符號都能共佔一格：
逗號和前雙引號同時出現時，共佔一格；
冒號和前雙引號共同出現時，共佔一格；
引號、書名號相遇時，並不共佔一格。
作文中說字在一行後，標點應怎樣佔格
語文寫作中，一行寫滿了，想寫一個省略號，是在格外寫，還是在第二行開頭寫呀？急急急!(要非常準確)
2樓：師兄大大
逗號、句號、頓號、冒號寫在格子左下角,感嘆號、 問號寫在格子左半格。
2.假如一行最後一個格子寫了字,標點沒處寫了,標點 就與這個字擠在一起,寫在字的腳邊。
3.說話形式用冒號加前引號與後引號,這最複雜。假 如一行最後一個格子寫了「說」,冒號前引號沒...
4.平時冒號、前引號一起佔一格,寫完話後,句號、後 引號佔一格。
5.省略號、破折號佔兩格,寫在格子中間,均勻分配在 兩格里。
3樓：匿名使用者
弟一行格子寫完了，要寫省略號的話，應該要在第二行開頭寫才對
4樓：匿名使用者
在普通考試中，你就寫在格子外就行了，一般標點不單獨寫在第二行，但是如果你寫在第二頁了，而第二頁有密封線，就一定不要寫在格子外面。
5樓：匿名使用者
方格的話在下一行，講究工整。橫線的話在後面擠擠。
省略號和破折號在一行的末尾時，可以提行到第二行的開頭嗎？
6樓：匿名使用者
略號和破折號書寫時都放在字格中部，佔兩個字格。它們可以出現在一行的開頭，也可以出現在一行的末尾，但不能拆散使用，即不能出現前行未尾佔一格，後行開頭佔一格的情況。
破折號的用法：中文破折號（——）長度佔兩個字的位置，用途廣泛。首先用來引出解釋說明的語句，其次用來表示語意的突然轉折和聲音延長等。
省略號的用法：省略號，在漢語中的基本形式是位於中線的六個小圓點（……），佔兩個字的位置。省略號表示行文的省略或說話斷斷續續。
被省略的語言單位可長可短，可以是字、詞、短語、句子、詩行以至若干個段落。
一、省略號〔......〕: 表示文中省略的部分。
主要用法有：
a．表示列舉的省略
b．表示說話斷斷續續
c．表示語意未盡（即話沒說完）
d. 表示聲音的延長。
二、破折號〔——〕： 主要用法有「——」，破折號是小學課文中常見的標點符號，它一般有以下幾種用法：
1、表示解釋說明：帶工老闆或者打雜的拿著一疊疊的名冊，懶散地站在正門口——好像火車站剪票處一般的木柵子
2、表示意思的遞進：每年——特別是水災、旱災的時候，這些在日本廠裡有門路的帶工。
3、表示意思的轉換、跳躍或轉折。
（1）「今天好熱啊！——你什麼時候去上海？」
（2）我本來不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什麼看頭啊！
7樓：婷婷小
你就在最後一個格子上寫橫線，再在第二橫的第一個格子寫一條橫線，我就是這
樣的，老師沒說我！
語文考試作文失分原因有哪些
8樓：哺婁趤滋窢
845480066，軟文寫作沒有一定的知識功底是寫不出來好文章的，我是找他寫的，最前面就是扣維來的。
高考語文標點符號用法大全 標點符號怎麼用
9樓：飛入琉璃
高考語文標點符號題主要考逗號、頓號、分號、冒號、句號、問號、歎號、引號、括號、破折號、省略號、著重號、連線號、間隔號、書名號、專名號等標點的使用，儘管標點符號很多，容易用混，但只要理解好下面所講的使用方法，就能做對標點符號類題目。
標點符號常見考法是以選擇題形式出題，考查內容較為固定，點號的連用、後括號的位置、引號和句末點號的關係等都是重點。在第二卷，尤其作文，運用標點的能力也會影響得分。
頓號，逗號，分號的用法：
1、頓號是句子內部最小的停頓，常用在並列的詞或短語之間(分句之間不能用頓號)。但並列性的謂語、補語之間不用頓號，只用逗號。如：
這個省今年的水利建設，任務重，工程難，規模大。你要不斷地進步，識字，生產。他的故事講得真實，感人。
2、帶語氣詞的並列詞語之間不用頓號，只用逗號。如：這裡的山啊，水啊，樹啊，草啊，都是我從小就熟悉的。
3、並列詞語中已使用連詞「和、或、及、與」等，不能再用頓號。 如：我國科學、文化、衛生、教育和新聞出版業有了很大發展。(一般情況下，並列詞語的最後兩項使用連詞而不用頓號)
4、相鄰的數字表示約數，不用頓號。 如：他已經走了有三四里的路了。 注意：要區別於表示兩種並列的情況。如：國內的大學要求學生在
一、二年級時都必須選修一門外語。
5、集體詞語之間關係緊密，不用頓號分隔。如：公安幹警、中小學生、大專院校、男女老少等。
6、表並列性的引號、書名號之間不用頓號，一定要用，只能使用逗號。 如：近期我**了許多出色的電影，如《英雄》《無間道》《美麗人生》等。
這時課堂裡響起了「向孔繁森學習」「向孔繁森致敬」的口號。
7、並列詞語注意分類，小的用頓號，大的用逗號;分句間小的用逗號，大的用分號，甚至句號。 如：原子彈、氫彈的**，人造衛星的發射、**，標誌著我國科學技術的發展達到了新的水平。
一個漂亮的姑娘，個兒要高，又不能太高。臉要白，又不能太白;要白裡透紅，又不能太紅。 我國許多圖書館年經費僅一二萬元，除去工資、辦公費用，購書費可以想見還有多少。
8、分號一般是用在複句內部的並列分句之間;但如果分句之間沒有逗號，不可以直接使用分號。 如：語言，人們用來抒情達意;文字，人們用來記言記事。 天才出於勤奮，知識在於積累。
9、非並列關係的多重複句，第一層關係處也用分號。如：這樣的人往往經驗很多，這是很可貴的;但是，如果他們就以自己的經驗為滿足，那也很危險。
問號用法：
1、有的句子雖然有疑問詞，但只充當整個句子的一個部分(通常是主語或賓語)，句末不用問號。如：她什麼時候走，坐哪趟車，我都打聽清楚了。我不知道這究竟是怎麼一回事。
2、選擇問句中無論有多少個選擇項，都只能在句末使用一個問號，其他各句之間均用逗號。如：你是坐飛機來呢，還是坐汽車來呢，還是坐輪船來呢?
請儘快給我一個答覆。 [注意]要區別於：告訴我你是坐汽車來呢，還是坐飛機來。
3、如果連續幾個問句不是表示選擇關係，而是各自發問，那麼有多少問，就要用多少個問號。如：這個問題該由誰來解決呢?該怎麼解決呢?
4、倒裝句中，問號放在句末。 如：「這究竟是怎麼一回事呢，同志們?」廠長問。 怎麼啦，你?
[注意]倒裝句中，感嘆號具有相同的情況。如：你放著罷，祥林嫂!
冒號的用法：
1、用在總括的話後面，表示後面的要分項說明或表示冒號前面的話引起後面的話。如：北京紫禁城有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。
2、用在提示的詞(如說、想、證明、宣佈、指出、決定、透露、發現、反映、例如、如下等)的後面，引出具體內容。如：記者在調查中發現：近年來中小學生的勞動觀念越來越淡薄了。
[注意]這些表提示性的詞的後面，也可以直接使用逗號引出下文。
3、用在總括性的句子前，表示總結上文。(前面常常是幾種並列的情況)如：**交易所內那些穿紅馬甲的人是經紀人，穿黃馬甲的人則是管理和服務人員：這是全世界都統一的。
4、冒號的提示作用要發揮到句子的末尾，不能管到句中。如果只管其中的一部分，就只用逗號、破折號或不用。 如：本市文壇的三位女傑王安憶、王小鷹、程乃珊在一起談笑風生。
5、表領起的插入語後面不能用冒號。如：考文科各系的人數，據不完全統計，中文系已達1230人，歷史系已達986人。
6、「xx說」的形式放在句首，用冒號;放在句中，用逗號;放在句末，用句號。如：魯迅先生連忙掉轉話頭，親切地問：
「你真個姓唐嗎?」「真個姓唐，」我說。「哦， 哦，」他看定我，似乎十分高興，「我也姓過一回唐的。
」7、冒號不能和表示提示性的詞同時使用。如：這位老「巴爾幹」同意本報記者的看法：即協議雖籤，維和部隊開始「維和」，但科索沃的危機並沒有消除。(冒號應改為逗號)
引號的用法：
1、引文獨自成句，意思完整，句末點號放在引號裡面，且引號前用冒號。 如：我聯想到了唐朝賈島的詩句：「只在此山中，雲深不知處。」
2、引文不完整，或引文雖然完整，但只作為整句話的一部分，句末點號放在後引號的外面，且前面不用冒號。 如：寫文章要做到「平字見奇，常字見險，陳字見新，樸字見色」。
3、引文之內又有引文時，外面的一層用雙引號，裡面的一層用單引號;如果單引號之內又有引文，則又用雙引號，以此類推。如：他走上前來問：「老師，『有條不紊』的『紊』字是什麼意思?」
4、只把別人的話的大意說出，不是直接引述，不用引號。 如：她跑過來告訴我說，會議改在了下午四點鐘召開。
5、一般的專有名詞上不用引號，但含有概括性的、有特定含義的名詞要加上引號。如：三峽工程、京廣鐵路。「****」「一國兩制」「四化」建設
破折號的用法：
1、破折號表示解釋時，不能和表示解釋的詞同時使用。 如：船上的人告訴他，船所經過的海槽(當時稱為「過溝」)——即是「中外之界」。(破折號與「即是」重複，只能留其一)
2、破折號和冒號的區分：
(1)分說部分是總說部分的分項敘述，應用冒號;如果分說部分是對總說的部分註釋，則應用破折號。 如：這次職工代表大會有三項議程：
審議獎懲條例，通過三年規劃，選舉職工代表大會理事。 我國的四大發明——火藥、印刷術、指南針、造紙術對世界歷史的發展有重大的貢獻。
(2)凡是用破折號表示註釋的，可以把註釋刪去，句子的內容與形式仍是完整的;而用冒號的則不行。如上面的第二個例子可以說成：我國的四大發明對世界歷史的發展有重大的貢獻。
而第一個則不能省去，否則意思就不明確了。
(3)冒號的提示作用必須發揮到句末，而破折號則可以只管到句中的一部分。如：胡適的學術活動的終極目的，就是在替中國人民的敵人——帝國主義、封建軍閥、買辦資產階級起**作用。
3、破折號和括號的區分： 雙破折號的作用與句內括號的作用基本相同，都是在句中插入解釋或補充;但句內括號中的內容在誦讀時不讀出來，而兩個破折號之間的部分是正文的一部分，必須要讀出。
省略號的用法：
1、省略號不能與「等、等等」連用。 如：第二代無繩**採用了數字技術，主要有泛歐數字無繩**、個人行動式**、個人接入通訊系統等，具有雙向互呼和越區切換效能。(要刪去省略號)
2、一般情況下，句末的省略號連同標點符號一同省略。如：電子資訊、機電一體化、新型建築材料、生物醫藥，這些新興產業在中國的「矽谷」勃發著無限的生機與活力。(逗號應省略)
書名號用法：
1、表示書名、篇名(文章、規章制度等)、報刊、歌曲、電影劇作等。
2、電視節目、報刊欄目、主題等不能..濫用書名號。如：
以《健康秩序、健康生活》為主題的**電視臺「3•15」電視宣傳活動將由央視經濟頻道的11個欄目共同組織完成。(書名號應改為引號)
3、注意書名號的統管範圍。如：2023年到2023年間，魯迅先生經常在《申報副刊》的《自由談》上寫稿，攻擊時弊。
(「《申報副刊》」應改為「《申報》副刊」，「《自由談》」應改書名號為雙引號)
4、書名號內還有書名時，外用雙書名號，內用單書名號。如：《讀〈石鐘山記〉有感》 《〈中國工人〉發刊詞》
5、書名和篇名連用，或詞牌曲牌名與題目連用時，中間用間隔號，外面用書名號。 如：《荀子•勸學》 《念奴嬌•赤壁懷古》
括號的用法：
1、句內括號：註釋句中的某些詞語，緊貼在被註釋或說明的詞或句子後面。如所注詞語後面有標點，要標在括號的後面;括號內的語句之間可加標點，但末尾不用標點(問號、感嘆號除外)，直接用括號收住。
如：推行「三證」(即機手合格證、機具檢驗證、供油證)供油制度，阻塞了油料漏洞。 避諱之風可謂源遠流長，「其俗起於周，成於秦，盛於唐宋，其歷史垂二千年」(陳垣《史諱舉例•序》)。
2、句外括號：註釋整個句子，在句末標點後面;它的內部可用標點，句末標點可用可不用，要用時要標在括號內。 如：「吸翠霞而夭妖」出自晉代郭璞的《江賦》(見《文選》卷十二)。
我是一名深圳初三學生 英語筆試很好,考試都是高分 但很怕考口語,因為會緊張 很快就口語中考了,應該怎麼做
背一些日常用的句子，到時候往裡套用，最重要的是不要緊張，你才初三，沒有人會要求你說得多麼有文采，又不是演講，只要把問題回答得清楚就好了，簡單句也沒什麼吧，當然在這樣的基礎上還能有些出彩的句子就好了。訓練口語是長時間的事啊，祝你好運 朋友啊！你這是動機問題啊！我也是初三的學生啊！我也要中考啊！等出了成...
我是一名初三學生，考試心態很不好怎麼辦
我上學那功夫心態也特別不好，上初一的時候竟被人欺負了。上初二的時候好一些，我反擊了。等到反擊之後就發現我學習很差，根本就跟不上。然後身體也出現了一定的問題。人體那功夫有多糟糕了，現在我眼見的30，但是回憶起過去我覺得我就應該。放輕鬆學不會的就是努力繼續在學一遍再寫一遍會了我就不學了作業是指我都不現在...
我是一名初三學生，最近感覺非常壓抑，聽大人說是壓力太大，但我不知道怎麼解除壓力請大家幫幫我
適度運動，適當娛樂。凡事都要有個度，凡事都不要太過計較了。多喝牛奶，多打籃球，多放鬆身心。祝福。你因為什麼有壓力的，這個很關鍵！學習壓力還是生活壓力？不論什麼壓力，我建議你喝酒，喝醉一回，這樣在喝酒的時候壓力就減輕了。然後學著忘記這些壓力，重頭開始，慢慢生活，再不行給自己幾天時間去旅遊兩天，一個人，...