1樓：
我聯想到兒童生活無憂無慮。悠然自得的生活
五年級下冊第九課，兒童詩兩首，仿寫，我想
2樓：孤獨藍天
我想----
我想把眼鏡，
安在風箏上。
在這一串遐想，
牽著萬種希望，
飛呀，飛————
飛到世界各地，領略大千世界的風光。
我想把小手，
安在流星上。
帶著一條尾巴，
牽著一串光芒，
飛呀，飛————
讓世界上所有人都許下美好的願望。
我想把眼睛，
裝在風箏上。
看白雲多柔軟，
瞧太陽多明兩年，
望呀，望————
藍天是我的課堂。
3樓：匿名使用者
我想把眼睛安在白雲上。
開心時與太陽***，
難過時就下起傾盆大雨，
飄啊，飄——
飄去世界各地遊玩。
我想把小嘴裹到蛋糕裡。
張嘴吃一大口奶油，
又甜又香真美味，
吃啊，吃——
吃的肚子飽飽的。
我想把小手伸到小溪裡。
感受涼涼的溪水，
撫摸可愛的小魚，
玩啊，玩——
小魚舔我手好癢呀。
4樓：匿名使用者
我想把鼻子
安在松樹上。
聞那花的芳香，
聞那空氣的清鮮。
聞啊，聞——
聞出世間的奇妙。
5樓：小慕巴士
我想把眼睛
按在飛機上
看白雲多柔軟
瞧太陽多明亮
望啊——望
藍天是我的家點贊
6樓：匿名使用者
這道題我也不知怎麼做。
7樓：匿名使用者
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熱心網友
推薦於 2018-03-29
我想----
我想把眼鏡，
安在風箏上。
在這一串遐想，
牽著萬種希望，
飛呀，飛————
飛到世界各地，領略大千世界的風光。
我想把小手，
安在流星上。
帶著一條尾巴，
牽著一串光芒，
飛呀，飛————
讓世界上所有人都許下美好的願望。
我想把眼睛，
裝在風箏上。
看白雲多柔軟，
瞧太陽多明兩年，
望呀，望————
藍天是我的課堂。
五年級下冊語文第二單園第九課《兒童詩兩首》主要講了什麼？
8樓：匿名使用者
《我想》這首詩寫了一個孩子一連串美妙的幻想，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和嚮往。這首詩極富韻律美，每一節的結構基本相同，讀起來朗朗上口；用詞也非常講究，動詞使用既準確又形象。《童年的水墨畫》如水墨畫般勾勒了三個典型的兒童生活的剪影，從不同的方面表現了孩子們童年生活的快樂。
原文：1.我想
我想把小手/安在桃樹枝上。帶著一串花苞/牽著萬縷陽光，/悠啊，悠——悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫/接在柳樹根上。伸進溼軟的土地，汲取甜美的營養，/長啊，長——長成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛/裝在風箏上。看白雲多柔軟，瞧太陽多明亮，/望啊，望——藍天是我的課堂。
我想把我自己/種在春天的土地上。變小草，綠得生輝，/變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的願望。
我會飛啊，飛——飛到遙遠的地方。不過，飛向遙遠的地方，/要和爸爸媽媽商量商量……
2.童年的水墨畫
街頭聽不見馬路上車輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。書頁在膝蓋上輕輕地翻動，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。
陽光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想著「黑旋風」水戰「浪裡白條」。
溪邊/垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一隻紅蜻蜒。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。
江上/像剛下水的鴨群，扇動翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個「水葫蘆」一下鑽入水中，出水時只見一陣水花兩對虎牙。
9樓：匿名使用者
《我想》寫了一個孩子一連串的美妙的幻想，表現了，兒童豐富的想象力，以及對美對自由的追求與嚮往。
《童年的水墨畫》攝取了一組兒童生活的鏡頭，表現了孩子們童年生活的快。
我想原文:
我想把小手/安在桃樹枝上。帶著一串花苞/牽著萬縷陽光，/悠啊，悠——悠出聲聲春的歌唱。
我想把腳丫/接在柳樹根上。伸進溼軟的土地，汲取甜美的營養，/長啊，長——長成一座綠色的篷帳。
我想把眼睛/裝在風箏上。看白雲多柔軟，瞧太陽多明亮，/望啊，望——藍天是我的課堂。
我想把我自己/種在春天的土地上。變小草，綠得生輝，/變小花，開得漂亮。成為柳絮和蒲公英，更是我最大的願望。
我會飛啊，飛——飛到遙遠的地方。不過，飛向遙遠的地方，/要和爸爸媽媽商量商量……
五年級下冊兒童詩兩首的感受
10樓：tiantian魚
通過朗讀課文,感受兒童豐富的想象 力,體會童年生活的快樂。
從中我體會到了童年時代裡有趣快樂的生活。
讓我們感受到童年是多麼的美好幸福。
《我想》 作者在這兩節詩中想表達什麼?
11樓：
《我想》是人教版小學語文五年級下冊第二單元第9課《兒童詩兩首》的第一首詩，這首兒童詩寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和嚮往。
『『我想」這首詩表達了作者什麼的思想感情
12樓：鍾離連枝達嫻
這首詩表達了詩人對詩中小主人公的天真幼稚、活潑淘氣的形象的喜愛，以及對田園生活的讚美之情。池上
唐白居易
小娃撐小艇，偷採白蓮回。
不解藏蹤跡，浮萍一道開
13樓：90後濤濤
《我想》是人教版小學語文五年級下冊第二單元第9課《兒童詩兩首》的第一首詩，這首兒童詩寫了一個孩子一連串美妙的幻想，想把小手安在桃樹枝上，想把腳丫接在柳樹根上，想把眼睛裝在風箏上，想把自己種在土地上，表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和嚮往。
14樓：匿名使用者
表達了兒童豐富的想象力以及對美的追求和嚮往
五年級下冊語文課文第九課:兒童詩兩首裡這是一幅怎樣的畫面，從中你體會到了什麼？
15樓：匿名使用者
從中我體會到了童年時代裡有趣快樂的生活。
16樓：匿名使用者
童年特別有趣，還有一些讓我們忘不了的時候。
求小學生五年級的兒童詩
17樓：抹紅·蝶戀
小童話譚旭東
1.春鳥
春鳥是金嗓子的好夥伴
每天一大早
18樓：匿名使用者
《我想》仿寫
我想把鼻子
安在花苞中。
聞著鮮花的氣味，
享受這美好的時光。
聞啊，聞——
香味回把我帶入了甜美的答夢鄉。
我想把眼睛
裝在白雲上。
看天空美麗的雲霞。
看夕陽下通紅的太陽。
看啊！看——
美景把我帶入了奇妙的幻想！
我想把雙腿
安在太陽上。
讓太陽學會走路，
去照亮世界每一個角落。
走啊！走——
讓地球充滿了光亮！
我想把耳朵
裝在魚兒身上。
聽魚兒竊竊私語，
聽大海怎麼說話！
聽啊！聽——
大海是我溫暖的港灣。
我想把眼睛，
裝在海草上，
看金魚吹跑跑。
看章魚捕食。
看呀！看——
海底是我的遊樂園。
我想把眼睛
裝在小鳥上，
看大地的美麗，
看兒童的笑容，
看啊，看——
看世界的美麗光彩。
我想把眼睛
裝在小魚的身上，
看浩瀚的大海，
看海里的美，
看啊，看——
看到了美麗的波浪。
19樓：匿名使用者
《山村bai
孩子的畫》
作者 邱易東
du雲是畫面的主角
讓陽光zhi
渲染它的模dao樣
暖一抹，冷回一抹
在小溪的天空漂浮答
樹是畫面的主角
讓風塗抹它的年輪
濃一筆，淡一筆
葉的眼睛在岸畔張望
泥土是畫面的主角
讓幻想展示它的富有
深一腳，淺一腳
山路上印滿秋天的芬芳
五年級下冊語文第九課第一首詩中的綠色的篷帳指什麼
20樓：溫雪儀
五年級下冊語文第九課——《兒童詩兩首》第一首詩——《我想》中的綠色的篷帳指什麼？
答：五年級下冊語文第九課——《兒童詩兩首》第一首詩——《我想》中的綠色的篷帳指帳篷。為了押韻而倒過來寫。這裡的」篷帳「是比喻，形容樹長得高大茂盛。
附： 《我想》第二節：
我想把腳丫
接在柳樹根上。
伸進溼軟的土地，
汲取甜美的營養，
長啊，長——
長成一座綠色的篷帳。
詩句欣賞：寫」我「要橡樹一樣汲取營養，茁壯成長，表達了兒童渴望成長的願望。
21樓：匿名使用者
五年級下冊人教版語文課文第九課是什麼(要原文)...長成一座綠色的篷帳。我想把眼睛 裝在風箏上。...03-18 仿照五年級下冊的第九課寫一首兒童詩 ...
22樓：匿名使用者
文中「綠色的篷帳」在這裡指的是：長大的柳樹
語文五年級下冊第九課寫感受,兒童詩仿照人教版五年級下冊第9課《兒童詩兩首》怎麼寫？
童年是美好的，每個人都應該珍惜美好的童年時光 小作者想象力很豐富，童年像是生活在童話世界一般，充滿了自由和想象力，孩子們非常天真爛漫 自由自在。所以，每個人都應該珍惜美好的童年時光，時光是不等人的！這是篇寫人的文章，課文緊緊圍繞海倫。凱勒身上發生的四件事描述。分別寫了小海倫生病遇災失明失聰，遇到恩人...
五年級下冊《兒童詩兩首》怎樣預習
首先要會讀 然後要學寫裡面的字，把沒學過的字學會 最後瞭解詩的基本意思 兒童詩仿照人教版五年級下冊第9課 兒童詩兩首 怎麼寫？我想把鼻子 安在花苞中。聞著鮮花的氣味，享受這美好的時光。聞啊，聞 香味把我帶入了甜美的夢鄉。我想把眼睛 裝在白雲上。看天空美麗的雲霞。看夕陽下通紅的太陽。看啊！看 美景把我...
五年級語文練習冊兒童詩兩首如果詩的體會
如果汪國真 如果你是大河，何必在乎別人把你當成小溪 如果你是峰巒，何必在乎別人把你當成平地 如果你是春色，何必為一瓣花朵的凋零嘆息 如果你是種子，何必為還沒有結出果實著急 如果你就是你，那就靜靜地微笑，無所畏懼。不要在乎別人的想法 是金子總會發光的 如果 的體會 是金子總會發光。不必太過於在乎別人的...