1樓：匿名使用者
做職業規劃，就是設計去某地行程圖：
1、明確目標：——知道要去哪？
2、分析自己的現狀：——知道自己現在在哪？
3、分析前兩者的距離；——分析路程遠近及選擇到達目的成本最低或者最快4、將距離分解為小距離；——按照自己的現有條件和要達到的效果，選擇交通方式。
5、執行每個小距離；（注意：低頭走路時，抬頭看天） ——出發，並時刻關注方向是否正確。
呵呵。。 這就是職業規劃，希望對您有所幫助！謝謝
2樓：匿名使用者
幼師學生職業生涯規劃教育設想近年來，隨著高校擴招，大學畢業生數量猛增，就業壓力進一步加大，就業競爭更加激烈。本科生、碩士研究生、博士研究生加盟幼兒教師隊伍已經不足為奇。中專幼師學生能否順利就業不得不打上問號。
我校幼師學生也面臨著同樣的困惑。面對巨大的就業壓力，如何幫助幼師學生提高自己的綜合素質，建立自信樂觀、積極向上的心態，完善學生就業心理準備和能力儲備；如何把就業指導與學生的職業發展理念相結合，與學校的教學過程相結合，與市場需求相結合，理所當然應該成為當前的重要工作。
一、職業生涯規劃教育的含義職業生涯規劃簡稱生涯規劃，又叫職業生涯設計，是指個人與組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點進行綜合分析與權衡，結合時代特點，根據自己的職業傾向，確定其最佳的職業奮鬥目標，併為實現這一目標做出行之有效的安排。它要解決的是個人將在怎樣的職業領域以及如何在其間得到發展，打算取得怎樣的成就等問題。
二、我國目前「職業生涯規劃教育」的現狀我國由於長期受「包分配」思想的影響，就業指導手段落後，更談不上個性化的職業生涯規劃和設計。就業指導是「授人以魚」，所關注的是學生在求職時可能遇到的現實問題的解決，因而，常在自薦書設計、應聘心理調適、求職技巧等方面予以指導，這樣的職業指導治標不治本。職業生涯規劃教育是「授人以漁」，以促進個體發展來實現個人與社會之間積極有效互動的使命，這是最根本之舉。
三、幼師學生開展職業生涯規劃教育的重要性在國外，將職業生涯發展劃分為五個階段：一是職業準備階段，其主要任務是發展職業想像力，接受必需的教育。二是進入組織（學校）階段，其主要任務是在學到足夠的戰士、技能後，選擇一份合適的工作。
三是職業生涯初期階段，其主要任務是學習職業技術，提高工作能力，逐步適應職業與組織，期望未來職業成功。四是職業生涯中期階段，其主要任務是對早期職業生涯重新評估，強化或轉變職業理想。五是職業生涯後期階段，主要任務是繼續保持職業成就，維持自尊，準備光榮引退。
幼師學生正處在生涯探索期階段，主要的發展任務是通過生涯探索，明確發展方向，完成具體的職業計劃和準備。針對我校的具體情況，應該分為兩類。一類是即將畢業的學生；一類是剛進校不久的學生。
就第一類而言，他們現在已經處於就業恐慌之中，離畢業還有一年，有些學生已經慌不擇路的就了業，他們覺得，縣城有幼兒園要我了，不管時機、環境等合不合適，佔了先機再說。至於接下來的學業就免談吧。這樣，幼兒教師的質量就將每況愈下了。
對這些學生，學校應該對其進行「就業指導」。首先引導他們正確認識自我，引導學生對自己進行全面認識，清楚自己的優勢與特長、劣勢與不足，樹立自信。然後針對具體問題進行具體指導。
這是解決燃眉之急之舉。非常重要的是，還要讓學生認識到，就我縣而言，目前，本科生、碩士研究生、博士研究生是不會來和他競爭的，僅僅他們這幾十個人是遠遠供不應求的，大可不必手忙腳亂地草草就業，安心學習以提高自身各方面的素質和能力，畢業後謀求一份比較合適滿意的職業才有可能。就第二類學生，我們應該有目的、有計劃的對其進行職業生涯規劃教育。
我認為，主要應該分階段、分步驟引導學生認識以下幾個方面的問題： 一是引導學生自我剖析與定位。自我剖析是進行職業生涯規劃的第一步，即自我評估。
對自己的職業興趣、氣質、性格、能力等進行全面認識，清楚自己的優勢與特長、劣勢與不足，從而得出較為客觀的結論。一年級新生入學往往剛從初三的緊張中舒緩過來，好像一下沒有了目標和壓力，不知道自己到底想做什麼、能做什麼。同時，在初中畢業選擇專業時，有些也是比較盲目的。
首先，必須讓學生轉變角色，重新確定自己的學習目標和要求。其次，要開始接觸職業和職業生涯的概念，特別是重點了幼師專業將來所從事的職業或與幼師專業對口的職業，進行初步的職業生涯設計和初步定位，熟悉環境，建立新的人際關係。這樣，一方面幫助幼師學生深刻地剖析自我；另一方面引導他們適應新的環境，樹立目標，朝著既符合自己興趣又能提高自身素質的方向去發展，順利邁出職業生涯規劃第一步。
二是引導學生分析外部環境。在學生逐漸適應學校生活後，在二年級的時候，要引導學生主動地去了解社會發展的趨勢，進行幼師職業分析。從巨集觀上把握形勢，通過社會調查，資料搜尋、參觀訪問、社會兼職社會兼職等方式瞭解幼師專業及其相關行業狀況。
三是確定職業生涯目標。職業目標是指人們對未來職業表現出來的一種強烈的追求和嚮往，是人們對未來職業生活的構想和規劃，確立目標可以成為追求成功的驅動力。因此在制定職業生涯規劃時，關鍵是要確立好目標。
任何人的職業目標必然要受到社會環境和社會現實的制約，幼師學生通過前兩年在認識自我，瞭解社會之後，需要根據具體情況確定自己的職業目標。及早地確定職業目標，並朝著目標方向不斷自我完善和發展，才能在就業競爭中找到適合自己的工作。 四是有意識地素質培養。
在確立了職業目標後，行動成了關鍵環節。社會是不斷髮展變化的，任何個體也都是不斷髮展進步的。因此，在整個學習過程中，幼師學生需要有意識的自我培養，提高自身各方面的素質和能力，以達到職業目標的需要。
首先，要構建合理的知識結構。知識的積累是其成才的基礎和必要條件，幼師學生不僅要具有相當數量的知識，還必須要拓展知識面，形成合理的知識結構。在職業生涯規劃時，幼師學生要能夠根據職業和社會的具體要求，最大限度地發揮知識的整體效能。
因此，從一年級開始就要引導幼師學生端正學習目的，掌握紮實的專業基礎和良好的自學能力。同時，要培養職業所需的實踐能力。一般來說幼師學生應重點培養組織管理幼兒的能力、彈、唱、跳、畫的能力等。
臨近畢業，還應把指導重點鎖定在提高求職技能上，組織引導學生和已畢業的校友聯絡，交流求職工作心得體會，學習寫簡歷、求職信，加大瞭解蒐集工作資訊的渠道；讓學生接受擇業技巧培訓、組織參加招聘活動，在實踐中校驗自己的積累和準備等。幼師專業如何培養人才更好地適應社會，已經是一個刻不容緩地問題。僅僅是對即將實習的學生進行臨時的就業指導，已不能解決現存的就業問題，也偏離了學生本身的發展意願。
只有對學生進行長遠的職業生涯規劃，從他們的興趣愛好、個性特點、發展意願出發，引導他們進行自我探索和設計，幫助他們制定出一個長遠的、符合自身特點的職業生涯規劃，才是最根本的解決之道。
幼師職業生涯規劃範文
3樓：匿名使用者
職業規劃需要1確定人生志向2.進行自我評估3，對環境評估4，理性分析優勢，5確定發展方向6制定行動方案
4樓：一個人在那看書
幼師職業生涯規範範圍讓我們體現了一個老師的艱辛和努力
5樓：手機使用者
對大學生來說，今後的就業是我們最關心的問題，而對現今的大學生來說，這更是一個難題。為了能順利處理好就業這件大事，我們無疑需要一個綱領性的指導。為自己做一個科學、詳細的職業生涯規劃就是這個提綱挈領的指示。
職業生涯規劃不僅僅是告訴自己今後做什麼職業，怎樣去實現職業目標，更是一次自我心靈的對話，規劃之後讓我們真正的剖析自己從而瞭解自己，瞭解自己的性格、能力等人格素養。有助於我們發掘自己的潛能，以使自我完善的過程中更有針對性。很多大學生往往在壓力面前不能真正從自身從發來尋找解決問題的辦法，這也是大學生致命的弱點之一。
大學生職業生涯規劃也是一個提升自身價值、增加大學生能力砝碼的重要途徑。深度自我剖析最直接的意義就是我們在選擇職業的時候不會盲目，像無頭蒼蠅一樣亂打亂撞，當別人都在盲從的時候我們為自己選了一條正確的路就是成功的開始。所以，大學生職業生涯規劃對我們自我價值的提升、完善人格品質的形成以及提高自身就業競爭力都有很大的促進作用。
自我分析我做了自我性格分析，我是果斷的、外向的、協調的、幽默的、謹慎的、可信賴的、好交際的、合作的、有方法的、負責的、溫和的、想象的、自信的、有彈性的、堅定的、友好的。可以說簡單的幾個詞語幾乎把我的性格概括清楚了。但是這些性格特徵中的一些有時也成為我的「絆腳石」，比如想象、彈性、謹慎等特點有時候會讓我不切實際、犯懶和過於謹小慎微。
我對師職業都有很高的興趣，大一通過專業知識的學習和一些組織的鍛鍊也一定程度的提高了自己在這些方面的能力。職業認識如何做好一名優秀的幼教？我的看法是做好自己的本職工作，把孩子看好，與家長經常性的溝通，讓家長把你當作無話不說的朋友，與家長關係搞好才是保住孩子的方法，只***幼兒的入園率，你才是一個稱職的幼兒教師。
作為一名幼兒教師要和孩子保持平等的位置，要注重因材施教及個性發展。把幼兒安全第一位，對待孩子有「四心」：責任心、愛心、耐心、童心，做一個善於反思的教師。
作為一名教師，我們要不斷的提高自己的藝術修養，增加自己的文學底蘊，豐富自己的個人魅力。 幼兒教師要有耐心，它是考驗一個人的道德修養、品質素質的條件之一。幼兒教師所教授的物件是兩歲到六歲之間的兒童，這就要求我們要有足夠的耐心。
學習的時候教一遍不懂二遍，二遍不懂三遍，三遍不懂四遍……我們一定要做到讓小朋友明白為止。要當一名優秀的幼兒教師，還必須有 愛心，教育是一種無私而又博愛的職業，我們幼教也一樣，它要求每一個教師要真心去愛班上的每一位學生，在不同的情況下充當不同的角色。等等。
具體實施在大學期間我首先要鍛鍊一下一名優秀的幼兒教師應該具備四項熟練的教育技能 一是觀察瞭解幼兒的能力。要教育幼兒，首先要了解幼兒。這就要求老師必須具備敏銳、細緻的觀察能力。
一個經驗豐富的幼兒教師，善於在教育過程中洞察幼兒的認知、言語、行為、情感、愛好、特長和心態變化，從而隨機引導，調節控制教育活動，變消極因素為積極因素，充分發揮幼兒的天性、心性和個性，以更好地達到預期的教育目的。 二是與幼兒友好溝通的能力。作為一名幼兒教師，我認為理解、愛和尊重是與孩子溝通必不可少的方面，在與幼兒溝通時，我們會發現，當教師做到蹲下來講話、抱起來交流、牽著手教育時，幼兒會更加樂於和你交談，因為這一切都體現了我們對孩子的尊重與理解。
同時，還要用孩子的語言和方式，用孩子可以理解的話和行為與他們交流，也是每個幼兒教師應該注意的問題。總之，讓孩子在自然發展中體驗到無盡的愛和自由，這對於孩子建立良好的人格，鋪墊輝煌的人生打下了堅實的基礎。 三是創設與教育相適應的環境的能力。
幼兒園環境應在教育目標的指引下，教師有目的、有計劃，針對幼兒的特點而進行精心創設的。讓幼兒園的每一處都發揮教育功能，把教育意圖滲透在環境之中。本著將教育生活化、讓環境問題化的原則，讓孩子在玩中不知不覺就學會了、得到了發展。
這種說法看似簡單，其實對老師的觀察、分析、提煉、創設能力都有著較高的要求。作為一名幼兒教師，就要在幼兒園的環境中支援幼兒解決問題。四是具備全面的教育教學技能。
幼兒教師必須做到深入鑽研教材，按照教學要求，準確處理教學內容，並能綜合運用多種教育手段、形式和方法來優化教育過程，集中幼兒注意力，激發幼兒學習情趣，調動幼兒的積極性、主動性和創造性，引導幼兒開動腦筋，積極思維，以促使幼兒全面和諧的發展。一名優秀的幼兒教師還必須具備紮實的教學基本功，在座的各位老師基本都取得了合格的學歷和教師資格證書，希望能通過持之以恆地練習，儘快地通過八項基本功考試，取得威海市幼兒教師通用基本功證書，從而全面提高教育教學技能技巧。在實習工作以後我要加強重視自己責任心的培養幼兒園特殊的工作性質決定了，幼兒教師必須時時處處事事都要有責任心，從大的方面說要對孩子終身可持續發展負責，從小的方面講就是對孩子的人身安全、衣食飽暖、喜怒哀樂甚至每天的心情負責。
沒有責任心，一切工作都無從談起，一個孩子出現問題的可能性對幼兒園來說也許是幾十分之一或者幾百分之一，但對一個家庭來說就是100%。所以，無論在生活照顧還是教育教學上，教師都要做到精益求精。既要平等地欣賞對待每個孩子，還要為他們提供均等的發展機會，注意培養他們良好的習慣，教他們如何做人，如何學習，如何生活，引導孩子明白道理，讓每一個孩子健康快樂地成長。
總結人的一生是不可能用一張紙能規劃完全的，人生的變數有太多太多，以不變應萬變才是上上策。規劃的意義不是墨守陳規，恰恰相反，規劃可以使你能夠適時調整人生方向，看清正確的人生方向。
幼教職業生涯規劃，幼師職業生涯規劃範文
職業規劃的大致步驟都是差不多的，但要結合自己的能力特點與愛好，以及專業 行業 崗位的特點。這裡有文章 職場新人全面成長指南 內有大學生職業規劃範文 2500字以上 另外也有許多求職 找工作 職業規劃 跳槽的案例，供參考 如果真的喜歡這個職業，她可以先看一下自己的條件，但從事這行的大概可分這幾個方向 ...
職業生涯規劃,職業生涯規劃方面怎麼寫
多去zhaopin.或51job.之類的 看看，如果你覺得不知道給自己定位在哪個行業的專時候，就屬假想些你喜歡的行業，然後多瞭解些這些行業在招聘的時候都有哪些要求，然後再確定哪些行業離自己最接近，再去朝這個方向努力。不要擔心自己的性格問題，一個人是不是能成為人才其實是相對的，主要的是在於他所在的那個...
完整的職業生涯規劃要有哪些步驟，職業生涯規劃的基本步驟是什麼
個人職業生涯規劃的7個步驟 第一步，分析你的需求 一種是開動腦筋，寫下來10條未來5年你認為自己應做的事情，要確切，但不要有限制和顧慮哪些是自己做不到的，給自己頭腦充分空間。第二步，swot 優勢 劣勢 機遇 挑戰 分析 分析完你的需求，試著分析自己性格 所處環境的優勢和劣勢。第三步，長期和短期的目...