1樓：0815小墨
一年級下冊的看圖寫話，第四單元達標測試卷。
2樓：肖格格
一男孩拿著試卷，樣子好像被嚇到了
3樓：
你有題目麼、有的話就告訴你
語文一年級下冊達標卷第三單元達標卷第十一題看圖寫話怎麼寫
4樓：匿名使用者
版本1: 小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。
小兔問：「小松鼠，你這麼著急，有什麼事嗎？」小松鼠說：
「小兔，松樹爺爺生病了，怎麼辦呀？」小兔連忙和小松鼠跑到松樹爺爺家。松樹爺爺的皮一塊塊掉下來，他非常疼。
「快打120，請啄木鳥醫生吧！」小兔說。
不一會兒，啄木鳥醫生來了。他用自己的嘴巴把松樹爺爺身上的小蟲子一條一條地夾了出來，松樹爺爺病好了。
小兔和小松鼠都很開心。
版本2：
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。
小松鼠說：「不好了，不好了！菜園裡又來了一條大蛇正轉來轉去呢，我可不想再被蛇咬一次！
」小兔一聽飛快地跑到了菜園裡。他一看**有什麼蛇呀，明明是他掛在樹上的一條床單，被風吹得捲起來了，就像一條五彩的繩子一樣倒掛在樹上，風吹來時，還會輕輕抖動，遠遠望去還真有點像蛇呢。
小兔一邊看，一邊哈哈大笑起來：「小松鼠，你真是一朝被蛇咬，十年怕井繩呀！」小松鼠害羞地把頭藏到了尾巴下面，很久都不肯出來。
版本3：
小兔正在路上悠閒地散著步，這時，小松鼠急急忙忙地向她走來了。
「小白兔，森林裡來了一個大機器人，咱們趕快去看看吧！」小松鼠說。小白兔說：
「好吧，我和你一起去看看，到底發生了什麼事情？」小松鼠和小白兔跑到有機器人的地方，看到一個機器人正在破壞森林。
小白兔眼珠子骨碌碌一轉，想出了一個好主意，它偷偷地在小松鼠的耳朵邊說：只要找來大象哥哥，讓它的鼻子吸足了水，噴到機器人身上，機器人就不能行動了。「是啊，機器人最怕水了，你看我這腦子，怎麼就沒想到呢？
」就這樣，這兩位好朋友解決了這個**煩。
從此以後，小動物們就一直安全地住在大森林裡。
版本4：
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向她走來。
小兔看見了問：「小松鼠，有什麼急事嗎？」小松鼠說：
「我媽媽病了，小兔姐姐你知道啄木鳥醫生住在哪兒嗎？」小兔說：「我帶你一起去找他吧。
」小兔帶著小松鼠一陣小跑，找到了啄木鳥的家。
聽說小松鼠把媽媽生病了，啄木鳥醫生背上了他的出診箱，很快就來到了小松鼠的家。啄木鳥醫生拿出聽筒給松鼠媽媽做了一個檢查，他告訴小松鼠說：「你媽媽沒事，就是感冒了。
」小松鼠這才放心了，連聲說：「謝謝您！」
版本5：
小白兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙向她走來。
小白兔問：「你這麼著急有事嗎？」小松鼠說：「剛才，我看見一隻小鳥躺在路上，好像受傷了，我們去看一下吧！」小白兔一聽馬上說：「好的，好的，我們快去。」
不一會兒，他們就到了那隻小鳥躺著的地方，一檢查發現她的腳骨折了，躺在地上痛苦地叫著，旁邊還散落著幾根羽毛。 小松鼠和小白兔齊心合力，一口氣把小鳥抬到森林醫院。小鹿**馬上把小鳥送進手術室，小猴醫生連忙給小鳥動手術，手術非常成功。
小鳥躺在病床上說：「謝謝你們，等我的身體全好了，我們一起去森林裡玩吧。」
從此，他們三人成了最好的朋友。
版本6：
小兔正在路上散步，小松鼠急急忙忙地向他走來。
小松鼠氣喘吁吁地說：「;小兔，趕快逃呀，大灰狼來啦！」可是小兔並沒有馬上和小松鼠一起逃。他對小松鼠說：「彆著急，我們一起來想辦法對付大灰狼。」
過了一會兒.小兔一拍腦袋說：「;對了，前面路上有個坑，我們在上面蓋點草做陷阱，讓大灰狼上當。
」於是他們找了許多樹枝和草,把它們都蓋在了那個坑上，陷阱做好了，小兔和小松鼠就故意在陷阱旁邊玩遊戲，大灰狼來了，剛想向前吃他們，就一下子掉進陷阱裡。
小兔和小松鼠勝利了，可恨的大灰狼只能等獵人來收拾它了。
一年級下冊試卷看圖寫話內容:語文園地五,(4)
5樓：勞斯萊斯知道
看圖寫話
怎樣看圖寫話
1、對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。
2、在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。
3、根據表達的需要，學習使用逗號、句號、感嘆號。
教會孩子「一看、二想、三說、四寫」。
1、看：指導觀察方法，培養觀察能力。看圖寫話，看圖是基礎。要讓孩子學習看圖的順序，通過看圖，知道事件發生的時間、地點、人物，瞭解圖畫上所反映的主要內容。
比如單幅情景圖時，可以讓孩子整體觀察。看一看圖上畫了些什麼，有什麼人或者動物，在幹什麼，你對這幅圖的印象如何。然後按一定順序觀察，可以是從上到下，從左到右，也可以從遠到近，從四周到中間，多方位、多角度地觀察事物。
多幅連圖則要注意圖與圖之間的順序、聯絡以及圖與圖之間的變化、發展。多幅圖主要是情節圖，可以讓孩子從整體到區域性、從區域性到整體來觀察圖畫。比如，整體有幾幅畫，講的是什麼事。
然後，逐一看每幅畫，觀察每幅畫之間的聯絡，說說每幅畫上有什麼，人物在幹什麼。最後，這幾幅圖表達的是什麼意思。
2、想：培養想象能力。對圖畫內容、人物對話進行合理想象。
3、說：提高表達能力。說話是寫話最重要的條件。因此，平時家長要讓學生善於說話、樂於說話。
4、寫：抓住重點，寫主要內容。要讓孩子寫出時間、地點、事物，事情的起因、經過、結果。並注意描寫與主要情節有關的人物動作、語言、神態、心理活動等。
如何提高孩子看圖寫話能力？
第一指導觀察圖畫。
引導學生觀察畫面，看清其中的人和物，並按照一定的順序，從上到下，從左到右，從遠到近，，根據已有的人和物分析圖意，知道圖上反映了一件什麼事。明白從畫面上體現的思想內涵。
第二練習說話
根據所觀察到的內容說一說，在說的時候讓學生分清主次，抓住重點，併合理的想象。使圖畫中的內容由靜止的轉變為生動有趣的生活場景。聯絡生活實際，表達真情實感。
第三練習寫話
在理解了圖意的基礎上，在學生有了語言表達的慾望基礎上，讓學生大膽創設故事情節，運用平時積累的好詞好句合理運用到文章當中，使語言更生動形象，這樣就達到了看，說和寫的有機結合
看圖寫話一年級下冊媽媽玩電腦,一年級看圖寫話媽媽不舒服孩子端水給
這段時間媽媽身體不好，在家休養。記得一個星期六，媽媽說 菁兒，你教我學電腦好嗎?我說 媽媽，您都三十六歲了，還學什麼電腦啊 您還是別難為我了吧 在媽媽的再三懇求下，我只好當一回媽媽的小老師了 我先教媽媽學開 關機。我媽媽剛剛開始學的時候，覺得很難，教一遍，忘一次，經過多次的練習，媽媽終於熟練掌握了。...
看圖寫話一年級下冊歡樂的聚會，一年級看圖寫話動物聚會
幼稚而快樂的童年漸漸離我遠去，小時候那些不計其數的童年趣事猶如天上密密麻麻的星星，數也數不清。我就挑一顆星星給你們講講，也分享我童年的樂趣吧。記得我六歲的時候，我和爸爸到西瓜地裡摘西瓜，我第一次看到西瓜，高興極了。由於天氣熱，西瓜讓我垂涎三尺 爸爸想方設法不讓我吃西瓜，就對我說 吃了西瓜，西瓜種子會...
一年級下冊語文學習之友看圖寫話,一年級下冊語文學習之友第二十一頁看圖寫話
看圖寫話，顧名思copy義就是bai就是要用眼睛看，看是基礎。只有經du過認真仔細地觀察才zhi能有深厚dao的理解，才會在大腦裡形成清晰的印象。可首先引導他們看圖要有順序，或從上到下，從下到上 或從遠到近，從近到遠 或從左到右，從右到左 或從中間到四周。對畫面所表達的主要內容先有一個整體性的瞭解。...