為什麼英語書上單詞的音標和網上的不一樣

2021-03-05 20:45:11 字數 2996 閱讀 1512

1樓:匿名使用者

英語分為英式英語和美式英語,二者的音標是存在不同的

使用英式英語的國家有: 英國,愛爾蘭,加拿大,澳大利亞,紐西蘭,印度,巴基斯坦,香港,新加坡,南亞共和國等,使用美式英語的國家有: 美國,非律賓

2樓:匿名使用者

英語書上的單詞用的是國際音標,而網上用的是kk音標。

現在,英國人、美國人、澳大利亞人學英語時,都不用音標,因為英語本身是拼音文字,他們用的是一種自然拼音法。

26個字母在單字裡的基本的發音如下:

a a 短母音,舌位前而低,牙床介於半開和開之間(上下齒之間可以容納食指和中指的寬度),不圓脣。

b b 聲帶振動,雙脣閉合,氣流由口腔爆破而出,但爆破力不強。

c c 聲帶不振動,舌後部抬高,與軟顎形成阻塞,氣流衝破舌後和軟顎的阻塞,由口腔爆破而出,吐氣強。

d d 聲帶振動,舌端抵住上齒齦,形成阻塞,氣流經過舌端和上齒齦的阻塞,由口腔爆破而出,吐氣較弱。

e e 短母音,舌位適中而前,牙床介於半合半開之間(齒間可以容納一箇中指),不圓脣。

f f 聲帶不振動,下脣輕輕接近上齒,形成空隙,氣流經過脣齒間的空隙,形成摩擦,由口腔而出,吐氣較強。

g g 聲帶振動,舌後部抬高,與軟顎形成阻塞,氣流衝破舌後和軟顎的阻塞,由口腔爆破而出,吐氣較c弱些。

h h 氣流經過聲門摩擦,由口腔而出,聲帶不振動。

i i 短母音,舌位中高而前,牙床半合,不圓脣。

j j 聲帶振動,舌端靠近上齒齦後部,形成阻塞,舌身抬高,雙脣分開,略成喇叭形,氣流經過舌端和上齒齦後部的阻塞,爆破和摩擦幾乎同時發生,有一定的長度。

k k 聲帶不振動,舌後部抬高,與軟顎形成阻塞,氣流衝破舌後和軟顎的阻塞,由口腔爆破而出,吐氣強。

l l 聲帶振動,舌端抵住上齒齦,氣流經過口腔由舌身兩側而出,有一定的長度。

m m 聲帶振動,雙脣閉住,形成阻塞,舌身自然平伸,軟顎下垂,氣流由肺部撥出,經過氣管,由鼻腔而出,有一定的長度。

n n 聲帶振動,舌端抵住上齒齦,軟顎下垂,形成阻塞,氣流由鼻腔而出,有一定的長度。

o o 短母音,舌位後,牙床接近全開,圓脣。

p p 聲帶不振動,雙脣閉合,氣流由口腔爆破而出。

qu 發kw的音。

r r 舌端抬高,靠近上齒齦後背部,舌身向後縮,氣流經過舌端和上齒齦後背部之間形成摩擦,由口腔而出,雙脣收圓,略微突出,聲帶振動。

s s 聲帶不振動,舌端接近上齒齦,形成一條縫隙,氣流經過舌端和上齒齦之間的縫隙形成摩擦,由口腔而出,吐氣較強。

t t 聲帶不振動,舌端抵住上齒齦,形成阻塞,氣流衝破舌端和上齒齦的阻塞,由口腔爆破而出,吐氣極強。

u u 短母音,舌位接近半低,牙床介於半開和開之間,不圓脣。

v v 聲帶振動,下脣輕觸上齒,形成空隙,氣流經過脣齒間的空隙,形成摩擦,由口腔而出,吐氣較弱。

w w 聲帶振動,雙脣略收圓,並突出,舌後部向軟顎抬高,氣流經口腔由雙脣間空隙而出,但是上齒不能接觸下脣。

x x 發ks的音。

y y 聲帶振動,舌前部向硬顎抬高,很快滑動到後面緊接著的母音。

z z 聲帶振動,舌端接近上齒齦,形成一條縫隙,氣流經過舌端和上齒齦之間的空隙形成摩擦,由口腔而出,吐氣較弱。

3樓:匿名使用者

一般是美式發音和英式發音的區別,都是對的。

4樓:匿名使用者

昨天,是星期五。對於別人來說,這可能是一個好訊息,因為第二天就可以好好休息了。可對於我們班的一些同學來說,卻是「黑色星期五」。

因為,這個星期五學校要開我們上初中以來的第一次家長會。而且我的語文和數學由於粗心的緣故,只考了83和88,也不知老師會不會跟我爸告狀。

放學了,我和同學說了聲「拜拜」,一些同學還開玩笑似的說:「回家後可得準備藥水了!」晚上六點多,爸爸便到學校去開家長會了。

隨著門「咣噹」一聲關上,我便開始禱告了:「老師呀,你可千萬別說什麼對我不利的話呀,不然我可有得受了!」我在房間裡來回走著,坐也不是,站也不是。

我想靜下心來開始寫作業,但腦子裡想的都是老爸回來後批評我的景象……

一個小時過去了,兩個小時過去了……但爸爸還沒有回來。這時,門外響起了腳步聲,我頓時緊張起來:難道爸爸回來了?

不可能呀,現在才七點半呀。想到這,我心中很是疑惑。終於,大門被開啟了,我定睛一看,原來是媽媽回來了,我頓時鬆了一口氣。

九點半了,門外終於響起了熟悉的腳步聲,爸爸回來了。我故作鎮定,繼續在課桌前寫著作業。爸爸來到了我的桌前,我的心頓時提到了嗓子眼,低著頭不敢看爸爸,等待著暴風雨的降臨。

爸爸終於開口說話了:「斌斌,你這次期中考只考了十四名,你要加油了。」咦,爸爸怎麼沒罵我?

難道是老師沒說什麼對我不利的話?我有點奇怪。爸爸繼續說:

「要知道你們老師去年教的兩個畢業班考上瑞中的共二十五個人,其中公費十八個,自費七個,所以你至少要考個班級前十名才有希望呀(瑞中是溫州地區最有名的一所重點高中)!」聽了爸爸語重心長的這番話,我懸著的心也放了下來。爸爸又跟我說:

「你們班第一名的沈麗這次的總分是385 分,你要是數學考個98的話就可以成為第四名了!」我一聽,頓時吃了一驚:「她怎麼又考了第一?

成績怎麼這麼穩定?這也怪我太粗心,沒看清楚題意就下筆。以後我做題目時可得仔細點,作業做完後再檢查一下,以免再犯不應犯的錯誤!

」「這就對了。還有你的書架也要整理一下了,你們班主任說了所有的漫畫書都得扔掉。平時寫作業時,書桌桌面上也要弄得乾淨一點,不然寫作業時容易分心。

」我點了點頭。「好了,時間不早了,你先去睡吧!」聽了這話,我也便先**睡覺了。

第二天一早,我便一骨碌爬起來,準備將我的書整理一下。我將書架上的書全搬了下來,以審判長的身份開始判定它們的結局。如果書還有用就先「無罪釋放」,放回書架;如果對我已經毫無用處的就把他們判個「死刑」,賣給樓下收廢品的。

經過長達一個小時的整理,我小時候最喜歡看的《米老鼠》和一些小學的作文全被處以「死刑」,而眾多的中外名著則被擺上了書架。當我把準備賣掉的書捆起來時,心中不免覺有些傷感,因為畢竟它們陪伴了我幾千個日日夜夜……

這次家長會開了以後,我也暗暗下了決心,一定要進入班級前九名,同時改掉我粗心的毛病,補好語文和數學,讓自己的成績更上一層樓!

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