1樓：匿名使用者
長歌行青青園中葵，朝露待日晞（xī）。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜（kūn）黃華（huā）葉衰(shuaī)。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
【解題】
長歌：長聲歌詠，也指寫詩；
行(xíng)：古代歌曲的一種體裁， 歌行體的簡稱，詩歌的字數，和句子的長度不受限制。
長歌行是指「長聲歌詠」為曲調的自由式歌行體。
衰:為了押韻,文裡可按古音讀cui.
這首詩選自《樂府詩集》卷三十，屬相和歌辭中的平調曲。《樂府解題》說這首古辭「言芳華不久，當努力為樂，無至老大乃傷悲也。」把「努力」理解為「努力為樂」，顯然是一種曲解。
漢代的五言古詩，許多是慨嘆年命短促、鼓吹及時行樂的。這首詩從整體構思看，主要意思是說時節變換得很快，光陰一去不返，因而勸人要珍惜青年時代，發奮努力，使自己有所作為。其情感基調是積極向上的。
《樂府詩集》是宋代郭茂倩編的一部樂府詩總集，全書一百卷，分十二類。上起漢魏，下迄五代，兼有秦以前歌謠十餘首。除收入封建朝廷的樂章外，還儲存了大量民間入樂的歌詞和文人創造的新樂府詩。
全書各類有總序，每曲有題解，對各種歌辭、曲詞的起源和發展，均有考訂。
【注評】
『青青園中葵，朝(zhāo)露待日晞(xī)』 園；園圃，種蔬菜、花果、樹木的場所。葵：我國古代重要蔬菜之一。
有紫莖、白莖二種，以白莖為勝。大葉小花，花紫黃色。朝露：
清晨的露水．待：動詞，等待。日：
太陽。晞：晒乾、天亮，引申為陽光的照耀。
○描繪葵的形象。託物起興。
『陽春佈德澤，萬物生光輝』春天的陽光散佈恩惠。 陽春：溫暖的春天。
布：動詞，這裡是散佈的意思。德澤：
恩惠。春天把陽光、雨露帶給萬物，因而說是一種恩惠。萬物：
大地上的各種生物。生光輝：形容萬物生機盎然、欣欣向榮的樣子。
○對春天的禮讚。
『常恐秋節至，焜(kūn)黃華葉衰』 常：副詞，表示情況或時間的持續和一貫性。時常。
恐：動詞，擔心。秋節：
秋季。至：動詞，到。
秋氣肅殺，萬物多因長成而趨於衰敗、死亡，故爾擔心。焜黃：顏色衰敗的樣子。
華：同「花」。衰：
衰老，衰敗。○由春而秋，植物完成一次生命過程。不由得生出種種感觸。
『 百川東到海，何時復西歸？』百川：泛指所有的河流。
東：方位名詞用作動詞，表示朝東、向東的意思。海：
大海。何：疑問代詞，用在名詞或名詞性短語前，起修飾作用。
常用來表示對時間、處所、事物的詢問。時：名詞，時候。
復：副詞，用在動詞前，表示『某種情況的再現。可譯作「重新」「又」。
西：方位名詞用作動詞，向西、朝西。歸：
動詞，回。這句意思是光陰像流水一樣一去不復返。○由季節轉換聯想到日月不居。
孔子說；逝者如斯夫，不捨晝夜。
『少壯不努力，老大徒傷悲』青少年時代不努力，到老只能悲傷嘆氣了。少：少年時期。
壯：成年時期。合起來指人生命力旺盛的前半生。
努力：把力量儘量使出來。意即勤奮。
老大：指人生命力衰敗的時期。徒：
副詞，表示動作的施行沒有取得成效一。可譯為「空」。傷悲：
悲傷。○歸結為關於生命價值的感悟，情景動人。
【譯文】
1） 園中有碧綠的葵菜，
露水將要被早晨的陽光晒乾。
春天把幸福的希望灑滿了大地，
所有生物都呈現出一派繁榮生機。
只擔心瑟瑟的秋天來到，
樹葉兒枯黃而漂落百草凋零衰亡。
千萬條大河奔騰著東流入大海，
什麼時候才能重西流？
人也一樣少年時不努力，
到老來只能是白白悔恨了。
2）院子里長著青翠碧綠的蔬菜。
等到太陽一出來，菜葉上的露水就被晒乾了。
溫暖的春天在散佈她的恩惠。
大自然的一切都在壁壁生暉。
時常擔憂秋天的到來。
花啊，葉啊全都枯萎了。
千百條江河都滾滾流向東海。
什麼時候才能再向西返回？
年富力強時不努力發奮作為。
等到年老體衰時就只能空自悲傷。
中心思想：這首詩是觸景生情之作，表達了詩人勸導世人要珍惜人生，不要虛度光陰之情。
長歌行的中心思想
2樓：9點說史
中心思想：此詩從整體構思看，主要意思是說時節變換得很快，光陰一去不返，因而勸人要珍惜青年時代，發奮努力，使自己有所作為。
《長歌行》
漢代：漢樂府
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸?
少壯不努力，老大徒傷悲。
譯文：園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛昇。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
擴充套件資料
創作背景
此詩選自漢樂府。樂府是自秦代以來設立的朝廷**機構，漢武帝時得到大規模地擴建，從民間蒐集了大量的詩歌作品，後人通稱之為「漢樂府」。之後，樂府也便成了一種體裁，內容豐富，題材廣泛。
本詩是其中一首。
本詩借物言理，以園中青青的葵菜作比喻。其實在整個春天的陽光雨露之下，萬物都在爭相努力地生長。因為它們都怕秋天很快地到來，深知秋風的厲害。
大自然的生命節奏如此，人生又何嘗不是這樣？一個人少年時如果不趁著大好時光努力學習奮鬥，讓青春白白地浪費，等到年老之時後悔也來不及了。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，努力向上。
3樓：樂為人師
前四句通過朝露易逝、花草枯萎和百川歸海說明美好時光短暫而易逝，且一去不復返，後一句直抒胸臆，勸誡人們珍惜時光，及早努力，不要等老了再徒然嘆息。
4樓：匿名使用者
《長歌行》是漢代樂府民歌。最後一句詩是少壯不努力，老大徒傷悲。 表達詩人感慨時光流逝,勸勉世人要珍惜光陰，有所作為的思想感情.
啟發年輕人要珍惜時間,少壯年華不努力有所作為，待到年紀老時，就是懊悔悲傷也沒有用。
5樓：瀾色嬈鯨
本詩借物言理，以園中青青的葵菜作比喻。其實在整個春天的陽光雨露之下，萬物都在爭相努力地生長。因為它們都怕秋天很快地到來，深知秋風的厲害。
大自然的生命節奏如此，人生又何嘗不是這樣？一個人少年時如果不趁著大好時光努力學習奮鬥，讓青春白白地浪費，等到年老之時後悔也來不及了。這首詩由眼前青春美景想到人生易逝，鼓勵青年人要珍惜時光，努力向上，牢記「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰」的警訓，催人奮進。
長歌行古詩的主旨
6樓：沈山南
這首詩是觸景生情之作,表達了詩人勸導世人要珍惜人生,不要虛度光陰之情.
《長歌行》揭示詩歌主旨的詩句是?
7樓：蔡
在天願作比翼鳥，在地願為連理枝。
天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期
8樓：匿名使用者
少壯不努力，老大徒傷悲。
9樓：匿名使用者
百川東到海，何時復西歸？
長歌行揭示詩歌主旨的是哪兩句詩？
10樓：羋海霞
長歌行揭示詩歌主旨的是少壯不努力，老大徒傷悲
長歌行古詩的意思是什麼？
11樓：金果
意思是：園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露等待陽光照耀。春天給大地普施陽光雨露，萬物生機盎然欣欣向榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？年輕力壯的時候不奮發圖強，到老來悲傷也沒用了。
出自：《長歌行》是一首中國古典詩歌，屬於漢樂府詩，是勸誡世人惜時奮進的名篇。
原文：長歌行
兩漢：佚名
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
12樓：雪妖
譯文：園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛昇。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。
百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
長歌行【作者】漢樂府 【朝代】漢
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸？
少壯不努力，老大徒傷悲。
擴充套件資料；
賞析；這是一首詠歎人生的歌。唱人生而從園中葵起調，這在寫法上被稱作「託物起興」，即「先言他物以引起所詠之辭也」。園中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的葉片上滾動著露珠，在朝陽下閃著亮光，像一位充滿青春活力的少年。
詩人由園中葵的蓬勃生長推而廣之，寫到整個自然界，由於有春天的陽光、雨露，萬物都在閃耀著生命的光輝，到處是生機盎然、欣欣向榮的景象。這四句，字面上是對春天的禮讚，實際上是借物比人，是對人生最寶貴的東西──青春的讚歌。
人生充滿青春活力的時代，正如一年四季中的春天一樣美好。這樣，在寫法上它同時又有比喻的意義，即所謂「興而比」。
13樓：匿名使用者
古詩詞達人會長歌行古詩意思解釋，看看吧
14樓：匿名使用者
長歌行古詩每一句的意思
長歌行古詩每一句的意思
我來答有獎勵
欣欣自lv.2 2019-08-29聊聊
翻譯如下：
園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛昇。
春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。
常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。
百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？
少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。
《長歌行》原文：
青青園中葵，朝露待日晞。
陽春佈德澤，萬物生光輝。
常恐秋節至，焜黃華葉衰。
百川東到海，何時復西歸?
少壯不努力，老大徒傷悲。
這是一首詠歎人生的歌。唱人生而從園中葵起調，這在寫法上被稱作「託物起興」，即「先言他物以引起所詠之辭也」。園中葵在春天的早晨亭亭玉立，青青的葉片上滾動著露珠，在朝陽下閃著亮光，像一位充滿青春活力的少年。
詩人由園中葵的蓬勃生長推而廣之，寫到整個自然界，由於有春天的陽光、雨露，萬物都在閃耀著生命的光輝，到處是生機盎然、欣欣向榮的景象。這四句，字面上是對春天的禮讚，實際上是借物比人，是對人生最寶貴的東西──青春的讚歌。
人生充滿青春活力的時代，正如一年四季中的春天一樣美好。這樣，在寫法上它同時又有比喻的意義，即所謂「興而比」。
擴充套件資料：1、《長歌行》是一首中國古典詩歌，屬於漢樂府詩，是勸誡世人惜時奮進的名篇。此詩從整體構思看，主要意思是說時節變換得很快，光陰一去不返，因而勸人要珍惜青年時代，發奮努力，使自己有所作為。
2、全詩以景寄情，由情入理，將「少壯不努力，老大徒傷悲」的人生哲理，寄寓於朝露易幹、秋來葉落、百川東去等鮮明形象中，藉助朝露易晞、花葉秋落、流水東去不歸來，發生了時光易逝、生命短暫的浩嘆，鼓勵人們緊緊抓住隨時間飛逝的生命，奮發努力趁少壯年華有所作為。
3、其情感基調是積極向上的。其主旨體現在結尾兩句，但詩人的思想又不是簡單的表述出來，而是從現實世界中擷取出富有美感的具體形象，寓教於審美之中。
4、這首詩選自《樂府詩集》卷三十，屬相和歌辭中的平調曲。
5、樂府是自秦代以來設立的朝廷**機關。它除了將文人****的詩配樂演唱外，還擔負採集民歌的任務。漢武帝時得到大規模的擴建，從民間蒐集了大量的詩歌作品，內容豐富，題材廣泛。
此詩是漢樂府詩的一首。長歌行是指「長聲歌詠」為曲調的自由式歌行體。
長歌行的古詩的意思，長歌行古詩的意思
意思 園中的葵菜都鬱鬱蔥蔥，晶瑩的朝露陽光下飛昇。春天把希望灑滿了大地，萬物都呈現出一派繁榮。常恐那肅殺的秋天來到，樹葉兒黃落百草也凋零。百川奔騰著東流到大海，何時才能重新返回西境？少年人如果不及時努力，到老來只能是悔恨一生。擴充套件資料此詩從 園中葵 說起，再用水流到海不復回打比方，說明光陰如流水...
長歌行詩詞，長歌行 古詩
青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。作者 無名氏 漢樂府 選自 宋 郭茂倩收編的 樂府歌詞 漢代民間詩歌 內容 長歌行青青園中葵，朝露待日晞。陽春佈德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少...
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