1樓：唯愛丶沫灬
「妹妹」發現有窮人需要幫助，但媽媽認為自己比他們還要艱苦，但外婆勸住了媽媽，讓「妹妹」明白一個人只要還有力量幫助別人，他就是富有的。最後她成為了擁有三家酒店並樂於助人的「富人」。
一罐果醬四年級閱讀題和答案
2樓：匿名使用者
讀書破萬卷，下筆如有神 答案通過自己思考出來的，在網上是問不到答案的哈
多想想，答案錯了沒關係的 學習的目的就是要學會思考 才是自己的答案，多思考吧.
3樓：匿名使用者
因為自控能力較低，基礎差 所以就非常會依賴答案，在網上是問不到答案的哈
這種情況反而要更需要獨立思考 學習才能進步
4樓：羌山天子
你從外婆的話中
明白了什麼道理？
5樓：蔥蘢婆娑
所能給予他人的最珍貴的東西，就是自己最珍貴的東西。不要只等待別人的幫助，幫助了別人，你也是富有的。一個人只要還有力量幫助別人，他就是富有的。
用簡潔的語言概括蘇軾的《水調歌頭》一詞的主要內容
6樓：雲端的金槍魚
我問蒼天，月亮什麼時候出現？天上現在是何年何月。我想要回到天上，又怕在高樓裡受不住高寒。翩翩起舞玩賞著月下清影，哪像是在人間。
月亮從窗臺照進來，灑在身上，毫無睡意？月亮不懂得人情世故，離別時才會圓，自古以來，人有悲歡離合，月亮也不是都是圓的。只希望千里之外的親人朋友們都幸福安康，冥冥中共賞月。
《水調歌頭·明月幾時有》是宋代蘇軾所作，原文如下
《水調歌頭·明月幾時有》
【作者】蘇軾 【朝代】宋
丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。
明月幾時有？把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。
轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但願人長久，千里共嬋娟。
譯文
明月從什麼時候才開始出現的？我端起酒杯遙問蒼天。不知道在天上的宮殿，何年何月。
我想要乘御清風回到天上，又恐怕在美玉砌成的樓宇，受不住高聳九天的寒冷。翩翩起舞玩賞著月下清影，哪像是在人間。
月兒轉過硃紅色的樓閣，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的自己。明月不該對人們有什麼怨恨吧，為什麼偏在人們離別時才圓呢？人有悲歡離合的變遷，月有陰晴圓缺的轉換，這種事自古來難以周全。
只希望這世上所有人的親人能平安健康，即便相隔千里，也能共享這美好的月光。
作者簡介
蘇軾（1037－1101），北宋文學家、書畫家、美食家。字子瞻，號東坡居士。漢族，四川人，葬於潁昌（今河南省平頂山市郟縣）。
一生仕途坎坷，學識淵博，天資極高，詩文書畫皆精。其文汪洋恣肆，明白暢達，與歐陽修並稱歐蘇，為「唐宋八大家」之一；詩清新豪健，善用誇張、比喻，藝術表現獨具風格，與黃庭堅並稱蘇黃；詞開豪放一派，對後世有巨大影響，與辛棄疾並稱蘇辛；書法擅長行書、楷書，能自創新意，用筆豐腴跌宕，有天真爛漫之趣，與黃庭堅、米芾、蔡襄並稱宋四家；畫學文同，論畫主張神似，提倡「士人畫」。著有《蘇東坡全集》和《東坡樂府》等。
資料摘自：陸林 編注．宋詞．北京：北京師範大學出版社，2023年11月版：第59-60頁
7樓：匿名使用者
主要內容：此詞是中秋望月懷人之作，表達了對胞弟蘇轍的無限懷念。
此詞上片望月，既懷逸興壯思，高接混茫，而又腳踏實地，自具雅量高致。下片懷人，即兼懷子由，由中秋的圓月聯想到人間的離別，同時感念人生的離合無常。
詞人運用形象描繪手法，勾勒出一種皓月當空、親人千里、孤高曠遠的境界氛圍，反襯自己遺世獨立的意緒和往昔的大醉，作此篇，兼懷子由。
在大自然的景物中，月亮是很有浪漫色彩的，很容易啟發人們的藝術聯想。一鉤新月，可聯想到初生的萌芽事物；一輪滿月，可聯想到美好的團圓生活；月亮的皎潔，讓人聯想到光明磊落的人格。在月亮這一意象上集中了人類無限美好的憧憬與理想。
蘇軾是一位性格豪放、氣質浪漫的文學家，當他抬頭遙望中秋明月時，其思想情感猶如長上了翅膀，天上人間自由翱翔。反映到詞裡，遂形成了一種豪放灑脫的風格。
求閱讀答案 1、用簡潔的語言概括本文主要內容 2、結合文章內容，說說標題的含義 3、文章第4段的作
8樓：匿名使用者
小題1:①指經歷嚴寒的冬天隔年發芽盛開的花；②指父子倆經歷人生的嚴冬重新振作的經歷；③在兒子的鼓勵下，父親走出了喪妻的陰影，兒子就是「父親的隔年花」；④堅韌和真情使父子倆走出人生的嚴冬，「隔年花」指父子間的深情。（答到其中兩點即可）（2分）
小題2:（1）「摟」，動作描寫，生動形象地寫出了父親與兒子久別重逢後激動的樣子，表現了父親沒跟兒子告別就外出打工的衝動行為的內疚之情。（2分）（2）他在絕望的時候，把父親準備第二天用來種的種子在鍋裡炒到半熟：
第二年春天，又新買了一些花種，撒到那荒了一年的土地裡。（2分）
小題3:①呼應上文「在那半盆花種上做了手腳」的情節；②推動了情節的發展，為下文「他」看到父親重新振作後心生悔意、於是才有買花種補種的情節做鋪墊；③突出了文章的主題，表達了人遭遇挫折時要給自己以希望和信心這一中心。（3分）
小題4:連結材料中的老師幫助「我」添改講義他的偉大之處就是教學認真，關心學生成長，體現了一個真正的教育者的胸襟——沒有民族偏見。而文中的老師特意帶學生到香氣四溢的紫藤長廊下面，放鬆他的情緒，撫慰他飽受創傷的心，說明他是一個智慧的老師；文中的老師能觀察學生的思想動態說明他是一個細心的老師；文中的老師用最高的作文分數來體諒學生的堅韌，讚賞他走出了低谷，說明他是一個富有教育方法的老師。
（4分）
《生命,生命》閱讀題請用簡潔的語言概括本文的主題
通過寫我兩次將小蜜蜂踩入沙土，小蜜蜂努力振翅飛翔的故事，表達了我對蜜蜂頑強生命力的讚頌。作者通過，掙扎的飛蛾，種子，和傾聽自己心跳的聲音懂得了 雖然肉體的生命短暫，生老病死也往往令人無法捉摸，但是，讓有限的生命發揮出無限的價值，使我們活得更為光彩有力，卻在於我們自己掌握。的道理，進而做出不讓有生之年...
用簡潔的語言概括京劇的起源
中國戲曲歷經八百餘年，傳承悠久，是中國傳統藝術的重要組成部分。從金元雜劇到明清傳奇 從昆 曲 弋 陽腔 繁榮到四大徽班進京。從京劇誕生到成為 國粹 走進 時代，二百年的京劇史裡產生了程長庚 譚鑫培 楊小樓 梅蘭芳 馬連良等一代又一代表演藝術大師。以富連成為代表的眾多戲曲科班培養了數以千計的優秀演員，...
用簡要的語言概括這幅漫畫的寓意,用簡潔的語言描述下面這幅漫畫的畫面，並概括它的寓意。小題1這幅漫畫的畫面是要求不超過30個字
我的觀點是 抄襲讓你沒有了頭腦，也就是沒有了自己的思想，盲目的寫著別人想出的話 自己的頭腦插入了別人的 用簡潔的語言描述下面這幅漫畫的畫面，並概括它的寓意。小題1 這幅漫畫的畫面是 要求不超過30個字 小題1 一個人站在砍出大缺口的樹幹中，繼續砍樹。小題2 人類內砍伐森林，最終會容 導致人類自身的毀...