1樓:匿名使用者
借物喻人屬於借古喻今中的一種,代表作品有《過秦論》,這個是高中的文言文。
象徵手法 象徵手法是根據事物之間的某種聯絡,藉助某人某物的具體形象(象徵體),以表現某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠,含蓄深刻。恰當地運用象徵手法,可以某些比較抽象的精神品質,化為具體的可以感知的形象,從而給讀者留下深刻的印象,賦予文章以深意,從而給讀者留下咀嚼回味的餘地。
例如:奧運五環的顏色就帶有象徵意義——顧拜旦闡述了這面會旗的象徵意義:「藍、黃、黑、綠、紅五環代表以奧林匹克精神參賽的五大洲。
此外,這6種顏色(包括白的底色)毫無例外地包含了世界各國的國旗顏色。黃色和藍色代表瑞典,藍色和白色代表希臘、法國,英國、美國、德國、比利時、義大利、匈牙利的三色盡在其中;黃色和紅色代表西班牙,巴西、澳大利亞、日本、中國的顏色也包括在其中。它顯然是一種國際性的標誌。」
2樓:匿名使用者
其實,兩者是大致吻合的,但仍有區別,只有以下若干:象徵是對整篇文章或段落,他是表現手法中描寫手法的一種,而比喻是對一個句子,它是表現手法中修辭手法的一種;象徵的本體往往是抽象的,如精神 希望等;而比喻的本體往往是具體事物;如:魯迅文章「藥」中的「一圈紅白的花」屬於象徵。
象徵的本體具有普遍性,通常是一種精神或一類人,而不只是一個人,而比喻則相反。綜上可知,對於一些模稜兩可的,判斷的關鍵是看它的適用範圍以及是否具有普遍性。如:
老黃牛這個詞是象徵的手法運用,因為它指一類人;而「他真是頭老黃牛」則是比喻,因為句中明確指出是「他」
象徵手法與借物喻人手法一樣嗎
3樓:匿名使用者
不一樣,象徵的喻體是一種暗示,即可以使一個虛構的,不存在的物體;被喻體則是一個比較平常的物體。借物喻人和借物喻意表達的感情與象徵不同
4樓:匿名使用者
不一樣,象徵是指把一個事物比作一種精神或另一個事物,而借物喻人只是把一個事物比做一個人或一個人的精神(也可以是一種人的精神和事物相同)借物寓意藉助一個事物表達一種意思!
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象徵和借物喻人有區別嗎
5樓:薑絲有
1、是差不多的,但仍有區別:
2、象徵是對整篇文章或段落,他是表現手法中描寫手法的一種。象徵往往是抽象的,比如精神,希望等。
3、而比喻是對一個句子,它是表現手法中修辭手法的一種;比喻的本體往往是具體事物;如:魯迅文章「藥」中的「一圈紅白的花」屬於象徵。
象徵:1、象徵就是根據事物之間的某種聯絡,藉助某人某物的具體形象(象徵體),以表現某種抽象的概念、思想和情感。
2、例句:為了講清這個問題,讓我們先來讀艾青的《礁石》
3、一個浪,一個浪/無休止地撲過來/每一個浪都在它腳下/被打成碎沫、
4、它的臉上和身上/像刀砍過的一樣/但它依然站在那裡/含著微笑,看著海洋:
5、讀了這首小詩,你聯想到的肯定不是「礁石」。那在風浪狂濤中巍然屹立的礁石,讓你想到的會是一個人、一個民族、一個國家的百折不撓、萬難不屈的鬥爭精神。
6、在這裡,我們讀的是「礁石」,但它讓我們「跳躍」式地聯想到一種精神風貌。
7、簡單地說,這種寓深刻的思想內涵於平凡的事物中,好像是寫「此」、實際上讓人感受到是在寫「彼」的方法,就叫做「象徵」。
借物喻人:1、就是借某一事物的特點,來描寫人的一種品格,
2、通常在作文中出現,是作文中用來表現、突出中心思想的常用方法。
3、無論寫人、記事,還是寫景、狀物,正確運用借物喻人的方法,可以使文章立意更深遠,表情達意更含蓄,增強文章的表現力和感染力。
4、運用借物喻人方法需要注意,所描述事物的特點, 要與人的品格有相似之處,讓人讀了文章,能清楚地認識到借物要說明什麼,讚譽怎樣的人。
6樓:匿名使用者
其實,兩者是大致吻合的,但仍有區別,只有以下若干:象徵是對整篇文章或段落,他是表現手法中描寫手法的一種,而比喻是對一個句子,它是表現手法中修辭手法的一種;象徵的本體往往是抽象的,如精神 希望等;而比喻的本體往往是具體事物;如:魯迅文章「藥」中的「一圈紅白的花」屬於象徵。
象徵的本體具有普遍性,通常是一種精神或一類人,而不只是一個人,而比喻則相反。綜上可知,對於一些模稜兩可的,判斷的關鍵是看它的適用範圍以及是否具有普遍性。如:
老黃牛這個詞是象徵的手法運用,因為它指一類人;而「他真是頭老黃牛」則是比喻,因為句中明確指出是「他」
7樓:匿名使用者
借物喻人屬於借古喻今中的一種,代表作品有《過秦論》,這個是高中的文言文。
象徵手法 象徵手法是根據事物之間的某種聯絡,藉助某人某物的具體形象(象徵體),以表現某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠,含蓄深刻。恰當地運用象徵手法,可以某些比較抽象的精神品質,化為具體的可以感知的形象,從而給讀者留下深刻的印象,賦予文章以深意,從而給讀者留下咀嚼回味的餘地。
例如:奧運五環的顏色就帶有象徵意義——顧拜旦闡述了這面會旗的象徵意義:「藍、黃、黑、綠、紅五環代表以奧林匹克精神參賽的五大洲。
此外,這6種顏色(包括白的底色)毫無例外地包含了世界各國的國旗顏色。黃色和藍色代表瑞典,藍色和白色代表希臘、法國,英國、美國、德國、比利時、義大利、匈牙利的三色盡在其中;黃色和紅色代表西班牙,巴西、澳大利亞、日本、中國的顏色也包括在其中。它顯然是一種國際性的標誌。
」······································
說行天下:****上千個,總有一個適合您。 說行天下
8樓:切磋琢磨
他就像松樹一樣不怕惡劣環境,保持高尚節操。借物喻人
大雪壓青松,青松挺且直。要知鬆高節,待到雪化時。象徵
9樓:匿名使用者
借物喻人
借物喻人,就是借某一事物的特點,來描寫人的一種品格,通常在作文中出現,是作文中用來表現、突出中心思想的常用方法。無論寫人、記事,還是寫景、狀物,正確運用借物喻人的方法,可以使文章立意更深遠,表情達意更含蓄,增強文章的表現力和感染力。運用借物喻人方法需要注意,所描述事物的特點, 要與人的品格有相似之處,讓人讀了文章,能清楚地認識到借物要說明什麼,讚譽怎樣的人。
中文名借物喻人
性質作文技巧和文章特點
作用增強表現力和感染力
要點借體和喻體相似
範文山中的老杏樹
簡介借物喻人,就是借某一事物的特點,來比喻人的一種品格[1]。這也是 作文中用來表現、突出中心思想的常用的一種寫作方法。無論寫人記事還是寫景狀物,正確運用借物喻人的方法:
可以使文章立意更深遠,表情達意更含蓄;可以大大增強文章的表現力 和感染力。運用借物喻人的方法需要注意的是:作文時,描述的事物的特點, 要與人的品格有相似之處;讓人讀了文章,就能清楚地認識到,本文借物要說明什麼精神,要借物讚譽怎樣的人。
如果不是這樣的話,「借物喻人」 的方法,也就失去了使用的意義。
比如人教版小學五年級上期中的《落花生》,全文講述「我們」全家歡度收穫節,邊品嚐新花生, 邊談論花生的好處;告訴人們,做人要做務實有用的人,不要做只講體 面而對別人沒有好處的人。文章在談論花生的好處時,有這樣幾段話:父親說:
「花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實埋在地裡, 不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上,使 人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實,必須挖起來才知道。
」 我們都說是,母親也點點頭。父親接下去說:「所以你們要像花生,它雖然不好看,可是很有用,不是外表好看而沒有實用的東西。
」 我說:「那麼,人要做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人了。」 父親說:
「對。這是我對你們的希望。」
這幾段話就運用了借物喻人(借用花生的特點來比喻怎樣做人)的 方法:父親引導孩子談花生,目的是為了論人生;他讚美花生的品格, 也是為了說明做人應該做怎樣的人。「我」從父親的話中體會到「人要 做有用的人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人。
」這個認識得 到了父親的肯定。這就像畫龍點晴一樣,很自然地表達出了文章的中心 思想。【詞目】象徵
【拼音】xiàng zhēng
【英文】symbolize
不可見的某種物(如一種概念或一種風俗)的可以看見的標記。被象徵的本體是抽象的。
當我們可以用一個具體的事物來代表一個抽象的事物,並且前者是後者意義的載體,是後者精神的呈現時,就可以說前者是後者的象徵。
中文名象徵
【詞目】
象徵【英文】
symbolize
含義】1、用具體事物表現某些抽象意義
基本解釋
[symbolize;signify] 用具體事物表現某些抽象意義
十字架象徵殉道和神聖
◎ 象徵 xiàngzhēng
[symbol] 不可見的某種物(如一種概念或一種風俗)的可以看見的標記
天平和障眼物是最高法院法官的象徵[1]
引證解釋
1. 用具體的事物表示某種特殊意義。
《長江大橋紀念碑碑文》:「它象徵著和平,它象徵著幸福,象徵著勞動的光輝。」
2. 指用部分事物代表全體。
魯迅《華蓋集續編·不是信》:「正如中國戲上用四個兵卒來象徵十萬大軍一樣。」
3. 用來表示某種特別意義的具體事物。
1冰心《寄小讀者·山中雜記(十)》:「在此卻是雪未化盡,鳥兒已成群的來了。最先的便是青鳥。西方人以青鳥為快樂的象徵,我看最恰當不過。」
2巴金《春天裡的秋天》十:「百合花,那是我們的愛情的象徵。」
4. 文藝創作中的一種表現手法。指通過某一特定的具體的形象以表現與之相似或相近的概念、思想或感情。
朱熹在《詩集傳》中言:」先言他物以引起所詠之辭也。」如魯迅的**《藥》的結尾,以夏瑜墳上的花圈象徵革命的前景或希望。
5. 跡象;特徵。
1葉紫《豐收》:「火樣的太陽,將宇宙的存在都逗引得發了暴躁。什麼東西,在這個時候,也都現出了由於熱而枯萎的象徵。」
2冰心《冬兒姑娘·我們太太的客廳》:「渾身上下,最帶著藝術家的象徵的,是她那對永遠如在夢中的迷茫的眼光。」
象徵,借物喻人和託物言志的區別
10樓:日天日地
1、側重點不同
象徵借用某種具體的形象的事物暗示特定的人物或事理,以表達真摯的感情和深刻的寓意,這種以物徵事的藝術表現手法叫象徵。
所謂託物言志,也稱寄意於物,是指詩人運用象徵或起興等手法,通過描繪客觀上事物的某一個方面的特徵來表達作者情感或揭示作品的主旨。
借物喻人,就是借某一事物的特點,來描寫人的一種品格,通常在作文中出現,是作文中用來表現、突出中心思想的常用方法。
2、特點不同
無論寫人記事還是寫景狀物,正確運用借物喻人的方法:可以使文章立意更深遠,表情達意更含蓄;可以大大增強文章的表現力 和感染力。
象徵的表現效果是:寓意深刻,能豐富人們的聯想,耐人尋味,使人獲得意境無窮的感覺;能給人以簡練、形象的實感,能表達真摯的感情。
採用託物言志法的文章特點是:用某一物品來比擬或象徵某種精神、品格、思想、感情等。要寫好這樣的文章,就要掌握好「物品」與「志向」 「物品」與「感情」的內在聯絡。
3、要求不同
象徵的本體意義和象徵意義之間本沒有必然的聯絡,但通過藝術家對本體事物特徵的突出描繪,會使藝術欣賞者產生由此及彼的聯想,從而領悟到藝術家所要表達的含義。
託物言志在詩詞、文章中的使用,常常源於作者對某一特定事物內在意義的直覺頓悟,之後再將這種直覺的頓悟進行提煉並完善,最終形成單一而明顯的主旨。
運用借物喻人方法需要注意,所描述事物的特點, 要與人的品格有相似之處,讓人讀了文章,能清楚地認識到借物要說明什麼,讚譽怎樣的人。
寫蠟燭借物喻人的手法,寫蠟燭借物喻人的手法三十字
一個普通的圓柱體bai 披上了紅色的du外衣，zhi頭上長著一根 天線 dao，這就是蠟燭。蠟燭是一種 內非常容普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是。看到這，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這麼普通，我為什麼要大費周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深...
要用借物喻人的象徵手法以理想為話題的作文
理想,是春天的第一朵鮮花 理想,是夏天的第一束灼陽 理想,是秋天的第一顆果實 理想,是冬天的第一片雪花 理想，是沙漠裡的綠洲 理想，是吹響生命的號角.山溪的理想是大海，囚鳥的理想是藍天，樹木的理想是大地。物尚且如此，何況人乎？縱觀古今中外，凡成大業者，哪一個沒有遠大的理想！是啊 一個人沒有了理想,那...
借物喻人和借景抒情和託物言志和象徵這些詞有什麼本質區別
小霍 這末愛語文？老師剛留了你就來查啊 讓郝哥給你講講 1他們都是詞 2他們都是4個字 除了象徵 3他們都是老師留得作業 不用謝我 洗洗睡吧 象徵，借物喻人，借景抒情，託物言志有什麼區別？日曆一頁頁地翻過去，時間匆匆流逝，教師節 邁著輕盈的腳步無聲無息地來到了我們身邊。有人把老師比作辛勤的園丁，精心...