1樓：匿名使用者
讚美了滿懷希望、堅強、積極、樂觀、陽光的人。
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《種一片太陽花》讚美了太陽花什麼，千麼的特點。
2樓：匿名使用者
作者是借太陽花頑強向
上，把有限生命盡情綻放的品格和對太陽花的喜愛之情和所寄託的意願來讚美具有太陽花品格的人。「借物喻人」。
擴充套件資料:
種一片太陽花
這篇課文是陝西作家李天芳所寫，現已被選入北師大版小學四年級下冊第3單元花及鄂教版小學六年級上冊第七單元生命。
課文原文
我從鄉間來到城市，住進機關的四合院。春天，別處的草青了，樹綠了；這裡，映時眼簾的卻是一片單調的磚瓦色。夏天，烈日當空，磚鋪的院地像火爐那樣散發著熱，叫人焦躁難忍。
此情此景，使人強烈地生出對於色彩的渴望，渴望鬱鬱蔥蔥的樹、斑斕多姿的花。
有這念頭的似乎還不止我一個，於是大家動手，揭掉磚頭，壘起花牆，收拾出一塊長方形的花圃。
種什麼呢？我和同事們面對一方泥土，七嘴八舌地討論起來，認定不能太嬌，也不能太雅，太嬌太雅都不是我們能服侍得了的。最後，都想到了太陽花。
銀粒兒一般的種子撒下去以後，天天有人俯下身子瞅它，盼它。可是大半月過去了，竟絲毫沒有動靜。有人說種早了，有人說埋深了，各種判斷莫衷一是，它卻破土而出了。
新出的芽兒，細得像針，紅得像血。幾天之內，就抽出細細的稈、小小的葉。葉和稈都飽含著碧綠的汗液，嫩得人不敢去碰。
很快，葉葉稈稈密密麻麻連成一片，像法蘭絨一般，厚厚地鋪了一地。
一天清晨，太陽花開了。在一層滾圓地綠葉上邊，閃出三朵小花，一朵紅、一朵黃、一朵淡紫。乍開的花兒，像彩霞那麼豔麗，像寶石那麼奪目，在我們寧靜的小院裡，激起一陣驚喜，一片讚歎。
這三朵花是訊號。號音一起，跟在後邊的便一發而不可陰擋。大朵、小朵，單瓣、復瓣，紅、黃、藍、白、粉，一齊開放。
一塊綠色的法蘭絨，轉眼間，變成繽紛五彩的錦緞。連那些最不愛花的人，也禁不住美的吸引，一昨空暇，就圍在花圃前欣賞起來。
…………
種一片太陽花一文借太陽花讚美了什麼樣的人
3樓：永遠的艾辛
通過課文，我們瞭解到了太陽花的興旺發達，繁榮昌盛，但是，作者的目的不光是寫太陽花的美，是想通過這太陽花的精神讓我們祖國培養出各種各樣的人才，我們的祖國像太陽花一樣，經久不衰，作者也深深地寫出了他愛國的熱情，這篇文章和其他文章都不一樣，非常特殊。
種一片太陽花這扁課文中批註筆記是什麼？
4樓：課文你來說
《種一片太陽花》是作者李天芳創作的一篇語文課文。這篇課文用生動的語言記敘了種太陽花的過程。讚美了太陽花的燦爛多姿和生機勃勃，表達了人對花的愛戀，啟發我們美麗的太陽花有著美好的品格，每一個人都應該學習太陽花的這種美好的品格。
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