1樓：
在高二如果數學是你抄的弱課的花，我建襲議你每天必須做半套或一套數學題，並
且分析考過的每個知識點。另外，找個有經驗的一對一輔導老師，有時候課上老師不可能全班的學生都照顧到，只能選普遍的問題來說。課後一對一輔導就彌補了這個不足，可以針對學生的實際情況來對學生進行心理分析和知識的學習。
像我的孩子也是這種情況，課上的知識越是學不會就越不會學，時間長了就明顯影響成績。後來我給孩子在京碩教育報一對一輔導，找經驗豐富的老師專門教孩子。經過了不到一個學期，我感覺孩子成績明顯提高不少。
2樓：匿名使用者
首先要引導孩子對數學的興趣，奧數難度和思維對於孩子的幫助有限。
數學 理工學科 學習
3樓：匿名使用者
用逆推法
，先去分母，兩邊同乘4（1+x）(1+y)(1+z),又因為x+y+z=1得4+12xzy+8zy+8xz+8xy<=6+3zy+3xy+3zx+6zxy
6zxy+5zy+5xz+5xy<=2
又因為x,y,z是正數，x+y+z=1可知x,y,z都是小於1大於0的數
故xzy,zy,xz,xy都是是百分位，十分位的小數,由此可知1<6zxy+5zy+5xz+5xy<=2滿足條件，即成立。
還有其它的方法，你也可以試著去推敲。
數學理工學科
4樓：匿名使用者
=-0.1m²+1.2m+3=-0.1m²+1.2m-0.1*6²+0.1*6²+3=-0.1(m²-2*6m+6²)+6²*0.1+3
=-0.1(m-6)²+3.6+3=-0.1(m-6)²+6.6
5樓：匿名使用者
土木工程。文、工。 物理、資料探勘，主要研究演算法複雜度理工有別、資料庫等等、理。
北京大學的理科全國第一，主要研究圖形影象處理。、程式設計語言原理、化學、機械工程等比較特殊的是、作業系統、農；工科是自然科學在工程的應用，是為了與文，比如、形式語言與自動機理論、軟體工程，而且很明顯： 理科是自然科學的理論研究，而清華大學的工科全國第
一、醫是高校的五大重要基礎領域。、農；工科方向也叫計算機技術、醫相區別。一個純理論、計算機體系結構，理科方向也叫電腦科學，計算機專業內部也分為理科方向和工科方向、數學等研究理論的屬於理科主要學習應用技術的屬於工科，一個面向應用。
人們總把理工合到一起說、軟體體系結構
快快快，數學。理工學科，學習，不對給我正確的
6樓：匿名使用者
∵原式左邊÷1/2
∴右邊不應該乘2，
應該乘1/2
7樓：家世比傢俱
8x=6/5
x=6/5*1/8
x=3/20
8樓：快樂
最後一步不對x=3/20
求你們了。數學，理工學科，學習
9樓：汗三丶
優秀因為 8/14 及格率 13/14 優秀工人多 （8/14-6/14）% 自己算哦
理工學科數學 20
10樓：匿名使用者
奧數老師幫你回答：
這是一道追及問題，追及路程為：200*3=600米，所以追及時間為：600/(250-200)=12分鐘，所以甲跑的路程為12*250=3000米，乙的路程為200*12=2400米
回答完畢，最後祝你學習進步！
11樓：群星聚
這樣，按照條件，我們用時間差來求解。
設總的路程為x
甲用時=x/250
乙用時=x/200
則，甲比乙晚出發3分鐘，可知
x/250+3=x/200
這樣的方程就把問題解決了，結果自己算吧。
12樓：大明白
(x/200)-(x/250)=3
x=3000m
教育/科學 -> 理工學科 -> 數學
13樓：匿名使用者
分析：先分別觀察給出正方體的個數為：1，1+4，1+4+8，…總結一般性的規律，將一般性的數列轉化為特殊的數列再求解．
解答：解：根據前面四個發現規律：
f（2）-f（1）=4×1，
f（3）-f（2）=4×2，
f（4）-f（3）=4×3，
…f（n）-f（n-1）=4（n-1）這n-1個式子相加可得：
f(n)-f(1)=4[1+2+…+（n-2）+（n-1)]=2(n-1)·n,
f（n）=2n^2-2n+1．
14樓：匿名使用者
規律1 1
2 1+3+1
3 1+3+5+3+1
4 1+3+5+7+5+3+1
..................
n 1+3+5+7+...+(2n-3)+(2n-1)+(2n-3)+....+7+5+3+1
相當於正奇數前n項和的2倍減去第n項
因此f（n）=2* 【n(1+(2n-1))】/2-(2n-1)=2*【n*2n】/2-2n+1
=2n^2-2n+1
數學 理工學科 高等數學
15樓：匿名使用者
c是組合的個數，p是概率是個分數，概念上就不一樣。如果你問的是古典概型的方法，古典概型本來就是一道題用很多種想法都可以做出來，應該說沒有定法…
跪求，我畫的對不對？第四題什麼意思？數學，理工學科，學習
16樓：匿名使用者
1-3全對。
4、bc掃過面積為1/4圓。
3.14x3^2/4=7.065cm^2
孩子學奧數到底好不好有說學奧數不好，那些題目都有公
小學生究竟要不要學奧數？這個頗受爭議的話題，不僅困擾著很多家長，教育界人士也多有發聲，他們大多認為 小學奧數題 增加負擔，沒有學習的必要。而自2009年成都最先對奧數揮刀，頒佈了 五項 禁令 全面 瘋狂奧數 開始，國家教育部也出臺了一系列政策限制小學奧數，奧數熱 逐漸降溫。作為家長，一邊拒絕小學奧數...
學奧數有什麼用，所有的孩子都適合學嗎
學奧數並不bai是所有的人都適合學du的。學zhi奧數這個東dao西主要靠你 對數學的敏回感度，而對數學的敏答感度是很難得到提升的。但是相對來講，學奧數還是有很大優點的。你的孩子現在在小升初嗎？小升初的時候所有的數學題80 以上都是奧數題，如果事先未學習過的很難考上重點學校。重要的是，奧數這個東西還...
怎樣教5歲孩子學數學怎樣教學齡前孩子學數學
小孩子學數學，根據孩子的心理特徵來看，要讓他在生活中學數學，快樂的學東西。潛意識裡讓他學到東西不要應該給他灌輸知識，否則會有厭學情緒。5歲孩子，你想讓他學數學的什麼內容呢？可以學與生活息息相關的內容，比如 認識錢，認識鐘面等內容。如果是計算的話，那就先從認數開始，先讓孩子瞭解什麼數，數字用來幹什麼，...