1樓：吳詩妍好
這是一些美文應該對你有幫助吧
①母愛是迷惘時苦口婆心的規勸；母愛是遠行時一聲殷切的叮嚀；母愛是孤苦無助時慈祥的微笑。
②母愛是一縷陽光，讓你的心靈即便在寒冷的冬天也能感受到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你的情感即使蒙上歲月的風塵仍然清澈澄淨。
③母愛是一滴甘露，親吻乾涸的泥土，它用細雨的溫情，用鑽石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃；母愛不是人生中的一個凝固點，而是一條流動的河，這條河造就了我們生命中美麗的情感之景。
④因為愛心，流浪的人們才能重返家園；因為愛心，疲憊的靈魂才能活力如初。渴望愛心，如同星光渴望彼此輝映；渴望愛心，如同世紀之歌渴望永遠被唱下去。
⑤ 思念是一首詩，讓你在普通的日子裡讀出韻律來；思念是一陣雨，讓你在枯燥的日子裡溼潤起來；思念是一片陽光，讓你的陰鬱的日子裡明朗起來。
⑥溫暖是飄飄灑灑的春雨；溫暖是寫在臉上的笑影；溫暖是義無反顧的響應；溫暖是一絲不苟的配合。
⑦"慈母手中線，遊子身上衣"說的是親情；"人生得一知己足，斯世當以同懷視之"說的是友情，"曾經滄海難為水，除卻巫山不是雲"說的是愛情；"苟利國家生死以，豈因禍福避趨之"說的是愛國情。
⑧愛心是什麼？愛心是能鼓起你生命風帆的激勵；愛心是什麼？愛心是雪中送炭式的資助；愛心是什麼？愛心是扶慰你受傷心靈的微笑。
⑨愛心是一片照射在冬日的陽光，它使貧病交迫的人分外感到人間的溫暖；愛心是一泓出現在沙漠的泉水，它使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望。
⑩愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼;愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣:愛心是一柄撐起在雨夜的小傘，使漂泊異鄉的人得到親情的蔭庇；愛心是一道飛架在天邊的彩虹，使滿目陰霾的人見到世界的美麗。
⑾愛心是一瓢紛灑在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心靈的滋潤；愛心是一淚流淌在夏夜的清泉，使燥熱不寐的人領略詩般的恬靜; 愛心是一杯潑灑在頭頂的冰水，使高熱發昏的人得能冷靜地思索；愛心是一塊銜含在嘴裡的奶糖，使久飲黃蓮的人嚐到生活的甘甜。
⑿愛的力量是無比大的，愛的色彩是無比美的，她可使心中有愛的人幸福，貢獻出愛的人快樂，得到愛的人歡笑。可使家庭美滿，使社會安定，使世界和平。關心、寬恕和體諒都是愛，讓我們一起把愛貢獻出來，給社會，給世界，給人間，使人間處處有溫暖，處處有溫情，處處都有愛。
⒀愛是一盞燈，黑暗中照亮前行的遠方；愛是一首詩，冰冷中溫暖渴求的心房；愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果．
⒁ 熱情是一種巨大的力量，從心靈內部迸發而出，激勵我們發揮出無窮的智慧和活力；熱情是一根強大的支柱，無論面臨怎樣的困境，總能催生我們樂觀的鬥志和頑強的毅力……沒有熱情，生命的天空就沒的色彩
2樓：有困難就找
媽媽的嘮叨
晚上，不知為什麼，心裡有些煩，我便開啟電視
機無聊的看著。
「你作業做完了嗎？天天看電視！」天哪，又來了。
「看看你的卷子，就得那麼點兒分，你還好意思看電視？你都六年級了，這點兒事還用我總說……」我大吼一聲，「砰」的一聲甩上門，把愣住了的媽媽獨自留在客廳裡，把自己關進了小屋，矇頭便睡。我要是當媽媽，一定不當這樣愛嘮叨的媽媽！
突然，我有些吃驚。咦！我怎麼變老了，穿上了高跟鞋、花裙子，還繫著圍裙？
媽媽怎麼變年輕了，竟蹦蹦跳跳，像我一樣？噢！好像是我和媽媽換了位置。
既然這樣，我一定要讓她看看怎樣做一個「不嘮叨的媽媽」。
我正在廚房裡做飯，她「嗖」的一聲躥了進來，捏起一塊火腿腸遍放進了嘴裡。我剛想說：「去洗手，真不講衛生」，卻又想起了自己說過要當一個「不嘮叨的媽媽」。
忙了一天，真夠累的。吃完飯，我剛坐到沙發想歇會兒，只見她放下飯碗，一句話不說，把自己關進了小屋裡。「怎麼這麼懶！
這麼大了，還不該幫我洗洗碗！」我心裡這樣想著，卻不得不站起來拖著疲憊的身子去洗碗。
我圍著圍裙，開啟洗衣機，正要洗衣服，她一聲不吭，從小屋裡抱出一大堆衣服：「幫我洗洗。我出去一下，拜拜！」我只能對著空蕩蕩的屋子發脾氣。
晚上十點，她還沒有回來。我急得團團轉，**一個接一個地打，可哪兒也找不到她。「這麼晚了，她去哪兒了？
會不會出事？可千萬別出事麼事兒！怎麼還不回來？
」終於，她回來了。「你去哪兒啦？這麼晚才回來，也不跟家裡做一聲，出事怎麼辦？
你也不小了，怎麼老讓人操心……」我實在忍不住了，劈頭蓋臉地向她吼道。「我不是沒事兒嗎？」她「砰」的一聲甩上了門，把自己關進了小屋裡。
「砰！」
隨著一聲門響，我驚醒了，又回到了現實。媽媽推門走了進來。「怎麼這麼晚還不睡？
還在耍脾氣？我說你兩句，你就受不了了，不滿意啦？你都六年級了，在天天這樣下去，行嗎？
我說你還不是為了你好……」我不說話，只是看著媽媽笑，我終於明白了媽媽的嘮叨，明白了我的不懂事，明白了那場在嘮叨背後的深深的母愛。「謝謝媽媽！」「？
」媽媽一臉茫然。
帶著媽媽的愛，我甜甜地睡了。
玉米飄香
天公不作美，又下起濛濛細雨來，淅淅瀝瀝的。雨落在地上，像絲竹的聲音，幽怨舒緩。但這與不像是落在地上，而是落在我心裡。
天是灰的，我的心是沉的。站在窗臺前望著連綿不斷的雨水，我心情怨悶，真不知道放學後該怎樣回去。
這雨不給人留任何希望，我抱怨起來，不知該衝回家，還是該繼續等媽媽。一時，兩個念頭交錯在一起，腦子裡一片混亂，我用盡力氣甩了甩頭，又繼續等了起來。
風，呼呼地吹著，雨淋溼了眼前的一切，風吹在臉上，涼涼的，我的心也涼了半截。看著別人陸陸續續地被家長接走，我不免有些失望。大概，媽媽不會來了吧。我這樣想著，衝進了雨簾中。
豆大的雨點落在臉上，滑過，但瞬間又不見了。我真想搜腸刮肚地醞釀一句句可惡的話，好好說她一頓。
不知過了多久，溫暖的家終於出現在面前，至於我怎麼回來的，我自己也不知道。我心裡充訴著委屈和憤怒，真想抓一個人痛打一頓。
進了家門，我才發現媽媽不在家，看來我誤會她了。我開始心神不寧，坐立不安。
「咔嚓——」媽媽回來了，全身上下都溼透了，雨水不斷地滴落在地上，媽媽走了過來，摸了摸我的頭，輕聲細語地說：「你最近老吵著要吃玉米，外公昨天打**來讓我去拿，誰知下起了大雨，也沒多少，媽這就給你煮上。」那語氣一派柔和。
說完，媽媽就麻利地剝玉米，洗玉米。我看到媽媽髮梢上豆大的雨水順著那蒼白的臉頰不斷往下淌，滴在腳上，又從那佈滿雨水的鞋上，流到媽媽腳旁的一攤水裡。媽媽的眼神那麼專注，彷彿是在完成一項偉大的使命。
剎那間，我感覺到空氣凝成一團，只聽得見我激動的心跳聲和媽媽的喘氣聲。
「吃吧，媽給你挑個大的！」玉米剛煮好，媽媽便挑了一個又嫩又新鮮的，遞給了我。啃著那脆脆的玉米，心裡湧上一股熱潮，我感覺有一種說不出卻感人至深的溫暖和親情要以在我周圍。
是啊，媽媽的愛就像這陣陣的玉米香，飄進了我的心房，飄進了我的記憶，溫暖了我的心。
夜深了，我還獨自坐在窗前，若有所思地遙望這深夜的夜空，這常引起我遐想的景色。
而今，我卻一點也不感覺興趣。想到的卻是施老師略帶微笑的臉龐。提起筆，筆尖在紙上跳躍，欣然靈感奔發，寫下了今天的作文——《誇誇我的老師》。
施老師的眼睛值得誇讚，這明亮的雙眸，似乎會說話，不信，你瞧！
隨著上課鈴聲短暫而又急促的響聲，施老師走進了教室。剛跨上兩步，便站住了，她的眼睛似乎盯著地上什麼東西，眉頭皺了一下，我好奇的伸長脖子，望了望，喲，那不是被人踩碎的粉筆嗎？糟了，今天是我值日生，竟沒注意到這醒目的白點，我不由的低下了頭，等著挨老師的批評。
只見老師向寫有值日生輪流表的牆角走去，目光一下子落在了我的身上，我像觸電般，把頭垂得更低了，臉上感到一陣火辣辣。出乎我意料，施老師並沒有嚴厲斥責。只是用深得讓人無法理解的目光掃視全班，似乎想從同學們臉上找出些什麼。
教室裡安靜得出奇。這樣的沉默足足僵持了一分鐘。
「此時無聲勝有聲」施老師那深深的目光讓我體會到了老師這兩個字的豐富內涵。老師的沉默，替我敲響了警鐘：做好本職工作。
古今中外，上到天文，下至地理，她都能侃侃而談；由孔子，到魯迅，至列寧馬克思主義，甚至當今流行的**，施老師都能口若懸河地講的頭頭是道。真讓人對她與眾不同的口才，心服口服。不僅在課堂上她能言善辯，下課後，更是能說會道。
有時候，真覺得她更像我們的大朋友。
施老師非比尋常的教學方法，值得稱讚。
自從她接手我們班，我們的作文成績，好比芝麻開花——節節高。但要你說老師作業佈置的多，那也不。生字，詞彙和基礎知識，老師從不要求我們死記硬背，她的口號是：
「求質量，不求字量。」我們當然大呼；「理解萬歲。」
在施老師的帶領之下，我們班的語文成績從原來的倒數第一，爬到了年段第一，這可真得感謝施老師。記得有一首歌這樣寫道：「長大後，我就成了你，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是汗滴……」
歌聲在夜空中忽高忽低。夜更深了，一陣寒風，拉回了我慢慢思緒。有人說，老師似園丁，辛勤地哺育著祖國未來的花朵。
可我覺得老師更像杜浦《春夜喜雨》的詩句中的那隻求付出不求收獲，名利的春雨——「隨風潛入夜，潤物細無聲」
我的老師
何老師雖然年紀只有三十多歲，可頭上卻已經有了不少的白髮，臉上的皺紋也多起來。但他常笑容可掬，神采奕奕。
何老師是我們的班主任兼語文老師。他講課非常幽默、風趣。他上課時，常常逗得我們哈哈大笑。
在這笑聲中，同學們學習知識又快又好。一次，老師讓我們劃分課文層次。那是寫景的文章，篇幅太長了，同學們一下分不清，都愁眉不展。
老師沒有讓我們馬上回答，而是讓大家回憶自己的旅遊經歷。同學們一下臉上陰天轉晴，然後老師又引導大家分析本文的景點，路線和心情，並且讓大家畫出示意圖。語文課都成了美術課了。
有幾個畫得非常生動，樂得搖頭晃腦的。最後，讓我們把自己的旅遊感受寫下來。啊，那場面好感動人！
一下子，教室裡靜悄悄的，同學們個個筆走龍蛇。「沙、沙、沙」，千筆競速，就像大漠遙遠的古戰場，萬馬奔騰！我的心不在教室，重又回到那「歡樂谷」去了，不知不覺，寫下800多字。
剛寫完，就被老師拿去了，他在班上宣讀，贏得同學們一陣陣掌聲。下課了，引來外班不少同學圍觀，窗外也一齊喊「好」，這歡樂聲轟動了整個校園。
何老師為了讓我們課後多學些知識，經常給我們買書，精心設計思考題，指導我們快速閱讀。日常生活中，何老師就像我們的保姆。有一次，我在做操時，何老師及時發現我不舒服，馬上叫班上的同學扶我去校醫室。
當我聽到老師親切地問：「好點了沒有？」我非常感動。
前一段，班上有幾個男同學，天天惹老師生氣。後來，一連幾個星期，只見從不打球的何老師一反常態，放學後就同那幾個學生一起打羽毛球，有說有笑的。不久，他們就成了班上的好學生。
有一次我生病時，我沒去上學，老師很關心我，總叫同學來家裡看我，並且有空時親自來我家給我講課。我生病的時間內，成績不但沒下降，反而上升了。老師不把功勞歸於自己，卻在班上大力表揚我帶病堅持學習。
我都忍不住流下淚來，站起來大聲說：「不！老師，這是你辛苦教育的結果啊！
」老師一笑，臉上的皺紋更深了！我想，那都是老師為我們操勞的結果啊。
令我感動的一件事
在這個世界上，有許許多多讓人感動的人，做出了許許多多讓人感動的事。他們好像天上的星星，一閃一閃的，照亮了人們的心，照亮了人們的行為與道德。其中有一顆無比明亮的「星星」，照在我的心頭，讓我永遠不能忘記。
「上班去呀，幾點回來？」「出去呀，門鎖好了嗎？」「把車存起來吧，別丟了。
」這是誰這麼關心人呢？不用說，肯定是鄰居李奶奶啦！她70多歲了，個子不高，眼睛和嘴巴總是帶著笑意，十分慈祥。
奶奶像是對自己家人說話，可從人們的臉上……
對人們的冷漠、不耐煩，不屑一顧，奶奶仍然每天問著、囑咐著……
「是你的車嗎？為什麼不帶鑰匙！」一天，李奶奶大聲質問的聲音，驚動了左鄰右舍。
跑出來的人們看見李奶奶用一隻手死死拽住車子後衣架，用另一隻手摳住門框，正和搬車的人較勁呢！「這是我女兒的車，抓住他！」馬姨用詫了音的聲音大喊起來。
原來，休息日串門的人多了，放在樓道里的車也多了，特別是電動自行車。「我出來倒土，看見這個人正向外搬車，見我注意他，他說他忘帶鑰匙，要用汽車把它拉走。」李奶奶越說越氣，越說越急，一旁的我，從來沒見過奶奶的臉漲得如此通紅。
這時，氣憤的人們有的撥打110，有的上前扭住偷車人，還有的人幫忙把車抬了回來。只見馬姨快步來到奶奶身邊，輕輕揉著奶奶因拽車已經有些紅腫的手，半天沒有說出話來。
從那以後，叔叔、阿姨們不等奶奶問，都主動把自己的事託付給奶奶，奶奶就像一家之主一樣，為了大家的事，忙前忙後，不亦樂乎！
看著奶奶每天快樂的樣子，這不禁使我想起了一句名言：「幫助別人，快樂自己。」奶奶正是用她那顆善良、無私的心，來詮釋人間真情，能不令我感動嗎？
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以教師為話題作文，以教師為話題作文
感謝老師 老師的心，不是 遠比 更純 不是 遠比 更足珍。老師的心，至純至珍 是母愛，充滿親子情 是甘霖，滋潤著片片幼林 是清泉，無私地供人吮吸。智慧的光芒，知識的結晶，寬闊的情懷。這便是 老師的心。題記 感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜 每當...
以謊言為話題的作文，求以謊言為話題的高中作文 不要太膚淺的
小時候，媽媽最喜歡我的腳，媽說我的腳白白嫩嫩，很光滑，以前是這樣現在還是。可媽媽呢，媽媽說她的腳也跟我一樣光滑，現在我發現，並不是這樣。媽媽的腳其實 今天是三 八婦女節，老師佈置了個神祕任務給我們，我們高高興興地回家執行了。回家路上我沒跟媽媽講，心裡暗想 今天的任務好多呀！媽媽忙了一年了，是時候應該...