1樓：匿名使用者
我喜歡這篇課文的原因是，我心中的黃河是氣勢磅礴的。「黃河之水天上來，奔流到海不復回。」滾滾黃水，九曲迴盪，一路奔湧，在晉陝峽谷驟然收束，水面由浩瀚的400米，轉眼間縮為50米，落差30米的夾岸深溝，疾流直下，濤走雲飛,勢如巨湖，倒懸傾注，一瀉千里。
我心中的黃河偉大而堅強。他象徵著無數華夏英雄兒女，在惡勢力下從不低頭，為維護民族而作出貢獻和奮鬥，它在養育與保護中華民族的同時，還激發廣大中華兒女的民族自豪感與自信心，以英勇的氣概和堅強的決心保衛祖國。所以，我們應以黃河為榜樣。
像它一樣偉大堅強，像它一樣偉大堅強！
我心中的黃河是危機重重的。自古以來，黃河在為人類作出貢獻的同時，也給人們帶來災難。它已不知多少次給黃河流域一代的居民帶來洪災。
現在人類對生態環境的破壞，黃河將會變成什麼樣子呢？還會給人類帶來怎樣的災難呢？這使我憂心重重。
總之，我心目中的黃河是美麗的、無私的、神奇的……我希望黃河能夠走向世界，讓全世界的人都認識它，讓它成為我們祖國的象徵；我希望更多人學習黃河的偉大品質，並發揚光大；我更希望人類能改善黃河一帶的生態環境，讓黃河能夠保持波濤滾滾的模樣，繼續為中華民族作出貢獻。
2樓：匿名使用者
djhdyjsdtdjftyje
黃河頌這篇課文，第二個用原文回答 謝謝了
3樓：天意
驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾；
4樓：匿名使用者
五千年的古國文化，從你這發源，多少英雄的故事，在你的身邊扮演！
讀完《黃河頌》的感受謝謝了，大神幫忙啊
5樓：百度使用者
上完今天的這節語文課，聽著《黃河
頌》這篇課文，我對黃河又有了新的見識，給予了更深的感受。 在抗戰時期，國難南頭，中華民族處於危機之中。作者巧妙的借用《黃河頌》來歌頌中華民族，激發中華兒女的民族自豪感和自信心，激發中華兒女像黃河一樣的偉大堅強，以英勇的氣概和堅強的決心保衛黃河，保衛中國。
在最危急的時刻，要不是黃河的英勇氣魄給我們給予了榜樣，要不是黃河的偉大堅強給我們給予了信心，我們又豈能有一個好的心態，頑強拼搏，英勇奮戰！ 黃河，驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾;濁流宛轉，結成九曲連環
6樓：檸8萌
啊！黃河你是我們母親！啊！
黃河你是祖國的搖籃。啊！黃河你是歷史的見證！
啊！黃河你是炎黃子孫的祖先！啊！
黃河你是偉大的，你是美麗的！你見證奇蹟時刻的到來！我們歌頌你黃河！
我們應該讚美你啊！黃河！我們的母親！
中華文明的發源地，中華大地上的飛龍！
7樓：匿名使用者
啊，黃河，你九曲十八彎，
創造了美麗的旅遊景點。
啊，黃河，你的壺口瀑布，
為水電站提供了優越的條件。
啊，黃河，你在乾旱的內蒙古，
塑造了「塞上米糧川」的美稱。
啊，黃河，你流走的不是泥沙，
而是中華民族的血液。
啊，黃河，你就是祖國大地的動脈，
你就是人類偉大的母親。
《黃河頌》朗讀節奏
8樓：淺若清風
《黃河頌》
作者：光未然
啊，朋友！
黃河/以它
/英雄的氣魄，
出現在/亞洲的原野；
它/表現出/我們民族的精神：
偉大/而又堅強！
這裡，我們/向著黃河，
唱出/我們的讚歌。
我/站在高山之巔，
望/黃河滾滾，奔向/東南。
驚濤/澎湃，掀起/萬丈狂瀾；
濁流/宛轉，結成/九曲連環；
從崑崙山下/奔向黃海之邊，
把中原大地/劈成南北兩面。
啊！黃河！
你是/我們民族的搖籃！
五千年的/古國文化，從你這兒/發源；
多少/英雄的故事，在你的身邊/扮演！
啊！黃河！
你是/偉大堅強，
像一個巨人/出現在亞洲平原之上，
用你那英雄的體魄/築成我們民族的屏障。
啊！黃河！
你/一瀉千丈，浩浩蕩蕩，
向/南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。
我們民族的偉大精神，
將要在你的哺育下/發揚滋長！
我們/祖國的英雄兒女，
將要學習/你的榜樣，
像你一樣的偉大/堅強！
像你一樣的偉大/堅強！
擴充套件資料：
創作背景
2023年11月武漢淪陷後，詩人光未然帶領抗敵演劇三隊，從陝西宜川縣壺口附近東渡黃河，轉入呂梁山抗日根據地。途中親臨險急流、怒濤漩渦、礁石瀑布，目睹黃河船伕們與狂風惡浪搏鬥的情景，聆聽了悠長高亢、深沉有力的船伕號子。次年1月抵達延安後，醞釀並寫出了《黃河大合唱》組詩；此詩即為組詩八章中的第二篇。
主題思想
《黃河頌》當是一首反映抗日救亡主題的現代詩。它是一首頌詩，著眼於「歌頌」，在結構上與組詩第一章《黃河船伕曲》是緊密相承的。《黃河船伕曲》描寫：
「烏雲滿天，驚濤拍岸，黃河的船伕，在暴風雨中搏戰，經過千辛萬苦終於到達了彼岸。
這象徵著我們偉大的民族和人民突破驚濤駭浪般的重重困難，終於取得輝煌的勝利。」於是在第二章《黃河頌》中，詩人作為時代的歌手出現，他站在高山之巔，代表祖國英勇的兒女，向著黃河唱出了頌歌，用澎湃的激情熱情地謳歌了黃河的巨集偉氣勢、源遠流長，對中華民族的孕育和巨大的保護作用，並表達了學習黃河精神，鑄就像它一樣偉大堅強的決心；全詩以英勇的氣概和堅強的決心表達了保衛黃河，保衛中國的思想感情。
9樓：奶思呀呀
啊，朋友！
黃河/以它/英雄的氣魄，
出現在/亞洲的原野；
它/表現出/我們民族的精神：
偉大/而又堅強！
這裡，我們/向著黃河，
唱出/我們的讚歌。
我/站在高山之巔，
望/黃河滾滾，奔向/東南。
驚濤/澎湃，掀起/萬丈狂瀾；
濁流/宛轉，結成/九曲連環；
從崑崙山下/奔向黃海之邊，
把中原大地/劈成南北兩面。
啊！黃河！
你是/我們民族的搖籃！
五千年的/古國文化，從你這兒/發源；
多少/英雄的故事，在你的身邊/扮演！
啊！黃河！
你是/偉大堅強，
像一個巨人/出現在亞洲平原之上，
用你那英雄的體魄/築成我們民族的屏障。
啊！黃河！
你/一瀉千丈，浩浩蕩蕩，
向/南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。
我們民族的偉大精神，
將要在你的哺育下/發揚滋長！
我們/祖國的英雄兒女，
將要學習/你的榜樣，
像你一樣的偉大/堅強！
像你一樣的偉大/堅強！
10樓：匿名使用者
黃河頌（朗誦詞）
啊，朋友！
黃河/以它/英雄的氣魄，
出現在/亞洲的原野；
它/表現出/我們民族的精神：
偉大/而又堅強！
這裡，我們/向著黃河，唱出/我們的讚歌。
（歌詞）
我/站在高山之巔，望/黃河滾滾，奔向/東南。
驚濤/澎湃，掀起/萬丈狂瀾；
濁流/宛轉，結成/九曲連環；
從崑崙山下/奔向黃海之邊，
把中原大地/劈成南北兩面。
啊！黃河！
你是/我們民族的搖籃！
五千年的/古國文化，從你這兒/發源；
多少/英雄的故事，在你的身邊/扮演！
啊！黃河！
你是/偉大堅強，像一個巨人/出現在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄/築成我們民族的屏障。
啊！黃河！
你/一瀉千丈，浩浩蕩蕩，向/南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。
我們民族的偉大精神，
將要在你的哺育下/發揚滋長！
我們/祖國的英雄兒女，
將要學習/你的榜樣，
像你一樣的偉大/堅強！
像你一樣的偉大/堅強！
11樓：匿名使用者
啊，朋友，黃河/以它/英雄的/氣魄/出現在/亞洲的/原野
12樓：天生為王
按照自己的語感，相信自己是最棒！ 黃河頌
（朗誦詞）
啊，朋友！
黃河/以它/英雄的氣魄，
出現在/亞洲的原野；
它/表現出/我們民族的精神：
偉大/而又堅強！
這裡，我們/向著黃河，唱出/我們的讚歌。
（歌詞）
我/站在高山之巔，望/黃河滾滾，奔向/東南。
驚濤/澎湃，掀起/萬丈狂瀾；
濁流/宛轉，結成/九曲連環；
從崑崙山下/奔向黃海之邊，
把中原大地/劈成南北兩面。
啊！黃河！
你是/我們民族的搖籃！
五千年的/古國文化，從你這兒/發源；
多少/英雄的故事，在你的身邊/扮演！
啊！黃河！
你是/偉大堅強，像一個巨人/出現在亞洲平原之上，用你那英雄的體魄/築成我們民族的屏障。
啊！黃河！
你/一瀉千丈，浩浩蕩蕩，向/南北兩岸伸出千萬條鐵的臂膀。
我們民族的偉大精神，
將要在你的哺育下/發揚滋長！
我們/祖國的英雄兒女，
將要學習/你的榜樣，
像你一樣的偉大/堅強！
像你一樣的偉大/堅強！望大家接納謝謝
《黃河頌》這篇課文，作者在抗日戰爭爆發不久的2023年寫作這首詩歌有什麼重要的意義？今天我們學習這
13樓：張
《黃河》的創作，雖然是在一個物質條件很缺乏的延安產生，但它已經創立了現階段新型的救亡歌曲了。
過去的救亡歌曲雖然發生很大效果和得到廣大群眾的愛護，但不久又為群眾所唾棄。因此，「量」與「質」的不平衡，就使很多歌曲在短期間消滅或全失效用。
《黃河》的歌詞雖帶文雅一點，但不會傷害它的作風。它有偉大的氣魄，有技巧，有熱情和真實，尤其是有光明的前途。而且它直接配合現階段的環境，指出「保衛黃河」的重要意義。
它還充滿美，充滿寫實、憤恨、悲壯的情緒，使一般沒有渡過黃河的人和到過黃河的人都有一種同感。在歌詞本身已儘量描寫出數千年來的偉大黃河的歷史了。
14樓：匿名使用者
黃河歷來被尊為母親的象徵,作者以黃河這一巨集偉形象,《黃河頌》的作者以鏗鏘有力的語句,歌頌我們祖國的大好河山,可是我們的母親正在受侵略者的欺凌,號召全中華英雄兒女團結起來,用生命和鮮血保衛當時處於危難時刻的祖國.
《黃河頌》這篇課文。。。全部。。誰知道❓？
15樓：匿名使用者
我站在高山之巔，
望黃河滾滾，
奔向東南。
驚濤澎湃，
掀起萬丈狂瀾；
濁流宛轉，
結成九曲連環；
從崑崙山下
奔向黃海之邊，
把中原大地
劈成南北兩面。
啊！黃河！
你是中華民族的搖籃！
五千年的古國文化，
從你這兒發源；
多少英雄的故事，
在你的身邊扮演！
啊！黃河！
你是偉大堅強，
像一個巨人
出現在亞洲平原之上，
用你那英雄的體魄
築成我們民族的屏障。
啊！黃河！
你一瀉萬丈，
浩浩蕩蕩，
向南北兩岸
伸出千萬條鐵的臂膀。
我們民族的偉大精神，
將要在你的哺育下
發揚滋長！
我們祖國的英雄兒女，
將要學習你的榜樣，
像你一樣的偉大堅強！
像你一樣的偉大堅強！
16樓：匿名使用者
額。。課文內容？還是分析？
《黃河頌》這篇課文詩人主要從哪幾個方面讚頌黃河的
17樓：匿名使用者
詩人從黃河的自然特點、黃河的地理特徵、黃河在歷史上對中華民族的貢獻等方面讚美了黃河的氣魄.8
《黃河頌》光未然 原文（全文意思）
18樓：小潘潘翠
《黃河頌》詩人採用象徵的寫作手法表面上歌頌黃河，實際上是歌頌我們的民族，激勵中華兒女像黃河一樣「偉大堅強」，用英雄的氣概和堅強的決心保衛黃河，保衛中國。全詩旋律激昂，**壯闊，氣勢磅礴，熱情深切，充滿了強烈的衝擊力和震撼力，向我們展示了黃河桀驁不馴的血性和中華民族的英雄氣概，歌頌了黃河氣勢巨集偉，文化歷史源遠流長。
《黃河大合唱》是現代詩人光未然於2023年創作的一首現代詩。此詩是一首反映抗日救亡主題的抒情詩，此詩亦是詩人對黃河唱出的頌歌，詩人用澎湃的熱情地謳歌了黃河的巨集偉氣勢、源遠流長，對中華民族的孕育和巨大的保護作用，歌頌了中華民族堅強不屈的民族精神，表達了中華兒女的堅強決心和一往無前的勇氣。全詩語言奔放，意境開闊高遠，氣勢磅礴，充滿力量，讀來一氣呵成，激情澎湃，給人以強烈的精神震撼。
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黃河頌這篇短文有什麼新的認識最佳答案
1 高山之巔bai即高山的du最高處在這裡表現一種強的氣zhi勢,驚濤就dao是很大 回的浪,表現黃河水的急 中華答名族的搖籃就是說黃河孕育了中華文化,是我國文化的起源2 將要以你為榜樣 3 用第二人稱的作用是為了拉近人物之間的關係,讓人感覺作者是接與黃河對話,這樣對黃河的讚頌更有說服力。而用 她 ...
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