1樓：魚小哀
服務內容：幫助老人
服務過程及體會：在暑假的第二個月，由於回老家探親，在那裡呆了一星期，在那裡，我學會了很多東西．
這裡的居民一大清早就去工作了，而我睡的習慣，驚醒了起來，開啟門窗，突然看到一位老太太在推著早餐車，正趕市集去，仔細瞧瞧，原來是鄰家阿婆，阿婆已有70年邁，真是歲月如飛刀，刀刀催人老啊，為了維持生活，阿婆做起了生意，看阿婆那麼不方便，便上去幫忙．我向他打招呼，阿婆笑著說：都長那麼大了呀，孩子．我也笑了，我跟阿婆一起推著車，一邊感慨著家鄉的變化，到達目的地後，我幫阿婆賣起了早餐，車上有兩個大鍋，分別裝有綠豆湯和蟹粥，蟹粥比較受歡迎些，因為本地靠海，寒氣較重，放了生薑片的蟹粥比較好吃，可以祛寒防冷，我們一起分工合作，阿婆負責收錢，我負責盛碗，有條不絮的進行著，雖然每碗只有幾毛錢，但能賣完就很不錯了，最後在我的細心照料下，終於賣完了，而阿婆也露出了欣喜的笑容
從這次社群服務中，讓我學到了只有靠自己的雙手去爭取．去拼搏，才能撐起生活的風帆，而不是坐以待斃的等著．同時我感悟了少壯不努力，老大徒傷悲的真諦。
寒假，我到我所在的社群居委會幫忙，進行社群服務。從2.21到2.27，一個七天，我每日都去居委會服務，幫那裡的工作人員整理資料和檔案，走訪人民群眾，瞭解社群居民的生活情況。
剛開始，我並不適應那裡的工作，覺得很無聊，很沒用。但是，通過與當地居民和工作人員的接觸，我逐漸瞭解到了這個社群服務的樂趣。我知道了如何整理資料，如何照顧老人，如何體貼他人，也知道了成年人的艱辛、努力——這一切的一切，若是沒有走出家門，參與服務，就不會體會到的。
通過這次社群服務，我提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了社會責任感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發現了自己知識結構中欠缺的一面，也感受到了現實和理想的差距，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發。
比如說，居委會的資料總是井井有條，分類整齊，通過居委會大媽的言傳身受，我知道了學習應該也像整理資料一樣，每天都應該按門按科地把知識梳理一遍，這樣，不僅有利於查詢，而且還有利於記憶。不只是學習，家裡的一切也應當是這樣，書籍、衣服、玩具等等。
其中感受最深的是到社群裡的老人那裡慰問。臘月寒冬，劉爺爺的孩子都去外地打工了。劉爺爺年輕的時候喝酒喝得太多，導致了中風，現在，每天他都會推著嬰兒車在院子裡練習走動。
我和王大叔到他家幫他收拾完家之後，就和他一起去散步。一般的老人上了年紀都不會像他這樣日日不停，風雨不住地鍛鍊，可見他的毅力有多麼堅韌了。我以前曾經問過他，為什麼要天天鍛鍊，他告訴我說，這是必須的，如果不天天鍛鍊的話，就永遠走不動了。
他還告訴我說，自己年輕時貪杯好飲才導致了現在這個結果，現在社會上，好多小孩13.4歲就開始吸菸、喝酒。他們的這些做法都是對自己對父母對社會的不負責任的行為。
希望我不要重蹈他的覆轍，要健健康康的成長。聽了這些話，我受益匪淺。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛鍊了自己的能力，在實踐中成長；另一方面，我們為社會做出了
自己的貢獻；但在實踐過程中，我們也表現出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密
等問題。我們回到學校後會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知 識，並不斷深入到實踐中，檢驗自己
的知識，鍛鍊自己的能力，為今後更好地服務於社會打下堅實的基礎。
機遇只偏愛有準備的頭腦 」 ，我們只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的幹勁，
胸懷會當凌絕頂的壯志，不斷提高自身的綜合素質，在與社會的接觸過程中，減少磨合期的碰撞，
加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
非原創~
2樓：曲璇大嚮明
包括：幫助社群書信處理、協助體育鍛煉、為社群居民組織康樂活動、護送老人和傷殘人士、照看兒童、為病人、殘疾人做家務、傢俱清潔、社群管理等.
中學生社群服務形式及內容
3樓：認識我後悔嗎
一、社群服務形式
社群服務主要以小組形式進行，小組的構成由學生自己協商後確定，一般三人以上，各小組要選出一名組長，小組成員的組成可不限班級。
學生可在一個固定的活動小組完成所有的社群服務活動，也可以根據實際需要參加或組織不同的活動小組。小組服務活動的目標和方案應由小組成員共同確定，小組參加活動所需要的交通、購買勞動工具等費用由學生自己承擔。
二、社群服務的內容主要包括：
1、志願者公益活動
學校有計劃地組織學生參加社群所開展的各種為公眾謀利益的活動。如為社群大型活動提供志願者服務，在公共活動場所參與管理服務，城市交通秩序維護活動，參加助殘幫困活動等；如與環保、衛生、綠化、美化等有關的公益勞動、各種大型活動的義務工作以及其他志願者活動等。公益活動有助於增強學生的公民意識和責任感。
2、宣傳教育活動
學校可配合社群的需要，組織學生通過製作板報、知識講座、現場講解等多種方式開展法制、環保、衛生、科技、擁軍擁屬活動、城鄉文體活動、中小學生假期學習或活動輔導等多方面的宣傳活動。宣傳教育可以增強學生對社群發展的使命感，並激勵學生身體力行。
3、幫貧助困
學校鼓勵學生自覺而樂意地為社群特殊人群的生活服務，並在服務中發展愛心和同情心，增強自我的奉獻精神。
4、社群民俗活動
組織學生參加社群依照民間風俗習慣所開展的活動，使其通過體驗社群生活獲得文化傳統的薰陶，形成對社群的歸屬感。
擴充套件資料：
中學生社群服務作用
1、對社群物質文明與精神文明建設有著很大的推動作用；
2、可以使社群成員擁有更多的公共服務、社會福利和閒暇時間，讓人們從沉重的家務勞動中解放出來，提高人們的生活質量；
3、可以使人們更集中精力從事生產勞動和其他社會活動，創造出更多社會財富；
4、通過廣泛群眾參與，會培養出一種高尚的社會道德與社會風氣；
5、有利於早期人們的主體意識，協作意識，法紀意識和文化意識，有利於提高人的素質。
高中生社群服務內容
4樓：米粒米粒星
社群服務是學生在教師指導下，走出教室，參與社群公益活動，以獲取直接經 驗、發展實踐能
力、增強社會責任感為主旨的學習領域。
包括：社群宣傳教育活動，社群環境建設活動，幫貧助困活動，行業輔助性活動等。
通過服務社群的活動，可以 增進學校與社會的聯絡，不斷提升學生的精神境界、道德意識和能
力，使學生人 格不斷完善。
使高中生熟悉社群在地理環境、人文景觀、物產特色、民間風俗等方面的特點，繼而萌生親切
感、自豪感，並懂得愛惜、保護它們；留意社群中人們關注、談論的問題，並能學會綜合而靈
活地運用自己的知識加以解決，從而掌握基本的服務社群的本領，形成建立良好生活環境的情
感和態度；在服務的過程中學會交往、合作，懂得理解和尊重，形成團隊意識和歸屬感，增強
服務意識和責任感。自覺地從身邊小事開始，關注周圍、社群、國家乃至世界性的環境問題，
並養成隨時隨地保護環境的意識和習慣。
5樓：v不加分
社群科技文化教育活動：如法制
宣傳，人口與保健宣傳，環保與衛生宣傳；城鄉科技科普活動；假期學習或活動輔導等。
社群環境建設活動：參加城鄉環境衛生，城鄉綠化美化工作，城市交通秩序維護活動等。
行業輔助性活動：在廠家或商家的產銷旺季進行幫忙，支援農忙等志願者活動
6樓：匿名使用者
包括：幫助社群書信處理、協助體育鍛煉、為社群居民組織康樂活動、護送老人和傷殘人士、照看兒童、為病人、殘疾人做家務、傢俱清潔、社群管理等.包括：
幫助社群書信處理、協助體育鍛煉、為社群居民組織康樂活動、護送老人和傷殘人士、照看兒童、為病人、殘疾人做家務、傢俱清潔、社群管理等.
7樓：我是一個麻瓜啊
（1）面向
社群老年人、殘疾人、孤兒、婦女、社群貧困戶、優撫物件的社會救助、社會福利和優撫保障服務。優撫工作特定的保障物件稱為優撫物件 。優撫物件是優待物件和撫卹物件的統稱。
（2）面向社群居民的便民利民服務。便民服務是指以為民、便民、利民為服務宗旨，為人們提供充值話費、公用事業收費、行政事業收費、電子機票、火車票等各類便民服務，具有快捷、方便、安全等特點。
（3）面向社群單位的社會化服務。社群內單位指地處社群內與社群利益相關的企事業單位和機關團體等組織。
（4）面向下崗職工的再就業服務和社會保障社會化服務。下崗職工大致可分為兩類：一類是指在原企業已沒有工作崗位，沒有與原企業解除勞動關係，有就業要求，尚未就業的人員。
第二類是被迫與企業解除勞動關係（俗稱：買斷工齡）轉為靈活就業的人員。
（5）面向社群環保、衛生、綠化、美化等有關的公益勞動。環保，全稱環境保護，是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關係，保障經濟社會的持續發展而採取的各種行動的總稱
擴充套件資料：
社群服務的特徵如下：
1.社群服務不只是一些社會自發性和志願性的服務活動，而是有指導，有組織，有系統的服務體系；
2.社群服務不是一般的社會服務產業，它與經營性的社會服務業是有區別的；
3.社群服務不是僅由少數人蔘與的為其他人提供服務的社會活動，它是以社群全體居民的參與為基礎，以自助與互助相結合的社會公益活動。
社群服務的作用如下：
1.對社群物質文明與精神文明建設有著很大的推動作用；
2.可以使社群成員擁有更多的公共服務、社會福利和閒暇時間，讓人們從沉重的家務勞動中解放出來，提高人們的生活質量；
3.可以使人們更集中精力從事生產勞動和其他社會活動，創造出更多社會財富；
4.通過廣泛群眾參與，會培養出一種高尚的社會道德與社會風氣；
5.有利於早期人們的主體意識，協作意識，法紀意識和文化意識，有利於提高人的素質。
中學生社群服務內容都有哪些?
8樓：我是一個麻瓜啊
（1）面向社群老年人、殘疾人、孤兒、婦女、社群貧困戶、優撫物件的社會救助、社會福利和優撫保障服務。優撫工作特定的保障物件稱為優撫物件 。優撫物件是優待物件和撫卹物件的統稱。
（2）面向社群居民的便民利民服務。便民服務是指以為民、便民、利民為服務宗旨，為人們提供充值話費、公用事業收費、行政事業收費、電子機票、火車票等各類便民服務，具有快捷、方便、安全等特點。
（3）面向社群單位的社會化服務。社群內單位指地處社群內與社群利益相關的企事業單位和機關團體等組織。
（4）面向下崗職工的再就業服務和社會保障社會化服務。下崗職工大致可分為兩類：一類是指在原企業已沒有工作崗位，沒有與原企業解除勞動關係，有就業要求，尚未就業的人員。
第二類是被迫與企業解除勞動關係（俗稱：買斷工齡）轉為靈活就業的人員。
（5）面向社群環保、衛生、綠化、美化等有關的公益勞動。環保，全稱環境保護，是指人類為解決現實的或潛在的環境問題，協調人類與環境的關係，保障經濟社會的持續發展而採取的各種行動的總稱
擴充套件資料：
社群服務的特徵如下：
1.社群服務不只是一些社會自發性和志願性的服務活動，而是有指導，有組織，有系統的服務體系；
2.社群服務不是一般的社會服務產業，它與經營性的社會服務業是有區別的；
3.社群服務不是僅由少數人蔘與的為其他人提供服務的社會活動，它是以社群全體居民的參與為基礎，以自助與互助相結合的社會公益活動。
社群服務的作用如下：
1.對社群物質文明與精神文明建設有著很大的推動作用；
2.可以使社群成員擁有更多的公共服務、社會福利和閒暇時間，讓人們從沉重的家務勞動中解放出來，提高人們的生活質量；
3.可以使人們更集中精力從事生產勞動和其他社會活動，創造出更多社會財富；
4.通過廣泛群眾參與，會培養出一種高尚的社會道德與社會風氣；
5.有利於早期人們的主體意識，協作意識，法紀意識和文化意識，有利於提高人的素質。
中學生社群服務記錄表怎麼填寫，中學生社群服務活動登記表怎麼寫？
格式如下 服務物件 社群。服務內容 為元宵燈會製作燈籠回。服務活動體會 社群裡的生答活是非常多彩的，這讓我們增長的見識 增強了創新及動手操作的能力。為以後進入社會工作打下了基礎。社群服務作用 對社群物質文明與精神文明建設有著很大的推動作用 可以使社群成員擁有更多的公共服務 社會福利和閒暇時間，讓人們...
學生社群服務活動有哪些，學生社群服務活動，服務內容包括哪些？？
1進行社群清掃活動 2去敬老院或養老院探望老人 3為防火防災做宣傳 可同與同學進行 學生社群服務活動，服務內容包括哪些？1.去所在社群，儘早，他們會組織一些活動，也可能讓你出出黑板報，擦擦桌子之類的 我幹過拔草 然後給你蓋章 2.可以和同學結伴，去附近敬老院啊 買些香蕉蘋果的就可以 這些可以服務的地...
高中生勵志詞語，關於中學生勵志的成語有哪些？
勵志成語 發奮圖強 滴水穿石 磨杵作針 精誠所至 金石為開 聞雞起舞 勵精圖治 白手起家 捲土重來 晨鐘暮鼓 力爭上游 破釜沉舟 投筆從戎 前車之鑑 勤能補拙 一諾千金 一鼓作氣 未雨綢繆 半途而廢 死灰復燃 死裡求生 竹頭木屑 攬轡澄清 作舍道傍 防微杜漸 困獸猶鬥 盲人瞎馬 盲人摸象 邯鄲學步 ...