小學五年級升六年級該怎樣做作文,小學五年級升六年級該怎樣做作文400字

2021-03-20 08:58:06 字數 2406 閱讀 9408

1樓:海風教育

很多的學生都不太喜歡寫作,在三年級以上的試卷中最後一個題目都會是寫作.尤其是到了高一點的年級,對於學生的寫作水平來說考試真的是一種考驗也是一種折磨.學生們常常覺得沒得寫,或者是不知道寫什麼.

那麼怎樣才能提高小學六年級作文的寫作水平呢?

想要提高小學六年級作文寫作水平,就要尋找正確的方法.在寫作過程中,需要我們隊一件事或者是一個人再或者是一個景物進行詳細的,有特徵性的描寫.而且一篇文章要反映出積極的正面的風格,這對於加強學生的寫作能力來說是重要的事情.

首先,進行思想鍛鍊和情操的陶冶,一個作者的思想境界和情操以及審美的眼光,對於其寫出來的文章都會產生很大的作用.所以樹立一個人的獨特的思想和特有的情操,能使寫作增加激情,使孩子去發現新的事物並創造出富有活力的文章.

其次要對於生活進行積累,開拓知識面.文章是對事物的反應,所有的寫作都來自於生活.文章的構思和表達作者的平常生活儲備有直接的聯絡,如果一個人的生活豐富,見識寬廣那麼他一定能觸發靈感寫出好的文章.

反之一個人的生活枯燥,知識貧瘠那麼他又拿什麼思想去進行創作呢?

再次要對學生的思維進行訓練,提高他們的智慧.小學六年級作文要求就會十分的嚴格,所以學生不能以四五年級的樣子去寫作.希望孩子的寫作提高首先就要提高他們的智力,從提高觀察力、想象力、表達能力方面提高,使孩子們的語言文字組織能力提高.

多寫、多讀、多改,對好的文章或者是書籍進行閱讀,對於其中的一些好的句子要精讀,想象自己在運用這些的時候應該用什麼樣的方式去寫作.閱讀對於提高寫作能力是非常有效的,只有博覽群書才能有開闊的思維.多寫,試著用自己在書中見到過的句式,用自己的語言書寫,嘗試不斷的進行練習.

多改,對於寫作中別人給你的意見,一定要反覆的琢磨,修改文章的不足,做到錦上添花將文章的水平提高的新的高度.小學六年級作文是需要我們通過正確的方法去提高的,希望今天的文章能給你起到幫助的作用.

2樓:匿名使用者

描述你升上六年級的心情.

六年級了我要怎麼做作文400字

3樓:沒網了咋辦

時間有如滔滔江水一去不復返。送別故人,迎來新面孔。昔日我們還是無憂無慮的五年級學生,今年已經高升為六年級的學生。

升上六年級,學習方式和態度來了個360度大轉彎。以前我還以為自己還是個小孩,認為六年級和五年級沒什麼大的區別,只是壓力會比五年級大一點而已。沒想到一升上六年級,第一節課老師就大講特講六年級的壓力,而且不能再像以前一樣兒戲……一升上六年級,好像什麼都和考重點中學扯上了關係。

「一言驚醒夢中人」,老師的侃侃而談讓我突然意識到自己已不再是孩子,已經是六年級的學生了,是要做好準備打一場硬仗的。上六年級就再也不能跟以前一樣懶散,每天都得頂著壓力上學,容不得半點鬆懈。只要一鬆懈就會落後於他人,你也可以投稿

雖然只當了幾天六年級的學生,但給我的感觸還是很大的。以前總覺得有許多空閒的時間,現在卻總覺得時間不夠花,好像連課間也沒有十分鐘的時間了。

六年級的生活是快節奏的生活,一不小心一天的時間又悄悄從手邊溜走了。以前總是期盼著週末快點到來,可以好好地放鬆一下。可六年級的星期天好像只是比平常多了一點睡覺的時間,其它的是外甥點燈--照舊。

六年級,這是一個熟悉又陌生的字眼,六年級的天空神祕而又美麗,六年級的學習雖然辛苦,但這裡卻是一個充滿了夢想的地方。六年級將會是辛苦而又難忘的一年,我相信:只要努力,即使不成功,也不會給自己的人生留下遺憾。

小學五年級升六年級的學習心得怎麼寫?

4樓:工藤炫蝶

我 升 六 年 級 了

時間飛逝,一個快樂而又充實的暑假生活結束了。在我揹著書包來到學校我們班級的門前時,我看見我們班牌上寫著六年級一班幾個大字,我的心中無比欣喜,因為我已成為六年級的大姐姐了!

星期一早上我邁著輕盈的步伐來到了學校,做在座位上看著一張張熟悉的面孔,心中無比激動。因為在今後一年的學習生活中,我又可以和他們生活了。在朝會上我又認識了幾位新老師:

程老師.許老師.張老師…….

在新的一學年裡我的學習任務也加重了,該學的也更多了。看著去年周葉姐姐的學習是多麼辛苦,我才知道了六年級的重要性,它意味著一個人的成長與進步!在這一學期裡,我要更加認真的學習,不要象五年級一樣貪玩,為升初中奠定更好的基礎!

在新的學年中我會以全新的面貌來迎接新的挑戰,端正學態度。我將會努力的學好每一學科。

5樓:

很多學生經常會被要求寫一下學習完某一本書之後的心得,或者是自己在學習中的心得,但是很多的學生不知道他如何寫,寫法是比較簡單的,在你看完了整本書之後,簡明扼要的把自己的體會和收穫寫出來,然後在對書裡邊的內容加以評價,提出自己的問題,這就組成學習心得了。學習心得的內容不定,文章的形式多樣,但是文章要求有明確的觀點,由主要的材料,有頭有尾,要求文章的層次分明,有完整的結構。

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