1樓：匿名使用者
要有高尚的職業道德、情操。
教師應具有正確的世界
觀、人生觀、價值觀，熱愛祖國、熱愛人民，願為國家和民族的教育事業奉獻自己的全部力量；應有刻苦鑽研的毅力，實事求是的態度，開拓進取的精神；熱愛教師工作，愛護學生，關心學生的思想、學習、生活，對學生認真負責，能把握教育的真諦，瞭解青少年發展的規律，啟迪學生的心靈，發展學生的智慧，發掘學生的潛力，激發學生的創造性，培養學生健全的人格；具有正直、真誠、善良的品德。教師的職業道德體現在：以開放的態度對待學生；以科學的態度瞭解學生；以尊重的態度看待學生；以專業的態度教育學生；以友善的態度愛護學生。
2.要有紮實的專業基本功及學課知識拓展的素質
作為教師，必須有紮實的專業基本功，非此不能完成教學任務，更談不上在教育教學改革中取得成功。無論在課堂上給學生講授知識或在學生的實踐活動中，都要求教師具有較深的專業知識，具有紮實的基本功，此外，教師還必須具備廣博的科學文化知識，還要全面瞭解本專業發展的歷史、現狀；具有深邃敏捷的思維和廣闊的學術視野，有傳統文化和民族文化的底蘊，具有鍥而不捨的鑽研精神，具有不斷更新知識、追逐學術前沿的意識，具有科學、辯證的思維和研究方法；在專業上不斷提高自己，充實自己，有一定的學科知識拓展能力。否則，墨守成規，靠吃老本的教師將會被改革的浪潮所淘汰。
3.要具有全方位的能力素質
作為教師要具備以下能力：教育教學基本能力，合作交流的能力 ，教育科研能力，較強的學習能力，課程開發能力。
教師的基本素質不僅影響到學校的教育教學質量，也關係到課程改革能否深入地進行下去。教師的基本素質要求，不僅是在專業知識方面，也包括思想品德、責任意識、創新精神、合作能力等。只有造就一批政治思想敏銳、科學文化淵博、道德風範優良、銳意改革創新和教育教學能力強的高素質新型教師隊伍，才能全面提高學生素質，實現素質教育。
拓展資料：
成為一名優秀教師應具備的條件：
1、教師要樹立明確的職業理想
2、愛護學生，熱愛教育事業
3、正視壓力，不斷探索，悅納任務
4、大膽實踐、勇於創新
5、具有良好心理素質，身心健康，超越自我
2樓：中公教育
一、良好的文化素質，包括精深的學科專業知識，廣博的文化知識和教學理論基礎。
二、教師應該具備良好的心理素質。
三、較高的職業道德修養。
四、教師應具備較強的教育科研素質及教學研究能力。
作為一名合格的教師應具備哪些素質？
3樓：素風傾塵
1、教師要具有高尚的思想品德，熱愛教育事業2、教師要具有較淵博的文化科學知識
3、教師要學習教育科學理論，掌握教育規律
4、教師要有良好的課堂教學素質
5、教師要有良好的師生關係素質
6、教師要具有吸收科學資訊和更新知識的能力7、教師應向「創造型」的方向發展
4樓：魯臻理悅和
一、端正的工作態度；態度決定一切，細節決定成敗；1、要有強烈的責任意識；教師的教育行為至少要面臨三項責任：一是崗位責任；2、要有無私奉獻的精神；教師的工作是繁雜的，不只是限於工作上的八小時，他；
二、正確的教育觀念；教師在教育活動中，首先要樹立正確的教育理念，即：；
三、良好的師德修養；教師是人類靈魂的工程師
作為一名優秀的人民教師，應該具備哪些素質？
5樓：baby鞋子特大號
一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。
二、愛崗敬業。忠誠於人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂於奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。
三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。
保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
四、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。
五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴於律己，以身作則。衣著得體，語言規範，舉止文明。
關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。
六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇於探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。
拓展資料：
教師職業道德是從事教學工作的腦力勞動者在教學實踐中所應遵循的道德規範，知識分子職業道德之一。教師職業道德的產生和發展，是同人們教育活動的發展直接相聯絡的，它對形成教師的職業心理和職業理想，形成教師特有的道德習慣和道德傳統，起重要作用。
在階級社會裡，教師的職業道德是有階級性的，它是一定階級的利益和意志的體現，是為統治階級鞏固自己的統治服務的。
教師職業道德，又稱「教師道德」或「師德」。是教師在從事教育勞動中所遵循的行為準則和必備的道德品質。它是社會職業道德的有機組成部分，是教師行業特殊的道德要求。
它從道義上規定了教師在教育勞動過程中以什麼樣的思想，感情，態度和作風去待人接物，處理問題，做好工作，為社會盡職盡責。
他是教師行業的特殊道德要求，是調整教師與教師，教師與學生，教師與學校領導，教師與學生家長以及教師與社會其他方面關係的行為準則，是一般社會道德在教師職業中的特殊體現。
6樓：小小語老師
高效能教師有三大
特質，而這三大特質也適用於所有教師。當你熟知了這些特質，就能很容易學習怎樣做一名卓有成效的教師。
教學是一門很講究技巧性的藝術，人們可以通過學習來掌握這門藝術！
當課堂效果不盡如人意時，教師會想盡辦法不斷地利用各種課堂活動來抓住學生的注意力。他們熱衷於向學生灌輸教材內容，做各種有趣的活動或與學生分享其淵源的知識。但是，這些方法有時不一定管用。
只有當你具備了高效能教師的特質，這些方法才可能奏效。教學並不僅僅是照本宣科或進行課堂活動。
不是你向學生灌輸了什麼，而是你從學生那裡獲得了什麼。
研究一再表明，在學校可以控制的所有因素中，高效能教師對學生成就的影響最大。
積極期望
積極期望，又叫高度期望，不能與高標準混淆。有積極的期望，簡單地說就是教師相信學生能學好，相信學生有這個能力學好。
這種對積極期望的深信來自於研究。研究表明，學習者能達到教師對他們的期望值。如果你認為這個學生水平較低，在中等偏下，很遲鈍，那麼他可能會如你所想。
因為無形中，你已經向他傳達了這個消極的暗示。如果你堅信這個學生能力很強，超出常人，那麼他往往會十分優秀，因為你向他傳遞了這個積極的暗示。所以，教師對所有學生持有積極期望是十分重要的。
課堂管理
課堂管理包括教師為實現課堂環境最優化而採取的各種實踐和程式，目的是使教學和學習都能順利進行。為此，教師必須創造一個秩序井然的課堂環境。
管教對課堂管理幾乎不起任何作用。你無法管教一個商店，你只能經營它，對一個教師亦是如此。
對課堂的掌握
掌握課程是指一個學生對某概念的理解程度或對一個技能的熟練程度。這些都依靠老師的判斷。
造房子的時候，承包商會從建築師那裡得到一系列的圖紙。這些圖紙指明瞭怎樣的造價標準是可以接受的。檢查員在定期檢查施工時，總是會先以圖紙作參照，再檢視建築質量，以確定工程是否符合細化的建造標準。
教學無異，為了知識的掌握和能力的提升，一名高效能教師必須做到以下三點：
1.教師應該懂得課堂設計，使學生能夠有目標或有標準地學習概念和技能。
2.教師在教學時應該懂得怎樣傳授教學內容，才能達到最終的目的或標準。
3.教師應該明白如何評估學習並提供糾正行動，使學生能夠熟悉概念或技能。
學生課業上的成功歸功於教師如何設計課程和檢驗學生的掌握程度。
一名合格的教師應該具備哪些素質和修養
7樓：中公教育
(1)文化素養與學科專業知識
①所教學科全面紮實的專業知識技能，
②廣博文化科學知識與多方面的興趣和才能。
(2)教育理論知識與技能
①教育理論知識與實踐能力
②觀察兒童能力和教研能力
③教學組織能力和語言表達能力
④教育機智
(3)職業道德素養
①忠誠教育事業
②熱愛學生
③嚴於律己，為人師表
8樓：匿名使用者
一． 篤實忠誠解讀：踏實，全心全意行動：忠誠於黨的教育事業，忠誠於學校，忠誠於本職崗位，遵守學校的規章制度，維護學校和學生利益，誠信待人，高調做事，低調做人，勤奮工作，享受工作，有強烈的使命感。
二．博學儒雅解讀：具有精深的專業知識，堅持書生氣，保持儒雅氣，爭取學者氣，具有開放的心態，能接受各種聲音，發掘個人潛力，具備個人魅力，關注時事熱點，對現實生活有敏銳的洞察力，興趣廣泛，用心體會，自然流露。行動：
堅持學習，寫教學隨筆、讀書筆記，多看百家講壇，鍛鍊口才，欣賞名家名篇名著名曲，修身養性（修煉，提高修養），淨化心靈，調整心態，增加內涵。三． 公正負責解讀：公平、公正、公開，天下為公，有事業心和社會責任感，對學生、對學校、對社會負責。
行動：提升自我，加強職業技能訓練，踏實公正，落實細節，精在事前，細在過程。增強民主意識，以人為本，師生平等，生生平等，教師敢於承擔責任，對學生要包容、理解、溝通，不偏聽偏信。
四． 追求卓越解讀：沒有最好，只有更好行動：有理想目標，併為之努力，計劃性強，善於總結，學會學習，不斷提升，積極進取。
五． 陽光教師解讀：健康的心理，樂觀的心態，富有人格魅力，廣博的學識，自信而不自大。行動：
熱愛本職工作，真愛學生，有健康愛好，多閱讀、多學習、多運動，能用積極的方式緩解壓力，客觀公正評價自己，相信別人（相信是幸福的）。
9樓：匿名使用者
作為一名小學教師應具備：較高的師德修養，豐厚的文化底蘊；紮實的教學基本功；還要掌握兒童教育學、心理學；勝任班主任工作及班級管理工作；要善於作學生的思想工作；關心體貼學生，一視同仁，不偏袒、歧視學生；無論是社會上，還是學校裡要處處為人師表，以身作則。等等各方面都要的.
10樓：匿名使用者
教師職業道德修養上有，或者教師資格證用書上更明確
作為一名合格教師，應具備哪些能力素養
11樓：百度文庫精選
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原發布者:530562064
做一名合格的教師
應具備哪些素質教師是人類靈魂的工程師，教師是天底下最光輝的職業，教師是一個引領學生在知識的海洋中獲得真知的人，社會上給予教師這麼高的讚譽，教師怎樣通過自己的言傳身教教育孩子？怎樣才能做一名合格的教師呢？一·教師應該具備專業知識。
教育者之所以被人尊稱為「師」，首先在於他有廣博的學識，他們既全面繼承了人類祖先積累的科學知識，同時還具有把知識教給學生的科學的教學方法和教學藝術。教師是一個特殊的職業，也是個專業性很強的職業，不是什麼人都能隨便代替得了的，我們衡量一個教師是否稱職，主要是指他的業務水平和教學能力。這就要求要求老師要「學無止境」，要終身與書為伴，跟著時代的節拍，走在時代前沿給學生永不枯竭的新知識。
還不止如此，教師除了博學多才外，精湛的業務水平是做一名合格教師的關鍵。隨著應試教育向素質教育的轉變，教師首先要樹立以全面素質為基礎，以能力為本位的教育思想，要把單純的以傳授知識為目標轉變為以培養學生的創新意識、創新思維和創新能力為目標，使學生學會學習，學會做事，學會生存，學會發展，真正成為學習的主體。教育科學技術的迅速發展給教師在業務方面提出了更高的要求：
一個合格的教師不僅要精通教育理論，具備穩健紮實的教學基本功，還應該在以下幾個方面下功夫：1．加強業務學習這裡的學習既包括對人的研究，也包括對事的學習。老師從事的是和人打交道的工作，如果能善於觀察、研究、思考，處
一名合格的教師應具備哪些專業素養
教師應該具備的專業素養有 1.先進科學的教育理念。2.教師的知識素養。3.教師的能力素養。4.教師的職業道德素養。5.教師的身心素養。教師是履行教育教學職責的專業人員，承擔教書育人 培養社會主義事業的建設者和 人 提高民族素質的使命。因此，需要具備以上幾點專業素養。擴充套件資料 對於教師專業素養，可...
成為一名優秀的對外漢語教師應具備哪些能力
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一名優秀的化學教師應具備哪些基本特徵 談談你的看法
一個優秀的化學老師，我覺得首先一個應該具備比較好的理論知識和一些實踐知識，尤其是能帶領學生去 化學的一些奧秘或者培養孩子的化學興趣，主要是能帶領孩子做一些科學實驗，同時能夠深入淺出的將一些化學的原理和一些概念性的東西給交大學生。教學上的細緻耐心，與時俱進的思想觀念，尊重學生的個人品德，淵博的化學知識...