對一句話的理解如何分析對一句話的理解

2021-03-05 09:13:48 字數 3466 閱讀 3140

1樓:122222aa射手

一句千古名言,99%的人都理解錯了,你呢?

2樓:匿名使用者

首先需要明確「公正」的含義,古希臘哲學已經通過分析明確給出了「公正」的概念,意思是:

讓人們的付出和他的所得對等,就是公正。

在這個意義上,刑罰是和犯罪的對等,因此法律要公正,當人們認可這個對等,並對其心懷恐懼,也就意味著其在執行公正,可以稱之為是一個公正的人。

在這裡「公正的人」並不是一個道德概念,西塞羅的意思是說:只要守法,就是一個公正的人,雖然他們可能是個「膽小鬼」,可能在道德意義上「並非好人」。

3樓:匿名使用者

這句話可以從兩個方面來理解:

1、法與道

德的關係問題;

a法律是傳播道德的有效手段。

b道德是法律的評價標準和推動力量。

2、法的價值問題。法的價值包括自由、秩序、利益、正義、效率等,其中,自由、正義、利益、秩序通常被認為是法的最基本的價值。本文中著重論述正義問題。

4樓:匿名使用者

對於遵守道德的人

有那一部分只是基於對法律的威懾

並不是對道德的理解

所以那一部分的人不是遵守道德的人

而是膽小鬼

5樓:葉子墨

真正的法律乃是一種與自然相符合的正當理性,它具有普遍的適用性,並且是不變而永恆的。通過命令的方式,這一法律號召人們履行自己的義務。通過它的禁令,它使人們不去做不正當的事。

它的命令和禁令一直影響著善良的人們,儘管對壞人無甚作用,力圖變更這一法律的做法是一種惡,試圖廢其中一部分的做法也是不能容許的,而想要完全廢除它的做法 則是不可能的。人們之所以遵守法律,一方面是因為法律的權威以及對它的信賴**於法律本身的良好並贏得了一定程度的贊同,另一方面,法律要成為人類普遍有效的行為準則,對法律自身是有條件的——公正和最大的善。

6樓:百度使用者

如果一個人僅僅是出於對違法後所受到懲罰的恐懼而安分守已的話,那麼此人並不能稱之為公正的;進一步說,如果一個人是出於其他目的去做善事,那麼這個人並不能稱之為有道德的人。

7樓:匿名使用者

道德是法律的基礎,刑罰是法律的手段

8樓:百度使用者

這說明現實生活中的一部分人法律意識淡薄,

只是把法律作為一種制裁的手段,消極的去應對,人們遵守它,只是為了怕制裁

它告訴我們只有把法律同道德結合起來才是建設法制社會的根本手段

9樓:匿名使用者

那半句話是說,如果人們遵守各種條約都只是刑法限制或者什麼限制的話,不處於自覺的話,就都不是公正無私的人,而是被逼無奈的.

如何分析對一句話的理解

10樓:爵帝倵士

如何分析重要句子的含義和作用

1、什麼是文中的「重要句子」

所謂「重要的句子」是就它們在文中的表達作用而言的,主要包括以下幾種:

①從作用上說,指那些能點明主旨的語句,或能顯示脈絡層次的關鍵性語句,即人們常說的「文眼」。

②從語句特點上說,指那些在文中起重要作用的中心句、總結句、過渡句,理解對文脈的推進與轉接有關鍵作用的句子。

③從內容上說,指那些內涵較為豐富而且具有提示性或引導性的語句。

④從表達上說,指那些比較含蓄的有深層含意的語句。

⑤從結構上說,指那些結構比較複雜,對理解文意有直接影響的語句。

此外,從出現的頻率說,反覆出現的句子也是重要的句子。

2、所謂「理解句子」,它包括三層次意思:

①表層意義,即字面意義。

②句內意義,即句子的語境意義(臨時意義)。

③句外意義(言外之意),即言在此而意在彼而產生的意義。

3、理解文中的句子與理解文中詞語的關係:

詞語是基礎,句子是擴充套件,兩者是緊密相關的,理解句子在文中的含義,實際上離不開資訊的篩選,所以,有時考查會把三者結合起來。

三、方法指津:

1、分析句子的切入點:

①從分析句子的修辭手法入手;

②從句子中的重要詞語入手;

③從分析句子的結構入手;

④從分析句子在文中的位置入手。

2、解釋句子的方法:

①摘錄法:顧名思義,就是選摘原文原句來作答。

②濃縮法:在原文中找到相應的語句,按照題目規定的字數,將其「濃縮」為合乎規範的句子作為答案。

③改寫法:依據題目,將原文中的某個或幾個句子,作點改動,使其合乎答題的要求。

④拼接法:將分散在文章各處的某些句子,有機地拼接融合在一起,使之滿足答案的要求。

⑤仿寫法:依照文章中的某個句子的形式,再造一個形式上與其相似而內容上又合乎提問要求的句子,使之成為答案。

⑥活譯法:這是指回答那些含有比喻的句子含意的簡答題,可以採取翻譯(活譯)的方法來詮釋它,說出這個比喻的本體,等於就找到了答案。

⑦分析法:對於分析句子層次、分析某個句子的作用和分析文章層次、分析某種寫法的意義的試題,這種方法最管用。回答時,可以根據自己的理解,自擬答案。

⑧綜合法:也就是綜合運用以上所述方法中的兩種或兩種以上的方法。

一句話對孝的理解

11樓:big婧菁

子欲養而親不待

兩種對於孝的理解這句話

1,我們總是在忙著自己的事情,一生為了自己的追求而奮鬥,可是當我們成功之後想報答老人家的養育之恩,結果他們已經不在人世間了,這會成為我們人生最大的悔恨和遺憾,

2,我們內心是有父母的,可是我們卻忘記了時光易逝,歲月如梭,等到我們意識到這個問題的時候回過頭看看,父親母親又或者爺爺奶奶已經滿臉溝壑,這也是一種遺憾

其實沒有孩子真的恨父母,恨家人

只是父母總是在我們背後守護我們,他們老了以後也是呆在原地等著我們去找他們,可是我們可能也有自己的孩子,愛情需要追求守護,所以我們總是會忽略孝。

中國人都懂「孝」這個字的含義,可是太難實現。

我是90後,我覺得我父母為我付出特別多,而且總是把最好的給我,我也懂,可是我無法給予他們的愛迴應。我爸我媽想給我買車子買房子的時候我就讓他們自己留著養老,我想讓他們去外面的世界看看,我覺得他們把青春給了我,努力的成功也給了我。我真心受不起

我覺得以後我會自私一些,我有家庭以後會和愛人在承擔孩子教育以後出去旅行,不在管他們,因為真的,自古以來,大部分的父愛母愛都是因為支援孩子,可是孩子的義務在成年之後是可以放手的。

國外的偉人描寫母親都不是陪伴,孝順這個問題

而是母親給他們的家庭教育都是好的,母親是美麗的

12樓:

狹義的孝,是對父母長輩的感情。 一句話概括: 「唯其疾之憂」,做到讓父母只擔心由於年齡增長而帶來的疾病的隱患,而沒有任何讓父母擔心、費心、牽掛的事情。

廣義的「孝」,是形容廣博、包容、和諧的一種能力和事實,一句話概括: 「克諧曰孝」。克是能夠的意思,能夠讓天底下萬事萬物,所有的人,處在一種和諧共存的狀態。

過去的一些帝王,諡號「孝」,絕不是孝敬父母,而是能夠讓天下和諧。

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