1樓：光之美麗
度孃的建議：
一、4歲寶寶學什麼好？應該向孩子傳授哪些知識。 ●4歲寶寶學什麼好？建議(一)：社會生活知識。
★1、認識自己和別人，包括知道自己的名字、年齡、性別，自己的家庭及所在地區，知道自己和別的孩子的關係。 ★2、認識周圍的環境，如家庭、幼兒園、小學、工廠、商店、軍營、郵局、本地名勝及它們與人的關係和具有的意義。 ★3、認識勞動的主要內容，使用的勞動工具和勞動成果以及勞動的價值和意義。
★4、知道國家的名稱和首都，認識國旗、國徽，知道重大節日。
★5、認識常見的交通工具，知道它們的名稱、特徵、功能，瞭解必要的交通規則等。
●4歲寶寶學什麼好？建議(二)：自然知識。
★1、認識天氣和季節的變化，知道有晴天、陰天、雨天、颳風、下雪，知道春夏秋冬，知道一年四季與人的生活及生物生長的關係。
★2、認識常見的蔬菜瓜果、花草樹木。
★3、認識常見的動物，能說出它們的名稱、外形特徵、習性並進行初步分類。
★4、瞭解日常生活中淺顯的科學常識。如水、冰、蒸汽的變化情況，物體的沉浮以及電、熱、光、聲和磁等物理現象。 ★5、知道有關安全和衛生的一些常識。
●4歲寶寶學什麼好？建議(三)：數的初步知識。
包括認識和比較物體的大小、多少、長短、粗細、寬窄、厚薄、深淺、輕重等；認識幾何形體；認識時間，知道一年有幾個月，一月有多少天，一天分上午、下午和晚上，一個星期有幾天等；學會看時鐘、日曆；認識空間，分清上下左右前後；認識100以內的數，學會20以內的加減法。
●4歲寶寶學什麼好？建議(四)：**和美術知識。
教給孩子有關唱歌、跳舞、欣賞**的一點粗淺知識和技能；教給孩子有關繪畫、泥工、紙工和欣賞美術作品的一些淺顯的知識與技能，尤其是畫畫的知識。
2樓：何秋光學前數學
兒童思維發展階段理論
感知運動階段 (0一2歲)嬰兒期。此時兒童尚未掌握語言，主要是通過感覺運**式和外界相互作用(同化和順應)，並與之取得平衡。
前運算階段(2—6、7歲)學前期。此時兒童的感知運**式開始內化，成為表象。隨著語言的出現和發展，兒童可以用表象符號代替事物，用表象和語言描述事物。
但此時兒童的「自我中心主義」突出，即考慮一切事情都只從自己的角度出發，以自己為中心，總是從一個角度來觀察事物，不考慮別人的意見。他們還不能從事物的變化中掌握事物概念的守恆性和可逆性。如這個階段兒童只能辯別自己的左右手，知道a＝b，b＝c，但不能得出a＝c。
總的來說思維具有表象性及直覺性特點。從4—7歲開始從表象思維向運算思維過渡，但仍要直覺活動的幫助。
具體運算階段(6、7—11、12歲)小學階段。出現具體運算的圖式，能進行初步的邏輯思維。「運算」這個概念是皮亞傑從邏輯學引進來的。
他認為運算是內化的可逆性運作。這個階段兒童思維的特徵是運算具有可逆性，並獲得守恆概念(如物質、重量、長度、面積、體積等)、分類概念、序列概念和關係概念，標誌著思維水平的一次飛躍。但這個時期的運算思維要依靠具體事物的幫助才能順利解決問題。
形式運算階段(11、12一14、15歲)初中階段。此時的兒童思維與**接近。形式運算，即「使形式與內容分離」。
這時兒童「有能力處理假設而不是單純地處理客體」，「認識超越於現實本身」，「無需具體事物作為中介」。」簡言之，這時兒童能用抽象符號進行邏輯思維及命題運算，形成認知結構的整個體系，它屬於兒童思維的高階形式。
3樓：看寶媽說育兒
孩子學習一些才藝特長是一件好事，有的孩子覺得學習是一件快樂的事情。有的孩子反覺得是一件負擔，孩子如感到是負擔，就不太好了，再加上教育目的和方法不得當，可能會適得其反。因此，家長在送兒童去學習的同時，還應尊重兒童自己的興趣。
而且，家長還應根據兒童生理髮展的特點，理智地選擇學習時間。
4樓：巴小象素質課堂
語言（language）
知道書上的詞彙的作用是用來講述故事、提供資訊的。能認識26個字母，能夠寫自己的名字。能夠口頭表達自己的感覺，會問問題，能夠理解簡單的問題。會說5、6個詞的句子。
數學（math）
能區分正方形、長方形、圓形和三角形。認識並會數1到10。會比較大小、多少。
個人資訊（personal information）
知道自己的姓和名、性別，知道家庭成員（包括父母、爺爺奶奶、外公外婆、兄弟姐妹）的關係和他們的名字。知道自己身體各部分的名稱（如頭、手、腳）。知道自己各種衣服物品的名稱。
會說自己家裡的地址、**和爸爸、媽媽的工作單位名稱。
基本知識和技能（basic knowledge and skills）
知道住家四周常見物體的名稱。知道八種顏色，知道常見動物的名稱，知道常見建築物的名稱（如醫院、商店）。知道基本的安全知識。
會唱一些低幼歌曲、背誦一些童謠。會握蠟筆、彩筆或鉛筆（crayon, marker, or pencil）。會用兒童剪刀剪紙頭和用膠水貼上。
自理能力（self-help skills）
會自己穿、脫外衣，穿、脫鞋子，會用衣服上的拉鍊和鈕釦，會自己吃飯，自己上衛生間（包括沖水和洗手），會開門和關門。
社交能力（social skills）
在父母不在身旁的情況下，會跟相仿年齡的兒童一起玩，會使用「請」「謝謝」等基本社交用語。會分享自己的物品。
5樓：匿名使用者
四周歲的孩子比較適合進行培養思維能力，科學研究表明思維能力的最佳培養階段是在3-12歲。
思維能力對於我們每個人都是很重要的，不單單是在學習上，還包括生活中，成長髮展上等等，可以說思維能力是全面的！
當然這是在孩子不反感的情況下，目前國內比較主流的幾大類行權就是：思維類，文藝類，體育類的了！
剛思維類的好處已經說了，剩下的就是文藝類和體育類的了；文藝類的能夠陶冶孩子情操，培養孩子的氣質和內在美；體育類的能培養孩子身體素質，讓孩子從小就擁有一個健康的身體！
而且興趣班不宜多報，1-3門比較適合，再多的話就會讓孩子吃不消的！
6樓：匿名使用者
有一位答主不知道是惡意灌水還是為了刷經驗，回答內容簡直讓人無語！列出了十幾種專業技能！我想問一下您，您是想累死孩子嗎？才4歲變得孩子你忍心讓他揹負這麼多的壓力嗎？
我覺得這個年齡段的孩子適合學習數學思維！數學不單單是一門單一的學科，它是學習許多學科的基礎！
學習數學可以開闊孩子的思維邏輯能力，增強孩子的觀察力，注意力，記憶力，想象力，判斷力！還可以為以後打下一定的基礎！增強孩子的整體意識！
您可以為孩子報一個數學思維的專業培訓班，國內比較好的火花思維還挺不錯的！口碑都比較好，教學模式也深受小朋友們的喜歡！
4週歲的孩子該學點什麼？
7樓：匿名使用者
4-6歲是孩子身心發育的關鍵階段，在這個階段中，孩子開始全面感知世界，感知陌生事物，初步形成世界觀的萌芽，這個年齡段孩子的思維由直覺行動性思維發展為具體形象思維，即他們可以憑藉事物的具體形象或表象的聯想來進行思維。孩子們最喜愛做遊戲、模仿別的事物的行為、看電影、聽故事、看畫書等，與這時期孩子的思維特點是有密切關係的，因此，這個時期正向引導孩子認識美的事物，認識美的動作，認識美的道德，對於孩子正確認知世界、養成良好性格極其重要。
4-6歲孩子的身高、體重的增長速度處於較快增長階段，身高的增長速度稍快而體重的增長則相對較慢，許多孩子看上去是光長個子不長胖，這個時期正確引導孩子做一些體態訓練、簡單的技巧動作，有助於孩子良好的生長髮育和良好體態的形成。
這個時期的孩子特別活潑好動，整天蹦蹦跳跳動個沒完。運動功能進一步完善，基本掌握了全身性的主要運動，他們能跑善跳，會玩球、跳繩、攀登等。手的動作也更加靈巧，能參與一些簡單的勞動、遊戲和生活自理，有的孩子已會熟練地使用筷子。
這個時期教孩子一些簡單的舞蹈動作，鍛鍊他們手眼協調、手腦協調、肢體協調等能力，記憶一些舞蹈動作，有助於孩子的大腦發育。
通過天橙·小白鴿舞蹈的課程學習，全面培養孩子的各項能力，引導孩子形成正確的人生觀、世界觀、價值觀，塑造健全的人格，塑造良好的體態，塑造聰明的大腦，讓孩子擁有追尋幸福人生的能力。
4週歲的孩子該學點什麼好呢？ 5
8樓：光之美麗
度孃的建議：
一、4歲寶寶學什麼好？應該向孩子傳授哪些知識。 ●4歲寶寶學什麼好？建議(一)：社會生活知識。
★1、認識自己和別人，包括知道自己的名字、年齡、性別，自己的家庭及所在地區，知道自己和別的孩子的關係。 ★2、認識周圍的環境，如家庭、幼兒園、小學、工廠、商店、軍營、郵局、本地名勝及它們與人的關係和具有的意義。 ★3、認識勞動的主要內容，使用的勞動工具和勞動成果以及勞動的價值和意義。
★4、知道國家的名稱和首都，認識國旗、國徽，知道重大節日。
★5、認識常見的交通工具，知道它們的名稱、特徵、功能，瞭解必要的交通規則等。
●4歲寶寶學什麼好？建議(二)：自然知識。
★1、認識天氣和季節的變化，知道有晴天、陰天、雨天、颳風、下雪，知道春夏秋冬，知道一年四季與人的生活及生物生長的關係。
★2、認識常見的蔬菜瓜果、花草樹木。
★3、認識常見的動物，能說出它們的名稱、外形特徵、習性並進行初步分類。
★4、瞭解日常生活中淺顯的科學常識。如水、冰、蒸汽的變化情況，物體的沉浮以及電、熱、光、聲和磁等物理現象。 ★5、知道有關安全和衛生的一些常識。
●4歲寶寶學什麼好？建議(三)：數的初步知識。
包括認識和比較物體的大小、多少、長短、粗細、寬窄、厚薄、深淺、輕重等；認識幾何形體；認識時間，知道一年有幾個月，一月有多少天，一天分上午、下午和晚上，一個星期有幾天等；學會看時鐘、日曆；認識空間，分清上下左右前後；認識100以內的數，學會20以內的加減法。
●4歲寶寶學什麼好？建議(四)：**和美術知識。
教給孩子有關唱歌、跳舞、欣賞**的一點粗淺知識和技能；教給孩子有關繪畫、泥工、紙工和欣賞美術作品的一些淺顯的知識與技能，尤其是畫畫的知識。
9樓：看寶媽說育兒
孩子學習一些才藝特長是一件好事，有的孩子覺得學習是一件快樂的事情。有的孩子反覺得是一件負擔，孩子如感到是負擔，就不太好了，再加上教育目的和方法不得當，可能會適得其反。因此，家長在送兒童去學習的同時，還應尊重兒童自己的興趣。
而且，家長還應根據兒童生理髮展的特點，理智地選擇學習時間。
4週歲的孩子怎麼教育，如何教育4歲的孩子
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