《藤野先生》中為什麼作者在仙台所受到的優待用物以稀為貴來解釋

2021-03-25 11:13:17 字數 3510 閱讀 8094

1樓:江夢曲

作者到達仙台後,受到免交學費的優待和生活上的關照反映日本人民善良友好

「大概」表示推測,估計。因為作者感受到的不是尊重,這裡包含著一個若果人民的內心辛酸,同時也反映出作者強烈的民族自尊心

《藤野先生》是一篇回憶散文,選自魯迅散文集《朝花夕拾》。文章講述了魯迅從東京到仙台學醫的幾個生活片斷,其中有東京「清國留學生」的生活情況,有東京到仙台的旅途回憶,有在仙台的食住情況,也有受到日本具有狹隘民族觀念的學生的排斥,還有一次看電影受到的刺激,重點是記敘藤野先生的可貴品質,同時交織著對自己的責備和對老師感激心情,巧妙地突出了作者為祖國而刻苦學習的精神。是一篇看似十分零散的生活片斷,卻有機地統一在作者的愛國主義思想中的文章

《藤野先生》為什麼作者對自己在仙台所受到的優待用「大概物以稀為貴罷」來解釋呢

2樓:小鬼鬼

作者到達仙台後,受到免交學費的優待和生活上的關照反映日本人民善良友好

「大概」表示推測,估計。因為作者感受到的不是尊重,這裡包含著一個若果人民的內心辛酸,同時也反映出作者強烈的民族自尊心

正確的,我們老師剛講的【望採納】

3樓:匿名使用者

作者到仙台之後,受到了免交學費的優待和職員們在生活上的關心。對一來自異國他鄉的留學生以特殊的關照,反映出日本人民善良地和友好的情誼。而作者感到的卻不是真正的尊重和友好,而是「物以稀為貴」,這裡包含著一個弱國國名的辛酸,同時也反映出作者強烈的民族自尊心。

你好好看看吧,我這是老師給我們報的,應該是對的

4樓:偌ソyi傑

「大概」指有此事,但作者並不完全肯定,與句末語氣的「罷」合用,以詼諧的口氣猜測在仙台受優待的原因,帶有弱國國民的心酸

5樓:

因為「我」是弱國的學生,在他國倍受關心,使「我」感到反感,包含著一個弱國國民的心酸

藤野先生 為什麼作者在仙台所受到的優待用物以稀為貴來解釋

6樓:匿名使用者

這裡帶有諷刺意味,因為在仙台留學的清朝學生很少,而且那些學生不務正業,白天去公園遊玩,晚上學跳舞,日本人很瞧不起他們,終於來了個魯迅這樣好學的人,所以對他就很好,魯迅用「大概是物以稀為貴吧」表明他民族自尊心很強,在諷刺日本人對他的好的直接原因.

作者到達仙台後,受到免交學費的優待和生活上的關照反映日本人民善良友好

「大概」表示推測,估計.因為作者感受到的不是尊重,這裡包含著一個若果人民的內心辛酸,同時也反映出作者強烈的民族自尊心

7樓:筆有千秋業

因為作者魯迅在仙台受盡歧視,以前沒有這樣的例子,所以他才說自己收到的待遇是「物以稀為貴」,用來形容自己受到的非人的待遇,解釋這個詞:

1、解釋這個詞:

事物因稀少而且有益,從而顯得珍貴。在經濟學上,稀,不是指物品數量稀少,而是指供小於求,有需求的稀才有價值。

2、詞語出處

晉·葛洪《抱朴子·明本》:「然物以少者為貴,多者為賤。」唐·白居易《小歲日喜談氏外孫女孩滿月》詩:「物以稀為貴,情因老更慈。」

為什麼作者對在仙台所受到的優待"大概是物以稀為貴罷"來解釋?

8樓:繁華落幕

作者到仙台之後,受到了免交學費的優待和職員們在生活上的關心。對於一個來自異國他鄉的留學生給以特殊的關照,反映出日本人民善良的心地和友好的情誼。而作者感到的不是真正的尊重和友好,而是「物以稀為貴」,這裡包含著一個弱國國民的辛酸,同時也反映出作者強烈的民族自尊心。

9樓:匿名使用者

作者到達仙台後,受到免交學費的優待和生活上的關照反映日本人民善良友好

「大概」表示推測,估計。因為作者感受到的不是尊重,這裡包含著一個若果人民的內心辛酸,同時也反映出作者強烈的民族自尊心

正確的,我們老師剛講的【望採納】

10樓:匿名使用者

原因是 作者當年在日本仙台是僅有的一箇中國留學生,當地人把他當作稀有的人物;也正是因為他的「稀有」,才引來學校教職工的好奇,而對他多加關懷幫助,這是一種理解。但主要應該作另一種理解,到仙台受到優待,當然是出自日本人民的友好情誼,大多數普通日本民眾都是善良友好的,尤其是對來自貧窮落後的中國的留學生更是關懷備至;而作者卻不願領受他們的關懷,寧願把他們的關懷看成「物以稀為貴」。 「大概」,表示似有此事,但不完全肯定,與句末的「罷」合用,更加強了不敢肯定的語氣,這是作者用詼諧的口氣猜測自己在仙台受「優待」的原因,認為日本友人對自己的關心,是出於對弱國國民的同情,而不是尊重,這對於有強烈愛國感情的魯迅來說,自然感到無限辛酸。

藤野先生一文的作者在仙台受到了怎樣的優待?文中些大概是物以希為貴吧這是一種什麼樣的感受?

11樓:匿名使用者

招募作者 **2496575240

12樓:匿名使用者

本該是物以稀為貴罷

我到仙台也頗受了這樣的優待。

在這呼吸不息的地方,蚊子竟無從插嘴,居然睡安穩了。

作者感到不是尊重,包含一個弱國弱民的辛酸,表現出作者強烈的民族自尊心。

藤野先生中魯迅到仙台受到了那些優待?說明了什麼?

13樓:匿名使用者

作者在跟來

藤野先生的交往中,著重選

自寫了他的四個典型事例。從四個方面來表現藤野先生的崇高品質。

(1)寫藤野先生檢查並從頭到末地修改「我」抄的講義。表現了先生認真負責,一絲不苟的工作態度。

(2)寫藤野先生指出「我」繪的解剖圖中的錯誤。表現了先生熱情關心,嚴格要求的工作作風。

(3)寫藤野先生為「我」不信鬼神,敢於解剖屍體而感到高興和放心。表現了先生的正直無私,直摯誠懇的工作精神。

(4)寫先生向「我」詢問,瞭解中國女人裹腳的情形。表現了先生的探索研究,實事求是的精神。

這四件事,(1)(2)兩件是詳寫,(3)(4)兩件是略寫。通過這四個典型事例的記敘,讚頌了藤野先生認真負責、從嚴治學、熱情關懷、正直誠懇、毫無民族偏見的高尚品質。這些也就是藤野先生為什麼要滿腔熱情地教育魯迅的原因。

藤野先生 作者在仙台受到了怎樣的待遇?他是如何理解這優待的?

14樓:尜飛·綸

1、學校不收學費

2、幾個職員為我的食宿操心

3、因為原先住的客店在監獄旁邊,一位先生幾次三番的勸我換客店

大概是物以稀為貴罷有什麼含義?魯迅到仙台後受到了哪些優待?這能說明什麼問題

15樓:會飛翔的魚

大概是物以稀為貴罷,推測語氣,表現弱國國民的辛酸,也表現作者強烈民版

族自尊心。權

以仙台的受優待表現日本人民對中國留學生的友誼與關心。(以下文「愛國主義」對照)。與主題不遊離。

由住宿不壞引出仙台醫專教職員對他的關注,為藤野的出賣作鋪墊。在層層鋪墊之中表露出魯迅強烈的愛國主義思想。

16樓:闕煥鄞琪

你好!人正直的回報

僅代表個人觀點,不喜勿噴,謝謝。

藤野先生為什麼作者在仙台所受到的優待用物以稀為貴來解釋

這裡帶有諷刺意味,因為在仙台留學的清朝學生很少,而且那些學生不務正業,白天去公園遊玩,晚上學跳舞,日本人很瞧不起他們,終於來了個魯迅這樣好學的人,所以對他就很好,魯迅用 大概是物以稀為貴吧 表明他民族自尊心很強,在諷刺日本人對他的好的直接原因.作者到達仙台後,受到免交學費的優待和生活上的關照反映日本...

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