1樓：匿名使用者
人們常說:「老師像
辛勤的園丁，培育著祖國的花朵;老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人;老師像一股清泉，向孩子們的心田注入知識的甘露;老師像……。」但我覺得我們的班主任周老師更像一本書，一本內容豐富、色彩斑斕的書。正是因為這樣使我很佩服她。
上課的時候，周老師就是一本〈〈百科全書〉〉，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領我們在知識的海洋裡遨遊，尋找正確的答案。瞧!周老師手拿粉筆，口若懸河!
她把知識當作甘甜的泉水，澆灌在我們求知若渴的心中。一些同學上課時提出不懂的問題，周老師總是不厭其煩地為我們講解、說明，隨著同學們謎團逐一解開，周老師在同學們心目中地位又更上了一層。
課間的時候，周老師就是一本〈〈笑話書〉〉，她和同學們一起玩耍，說笑話。一次，老師講了一個關於「標點符號」的笑話。她說:
「一個領導請一個祕書寫了一份稿件，其中有一句這樣的話`已經取得文憑的和尚未取得文憑的幹部都要好好學習`結果他念成了`已取得文憑的和尚，未取得文憑的幹部都要好好學習`還批評道:`連和尚都取得了文憑，幹部還沒有取得，真是要好好學習。」一個笑話把我們樂得前俯後仰，上氣不接下氣。
甜美的笑聲在校園裡久久迴盪。周老師講「標點符號的笑話，不但想讓我們樂一樂，還讓我們明白，標點符號的用法。就因為這個笑話，讓同學們對標點符號又有了進一步的認識和了解。
2樓：以為前天沒下雨
我最敬佩的人是王孟騁成，她留著一頭烏黑的長髮，總愛戴著一個粉紅色的髮卡，一雙大眼睛又亮又有神。她，是一位助人為樂的好同學。
記得有一次，我的鉛筆不見了，只有向同學借，但他們不是說沒帶就是說只有一支筆，借不了，怎麼辦，怎麼辦！我急了下節課是數學課，沒有鉛筆，我怎麼能做畫圖題呢？前排的王孟聘成看見我急成那樣，主動將她自己的筆借給了我，還說什麼時候還都可以，大概是忘了這不是我的筆吧，第二天我才把筆還給她，可她卻什麼也沒說，這時，一股敬佩之情從我心中湧了出來。
還有一次，在考數學，同桌的筆突然沒墨了，他急忙「求救」，我怕他打擾我做計算題，就說了個「隨便」，但我又沒借筆給他，這時，王孟聘成突然想起什麼，從筆袋裡拿出了新買的那鋼筆，借給了我的同桌，同桌的卷子做好了，可王孟聘成的卷子差點沒做完。事後，多又傷心又後悔，如果我把筆借給同桌，王孟騁成就可能考得更好呢
我最敬佩的一個人作文該如何寫？
仿照課文第二自然段第三，自然段的寫法，寫一處景物
泰山日出變幻萬千。不知是誰把那帷幕一拉，天邊便露出一個弧形的彎鉤兒，像柳眉，又似鐮刀，接著便是一隻倒懸著的金船。真好玩！這金船越變越大。又過了一會兒，太陽露出了半個腦袋。沒過多久，又變成了被人咬過的紅蘋果，真誘人啊！它好像故意捉弄我們似的，半天才跳出。瞧，它多像一位害羞的小女孩，忽然發現有那麼多人在...
愛書如命的人,這篇短文第三自然段講的是什麼,第四自然段呢
魯迅先生的全部生活內容裡,書籍佔著重要的地位,他被 人稱為 愛書如命 的人版.幼年時期的魯迅權,看書以前,總是要先把手洗乾淨了,然後才捧書閱讀,以免把書弄髒,造成壞損.成年以後,魯迅讀書十分刻苦.他把讀書作為自己一種極大的樂趣.在魯迅博物館裡,陳列著一盒修書的工具,那是一些簡單的劃線儀器,幾根鋼針,...
仿寫匆匆第三段中的排比句，模仿匆匆第三自然段裡的時間易逝的排比句
跑步的時候,日子從加油聲中過去 畫畫的時候,日子從筆尖裡過去 玩耍的時候,日子從笑聲中過去.在打電腦時，日子從按動鍵盤的指尖飛去。在看電視時，從炫爛的螢幕前溜去。在欣賞華燈時，從璀璨明亮的燈火前招手而過。散步的時候，日子從腳下過去 讀書的時候，日子從文字上過去 看電視時，日子從螢幕上過去 聊天時，日...