1樓：夢幻葉
①望著這座群雕，就彷彿看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，彷彿聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲……
絲綢之路的巨型石雕矗立在陝西省西安市玉祥門外，這裡正是漢代古都長安，也是絲綢之路的起點，這座群雕是歷史的濃縮，是昔日繁華的見證。所以作者站在這裡，「彷彿看到」「彷彿聽到」，自然而然地遙想起絲綢之路兩千年前輝煌的歷史。這也是作者寫作此文的動機觸點。
這句還與課文的尾句「兩千多年後的今天，每當人們凝望『絲綢之路』巨型石雕，無不引起對往日商貿、文化繁榮的遐想……」相呼應，使文章結構完整，渾然一體。
②中國使者拱手致謝，高興地說：「沒想到，一條道路將遠隔千里的我們聯絡在了一起，這真是一條偉大的路呀!」
中國使者的這句話點明瞭全文的中心。這條路將遠隔千里的中國與安息國聯絡在了一起，使兩國人民友好往來，互贈禮品，進行經濟、**與文化的交流，所以中國使者才由衷地感嘆這是一條「偉大的路」。
2樓：匿名使用者
絲綢之路的巨型石雕矗立在陝西省西安市玉祥門外，這裡正是漢代古都長安，也是絲綢之路的起點，這座群雕是歷史的濃縮，是昔日繁華的見證。所以作者站在這裡，「彷彿看到」「彷彿聽到」，自然而然地遙想起絲綢之路兩千年前輝煌的歷史。這也是作者寫作此文的動機觸點。
這句還與課文的尾句「兩千多年後的今天，每當人們凝望『絲綢之路』巨型石雕，無不引起對往日商貿、文化繁榮的遐想……」相呼應，使文章結構完整，渾然一體。
②中國使者拱手致謝，高興地說：「沒想到，一條道路將遠隔千里的我們聯絡在了一起，這真是一條偉大的路呀!」
中國使者的這句話點明瞭全文的中心。這條路將遠隔千里的中國與安息國聯絡在了一起，使兩國人民友好往來，互贈禮品，進行經濟、**與文化的交流，所以中國使者才由衷地感嘆這是一條「偉大的路」。
人教版五年級下冊語文《絲綢之路》主要內容
3樓：匿名使用者
課文生動描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現了西部燦爛輝煌的歷史文化，說明絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿大道，還是促進亞歐各國和中國來往、溝通東西方文化的友誼之路。
4樓：涼念若櫻花妖嬈
這篇課文主要講了古代在絲綢之路上發生的事------中國使者（張騫）與安息國將軍交往的故事。絲綢之路是古代橫貫亞歐的通道。它東起我國的漢唐古都長安，也就是現在的陝西西安，往西一直延伸到羅馬。
在這條路（上）進行**的貨物中，以產自我國的絲綢為主，這就是「絲綢之路」名字的由來。
絲綢之路以獨特的視角,生動描寫了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕,再現了西部燦爛輝煌的歷史文化,說明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿大道,還是促進亞歐各國與中國經貿往來,溝通東西方文化的友誼之路。
5樓：百度使用者
絲綢之路主要內容講的是公元前115年，中國使者騎著駱駝向安息國王送禮的故事。
中國使者中，張騫為了讓兩國之間感情更加深厚，於公元前138年曾歷盡艱險出使西域，公元前119年他再次出使西域。
6樓：
主要內容:描繪出兩千多年前，中國與安息國交流的的一幕，展現了西部文化的燦爛和輝煌。絲綢之路不僅是一條**大道，還是中國與歐亞各國的友誼之路。
7樓：月似當時
8樓：匿名使用者
麻煩教育平臺審查學生課文的時候用心一點好不好，兩千多年前張騫都能說出口代表中國皇帝，這是張騫穿越時空了還是中國一詞穿越回去！????
9樓：2403147285哥哥
兩千多年後的今天，每當人們凝望絲綢之路巨型石雕，無不產生對往日商貿，文化繁榮的遐想
10樓：匿名使用者
絲綢之路，簡稱絲路，一般指路上絲綢之路，廣義上講有分為陸上絲綢之路和海上絲綢之路。
11樓：匿名使用者
公元前115年，在伊朗高原北部，張騫的副使和安息國將軍交換禮物
12樓：匿名使用者
兩千多年前，中國與安息國交流的的一幕，展現了西部文化的燦爛和輝煌。絲綢之路不僅是一條**大道，還是中國與歐亞各國的友誼之路。
五年級下冊含義深刻，句子，並寫出含義。
13樓：累人的很
一、【學習目標】 1、細讀課文，瞭解德國奇麗的景色以及奇特的民族風情；能結合上下文和生活實際來 理解含義深刻的句子。 2、理解「人人為我，我為人人」的人生境界，並從中受到啟示與教育 3、有感情地品讀課文。
二【自主、合作、**學習】 1.愛花的民族有很多，為什麼德國在其中佔重要地位？德國人種花有何獨到之 處？
用「」畫出相關的內容。 2.愛花如此真切的德國人卻將最美的鮮花給別人欣賞，這在我們看來是多麼不可 思議，而在德國人看來是如此的平常。
你從文中哪個詞看出來了？知道這個詞語的意 3.四五十年後，作者漫步異鄉，置身於花的海洋，他被這個民族的崇高境界深深感動了，此時，作者心中有一個美好的夢想，猜一猜，是什麼？
4.自由朗讀第三自然段，談談讀後的感受。 5.
為什麼說「人人為我，我為人人。」這種境界是頗耐人尋味的？舉例談談「人 人為我，我為人人」的境界？
五年級課文《絲綢之路》這篇課文，先寫了什麼，又寫了什麼，再寫了什麼，最後寫了什麼？？
14樓：久久得六
先描寫了矗立在陝西西安市的「絲綢之路」巨型石雕，又由點及面、由情入理地闡明瞭絲綢之路的歷史意義，再由群雕遐想到兩千多年前的情形。
最後重點描寫了漢代張騫的副使與安息國將軍在邊境上互贈禮品的場面，展現了兩國不同的禮節、文化及經濟發展。
擴充套件資料：
一座古樸典雅的「絲綢之路」巨型石雕，矗立在西安市玉祥門外。那馱著綵綢的一峰峰駱駝，高鼻凹眼的西域商人，精神飽滿，栩栩如生。商人們在這個東方大都市開了眼界，正滿載貨物返回故鄉。
望著這座群雕，就彷彿看到了當年絲綢之路上商旅不絕的景象，彷彿聽到了飄忽在大漠中的悠悠駝鈴聲……
公元前115年，一個天高氣爽的早晨。
在伊朗高原北部，一位身著戎裝的將軍正在安息國邊境守候。將軍騎在高頭大馬上，身後兵馬不計其數。這浩浩蕩蕩的大軍奉安息國國王的命令，正在迎候遠道而來的友好使節。
東方隱約傳來一陣陣丁零丁零的駝鈴聲，士兵們循著鈴聲望去，遠處出現了一支駱駝隊，駱駝隊前面飄揚著鮮豔的旗幟。
「來了!來了!」安息國士兵歡呼起來。
「列隊歡迎!」將軍發出了命令。
騎兵迅疾分列兩隊，一左一右，擺成夾道歡迎的陣勢。樂隊奏起了軍樂，人群一片歡騰。 中國使者從騎著的駱駝上下來，右手高擎節杖，滿面笑容，大步向前走去。
將軍翻身下馬，立正高呼：「本將軍奉命率官兵歡迎中國使者!」中國使者抱拳，作揖還禮：
「有勞將軍遠迎。我是博望侯張騫的副使，謹代表中國皇帝向安息國國王陛下致敬!」將軍還禮表示感謝。
中國使者指著身後的駱駝隊，說道：「這是大漢皇帝敬贈安息國國王陛下的一點薄禮。」只見每峰駱駝的背上都馱著兩個大包袱。開啟包袱，各色綾羅綢緞，五彩繽紛。
安息國將軍高興地連連點頭，說道：「盼望已久的大漢使者終於到了!我謹代表安息國國王陛下，向大漢皇帝的使者贈禮。
」他把手一招，四名士兵送上兩個大禮盒。開啟一看，裡面裝著許多特別大的鳥蛋，每個足有斤把重。這是當時中國沒有的鴕鳥蛋。
中國使者正要道謝，將軍又把手一招，走上兩個人來，原來是魔術師。打頭的一個拔出一把匕首，插入自己嘴裡，頓時吞了下去。只見他一拍肚子，匕首又從嘴裡吐了出來。
第二個則張開大口，噴出一團又一團火苗。魔術師的精彩表演，讓在場的人們都看得驚呆了。將軍含笑說道：
「今天是個值得慶祝的日子，特地讓他們前來助興。」
中國使者拱手致謝，高興地說：「沒想到，一條道路將遠隔千里的我們聯絡在了一起，這真是一條偉大的路呀!」
這僅僅是張騫出使西域後，東西方交流的生動一幕。張騫在此之前，於公元前138年曾歷盡艱險出使過西域。公元前119年他第二次出使西域，加強了漢朝與西域各國的友好往來。
從那以後，一隊隊駱駝商隊在這漫長的商貿大道上行進，他們越過崇山峻嶺，將中國的養蠶、繅絲、冶鐵、造紙、鑿井、灌溉等技術帶向中亞、西亞和歐洲，將那裡的葡萄、核桃、石榴、蠶豆、黃瓜、芝麻、無花果等食品帶到我國，還有獅子、犀牛、良馬等動物，也傳進了我國。我國的**、舞蹈、繪畫、雕刻，由於吸收了外來文化的長處，變得更加豐富多彩、美輪美奐。
兩千多年後的今天，每當人們凝望「絲綢之路」巨型石雕，無不引起對往日商貿、文化繁榮的遐想…...
15樓：匿名使用者
作者先描寫了矗立在陝西西安市的「絲綢之路」巨型石雕，然後由點及面、由情入理地闡明瞭絲綢之路的歷史意義。由群雕遐想到兩千多年前的情形，重點描寫了漢代張騫的副使與安息國將軍在邊境上互贈禮品的場面，展現了兩國不同的禮節、文化及經濟發展。課文描寫細膩生動，人物的動作、語言、表情栩栩如生。
作者接著概述了絲綢之路對中西方國家經濟、**、文化的促進與繁榮所起的重大作用。最後一段與開頭相照應。
16樓：樹洞小妖怪
這篇課文以獨特的視角,生動描寫了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕,再現了西部燦爛輝煌的歷史文化,說明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無的商貿大道,還是促進亞歐各國與中國經貿往來,溝通東西方文化的友誼之路。
17樓：為你whp等待
先寫絲綢之路的起止及得名原因，再寫張騫開創絲綢之路的經過，最後寫絲綢之路的作用和重大意義。
18樓：匿名使用者
5203333333333333333
小學五年級語文下冊第二課絲綢之路作者，作品相關資料。
19樓：閃亮鑽石糖
卞洪登，2023年生於亞歐大陸橋東方橋頭堡連雲港，2023年畢業於江蘇青年管理幹部學院，現任中國寶貝國際投資集團總裁、**寶貝礦產資源開發公司董事長、新疆寶貝投資****董事長，他不僅在國內享有聲譽，並在國際舞臺上擔任諸多要職，現任尼泊爾駐華商務總代表、香港亞洲商務學院院長、香港外經導報社總編、亞洲經濟聯合會祕書長、世界華裔華人聯誼會祕書長、蒙古國亞太資源開發公司董事長、蒙古國北水南調開發總公司總經理等職
20樓：匿名使用者
段萬翰編著世界五千年2和5天翻地覆五千年
21樓：咪咪娜莎
段萬翰當代著名作家，有《世界五千年》《十月革命的炮聲》《巴黎公社故事》《現代三十年》《人類故事》等作品
誰知道五年級下冊《絲綢之路》一課的《教材全解》啊？
22樓：最終的終點
我也學呢，都是從以下**看的（第一個回答）
23樓：銥婭№鈊芩
《絲綢之路》教學設計
遼寧省阜新市太平區二緯路小學 郭霜
教材簡析
在古城西安玉祥門外的大慶路上，有一座大型雕塑群：西域人與漢人帶著滿載絲綢的駱駝商隊，正緩緩西行。這是對張騫開闢絲綢之路，建立豐功偉績的紀念和歌頌。
公元前1世紀，羅馬共和國首腦人物凱撒穿著一件絲綢長袍到劇院看演出。誰料，他比演員更引人注目，滿劇場的人都把眼光盯在這件從來未見過的絲袍上。當大家知道這是中國生產的絲織品後，又是高興，又是羨慕。
此後，身著中國絲綢錦繡，成了羅馬上層人物高貴和權力的象徵。中國的絲織品是怎樣到了歐洲的？這要從張騫出使西域說起（漢代西域指今日河西走廊以西的天山南北及巴爾喀什湖地區）。
張騫（公元前？——前114年），陝西漢中成固（今城固）人，西漢傑出的外交家，「絲綢之路」的開拓者。公元前138年到119年，張騫奉漢武帝之命，兩通西域，開闢了我國和西方的國際陸路交通道路，從此，一條從長安出發，經河西走廊和今新疆境內，到達中亞、西亞、甚至歐洲的「絲綢之路」也正式開通。
通過這條橫貫亞洲大陸古代東西**通道，從公元前2世紀到9世紀以絲綢為主的中外**往來非常頻繁，促進了東西方的文化交流和沿途各地的經濟繁榮，特別是對中國蠶桑絲綢技術的西傳起了巨大作用。19世紀末，德國地理學家希特霍芬首先使用了「絲綢之路」這一名稱。後來在這條通道上陸續出土了中國漢唐各朝的大量絲織品和其它文物。
五年級下冊第二課絲綢之路導遊詞,五年級下冊第二課絲綢之路導遊詞五十字
絲綢之路是一條具有歷史意義的國際通道,促進了東西方文明的交流。絲綢之路版不僅把造紙術傳出權 了中國,還向國內傳進了葡萄 胡椒 胡桃等水果,藍寶石 玻璃製品等飾具,中亞傳來的佛教,以及漢明帝時,由西域來訪的僧侶所翻譯的佛經 建造的寺院等。自公元前119年張騫出使西域後逐漸出現。東起我國古都長安 今西安...
人教版語文五年級下冊絲綢之路講了件什麼事
主要內抄容 本文生動地描繪出兩千多年前bai，中國與du安息國交流的的一幕zhi，展現了西部文化的燦爛和輝煌。絲綢dao之路不僅是一條 大道，還是中國與歐亞各國的友誼之路。絲綢之路 是一篇略讀課文。這篇課文以獨特的視角，生動描繪了兩千多年前中國與安息古國交流的一幕，再現了西部燦爛輝煌的歷史文化，說明...
五年級語文神鳥課文，五年級語文神鳥課文
五年級語文第一課 神鳥 選自於蒙古族民間傳說，課文主要講述了一個發生在蒙古族民間經久不衰的故事。神鳥以自己的聰明伶俐，一次又一次地從依爾特戈爾可汗手裡機智地逃脫，從而告訴可汗告訴人們尊重動物 信任動物 愛護動物的道理，做人不能武斷學會調查分析，存有同情憐憫之心。課文中詳細地描寫了可汗的三次唉聲嘆氣，...