1樓：長工百萬
1.青蛙在夜幕下歌唱，太陽花在陽光下綻放。
2、滿山坡上吃草的一群群綿羊像天空中飄動的一片片白雲。
2樓：喬晶晶牧暉
搜一下：仿寫句子:1，柳條在微風中跳舞,麥苗在陽光下微笑。2.滿山坡的鮮花像鋪
語文：柳條兒在微風中跳舞，麥苗兒在陽光下微笑，小鳥兒在唧哪喳喳唱歌。。。用了那些修辭手法？
3樓：匿名使用者
捉迷藏這一課畫橫線的地方有，比喻句，排比句，擬人句。（***）
4樓：秋雪湖
還有排比。
「柳條兒在……，麥苗兒在……，小鳥兒在……」
比喻句「陽光下風兒像什麼撫摸著麥苗」
5樓：匿名使用者
陽光下風兒像魔術師撫摸著麥苗
陽光下風兒像精靈撫摸著麥苗
陽光下風兒像掃把撫摸著麥苗
陽光下風兒像娃娃撫摸著麥苗
陽光下風兒像調皮的小孩撫摸著麥苗
陽光下風兒像媽媽的手撫摸著麥苗
陽光下風兒像婀娜的美人撫摸著麥苗
陽光下風兒像姐姐的手撫摸著麥苗
閱讀樂園（閱讀短文並回答問題）。 ______________________ 李四光爺爺是我國著名的地質學
6樓：花dd面2d仍
1．李四光
2．形容注意力集中，把心思全放在上面。
形容一心一意，聚精會神。
3．小鳥在唧唧喳喳唱歌。
示例：小蜜蜂在花叢中快樂地跳舞。
4．全神貫注 專心致志
5．知道了李四光爺爺為了事業而努力拼搏的精神。
（意思對即可）
用一句話表示對李四光的讚美之情？
7樓：寶格格
你有著一顆報效祖國之心,有堅韌不拔的**精神，李四光有著一顆報效祖國之心,李四光爺爺是我國著名的地質學家。他可喜歡石頭啦。為了給國家找礦藏，他整天忙著研究石頭，常常忘了幹別的事情。
一個星期天，李四光爺爺帶著女兒玲玲來到郊外遊玩。春天的郊外美極了，柳條兒在微風中飄舞，麥苗在陽光下微笑，小鳥在唧唧喳喳唱歌，還有那滿山坡的鮮花，像給山岡鋪上一塊彩色的地毯。他們採了一會兒花，就玩起「捉迷藏」的遊戲來。
他們一個藏，一個找，玩得真高興。又輪到玲玲藏了，她藏在一棵大樹後面，等爸爸來找，可是，她等了好長時間，仍然不見爸爸來，她這好從大樹後面出來找爸爸。
玲玲找呀找，忽然，看到小溪邊有個人，她走近一看，原來是爸爸。爸爸正蹲在那裡，拿著放大鏡，在全神貫注地觀察石頭呢！溪水濺溼了褲管，他都沒有發覺。
玲玲望著爸爸專心致志的樣子，真不忍心去打擾他。
範貢書院作文:我愛家鄉的美景(370字)
李四光關於石頭去問爸爸。
8樓：匿名使用者
我國著名地質學家——李四光，他一身在地質學領域取得很大大的成就，為了祖國找到了很多的礦藏，也為我國的建設做出了巨在的貢獻。
李四光酷愛地質學，更酷愛石頭，不管什麼時候，什麼地方只要他看到了有研究價值的石頭，他都會細心觀察，認真思考。甚至忘了幹別的事情。有一次星期天，要李四光爺爺帶著女兒玲玲，來到效區遊玩，春天的郊外美極了，柳條在微風中飄舞，麥苗在微風中微笑，小鳥在嘰嘰喳喳唱歌，還有那滿山坡的鮮花，像給山崗鋪上了一層鮮豔的絨毯。
他們採了一會花，就完起了「捉迷藏的遊戲來，一個藏一個找，玩得真高興，又輪到玲玲藏了，她藏在一棵大樹後面，等爸爸來找，可是她等了好長時間，仍然不見爸爸來，她只好從大樹後邊出來找爸爸。
爸爸到哪兒去了呢？玲玲找呀找，忽然看到小溪邊有個人，她走近一看，原來是爸爸拿著放大鏡，在全神貫注地觀察石頭呢？溪水濺溼了他的褲腿他都沒有發覺。
玲玲望著爺爺那專心致志的樣了，真不忍心打擾他。
一位中外名人事蹟(至少3個,反應了不同的性格特點及精神品質)
在微風中，在陽光下，燕子斜著身子在天空中掠過，唧的一聲
斜著身子，唧 的一聲，飛共3個 遠端監控室友說我的嗎？的滴答滴答地用力動。在微風中在陽光下白雲有時像一群火車有時像一群奔跑的綿羊 3個 粉紅的桃花散發出醉人的香味。在微風中，在陽光下，燕子斜著身子在天空中掠過，唧 的一聲，已由這邊的稻草上，飛到那邊的柳樹下了。描寫幾 在微風中，在陽光下，燕子斜著身子...
仿寫句子 怎能,更不能，仿寫句子 1 在書法家的筆下，它們更能發出無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝
很有意思的仿寫，仿了兩句，搞笑一下。仿學生語氣 課堂上怎能只按課本內容讀，更不能自己不理解也照搬給我們啊！仿老師語氣 課堂上你怎能聽歌呢，更不能隨便唱出來，這樣嚴重影響課堂紀律啊！香山的紅葉如此美麗，怎能不讓 連忘返，更不能讓我不時時想起。怎能忘記您，親愛的母親，是您懷胎十月把我生下來。更不能 忘懷...
小雨點在草地上跳舞仿寫句子,在屋頂幹什麼,在池溏幹什麼
小雨點在草地上跳舞 在屋頂上敲鼓 在池溏裡數魚。小雨點兒落在小草上,在小草上幹什麼.小雨點兒落在屋頂上,在屋頂上 小雨點 創作思路 擬人把物 包括物體 動物 思想或抽象概念 擬作人,使其具有人的外表 個性或情感的這樣的修辭手段。擬人可以通過形容詞 動詞或名詞表現出來。擬人就是把事物人格化。即把事物當...