1樓：匿名使用者
月跡》是賈平凹散文
bai的代du表作。最初發表在《
zhi散文》2023年第11期，後編入散文集dao《月版跡》。
文中的月亮象權徵著一切美好的事物。作者含蓄地告訴人們：對光明、美好的事物，只有想方設法地努力追求，才能得到它。
作品通過山村兒童追尋月跡的行蹤，向讀者展現了一幅幅中秋夜月的淡雅圖畫，顯示出明月的神祕而又慷慨的性格。散文從「我們這些孩子，什麼都覺得新鮮，……」起筆，接著細緻地寫了孩子們的 「盼月」和「賞月」的情景。作者不僅生動地描繪了月光的嬌美，也寫出了孩子們對月亮的熱愛及他們天真好奇的性格，為後面的「尋月」設下了鋪墊。
他們追逐月亮的蹤跡，追到了院裡，發生了誰擁有月亮的爭執，描寫了孩子們想要得到它的急切心情，從而將散文的思想昇華到一個新的境界。隨著奶奶出來倒酒、喝酒，證明月亮是屬於每個人的。接著是他們又在院內、院外、河船、河的上灣、下灣，以及同伴眼睛裡，全都發現了月亮，於是恍然大悟：
「月亮竟是這麼多的：只要你願意，它就有了哩。」這裡表現出孩子們為了得到月亮而鍥而不捨的追求精神，並且使主題再一次得到深化。
最後他們的好奇心和愛美的心理都得到滿足，便甜甜地睡去。
2樓：匿名使用者
1. 本文通過來
記敘一場饒有情趣的自尋月活動，展現了美麗的月色，讚揚了孩子們美好的心靈，表達了孩子們追求美好事物的純真願望，同時也告訴了人們：美屬於每一個人,人人都應該擁有美！
2. 全文按照「盼月亮，尋月亮，議月亮」的順序。
語文書《月跡》
3樓：百科詞典
3.文章藉助院內的：竹簾格，窗前的穿衣鏡，院中粗粗的桂樹，葡萄葉兒上，瓷花盆兒上，爺爺的杴刃兒上，院外的：院門外的小河，河船、河的上灣、下灣，以及同伴眼睛裡，清晰的描繪月亮移動的蹤跡
文中描寫孩子的活動有：孩子在院內尋月，孩子們在院中對「誰擁有月亮的爭執」，喝奶奶出來倒的酒，院外河邊沙灘尋月，酣睡。
4.新鮮好奇-急切-滿足
五年級語文月跡閱讀的答案？
4樓：失而復得的嚮往
①、孩子們在中秋的夜裡，盼月亮（ ）（ ）。
②、默讀全文，找出一組前後照應的句子抄寫在下面。 ③、「我們看到，那竹窗簾兒裡，果然有了月亮，款款地，悄沒聲兒地溜了進來，出現在窗前的穿衣鏡上了。」這句話運用了（ ）的手法，把月亮寫得形象逼真。
④、這篇文章寫的是幾個山村孩子在中秋夜（ ）活動，表現了孩子們（ ) ⑤文章結尾說「大家都覺得滿足了」，反映了孩子們怎樣的心理？本文抒發了一種什麼感情？ ⑥作者寫月亮，是從哪些角度結合哪些事物來寫的？
這樣寫有怎樣的表達效果？
參***：
1 尋月 議月 2 我們看時....款款的與先是....滿盈了呼應 3 擬人 4 尋月 天真單純，熱愛美好事物，渴望美好事物，對美好事物的追求。
5．尋找月亮，其實也是在尋找夢想和希望。找到了月亮，也就有了希望，心裡便踏實了，滿足了。文章抒發了對未來的美好憧憬和對幸福的渴望追求。
6．作者描寫了酒杯裡的月亮、天上的月亮、眼 睛裡的月亮、沙灘上的月亮，美麗的月亮無處不在，成了幸福與希望、美好與安寧的象徵。這樣描寫語言表達流暢，層次分明，而且充滿詩情畫意。
5樓：紅心火龍果
一提什麼什麼什麼二提什麼什麼
6樓：彭文迪
五年級的練習冊那麼多，你要說具體的東西
7樓：121茄子
你要認真學習，不要偷懶。
8樓：食一刻
你是剛考試完嗎，還是給別人找答案
9樓：嫋嫋輕煙
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賈平凹《月跡》賞析《月跡》句子賞析
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