1樓：萱寶的甜世界
兩個答案 一： 聽了校長的報告，同學們深受教育。
二：校長的報告使同學們深受教育。
2樓：匿名使用者
聽了校長的報告,同學們深受教育。
或校長的報告,使同學們深受教育
3樓：手機使用者
校長的報告，使同學們深受教育。
聽了王校長的報告，使同學深受教肓。（修改病句）
4樓：美麗的雪染公主
聽了校長的報告，使同學們深受教育 改為：
聽了校長的報告，同學們深受教育
5樓：文才
聽了王校長的報告，同學們深受教育。 把使字去掉
6樓：花落雨停欣為伴
這是沒主語。把「使」字去掉
7樓：欣雨新屋
使字刪掉，或者是刪掉聽了，只留王校長的報告使同學深受教育
聽了校長的報告受到了深刻的教育修改病句
8樓：heart哈士奇吧
成分殘缺，缺少主語
加上主語
修改為：
聽了這個感人的故事，使我深受教育。( 修改病句 )
9樓：布拉不拉布拉
可以修改為：「聽了這個感人的故事，我深受教育。」或者「這個感人的故事，使我深受教育。」
句子的前半段「聽了這個感人的故事」中的主語成分是「我」，賓語成分是「故事」，但是句子的後半句進行表述時主語和賓語卻進行了顛倒，「我」成了賓語，主語卻成了「故事」，這是病句中典型的中途易轍導致的句子結構混亂。
這裡需要明確主語和賓語：
1、語成分是「我」，賓語成分是「故事」，即：聽了這個感人的故事，我深受教育。
2、語成分是「故事」，賓語成分是「我」，即：這個感人的故事，使我深受教育。
擴充套件資料：
病句的修改方法：
1、補法：多用於修改成分殘缺的病句。
例如：「在這次比賽中，得了第一名」 （缺主語）改：「在這次比賽中，我得了第一名。」（補主語）
聽了老師的話，（我）受到了很大的教育。（補主語）
大家應當（樹立）崇高的理想。（補謂語）
我們要在青少年中進行愛國主義（教育）。（補賓語）
2、刪法一般用於修改重複累贅、成分贅餘、搭配不當和歸類不當等病句。
例如：「我斷定明天可能會下雨。」改：「我斷定明天會下雨。」
3、換法多用於修改搭配不當、用詞不當、指代不明等病句。
例如：「他的成績有了明顯的增長。」 改 ：「他的成績有了明顯的提高。」
無論誰（違背）違反紀律，都要受到批評。
他的寫作水平有了明顯的（改進）提高。
他（心上）身上彷彿有使不完的勁。
10樓：匿名使用者
去使字 因為有使字的話句子沒有主語了
11樓：徐遇連
我聽了這個故事，深受教育。(主語要寫在前面)
12樓：匿名使用者
胡椒粉好像不是吧不能西南大學就那些局那些男的叫，不睡覺，上班難兄難弟吧九點半把你的而我補習班寶寶虛不虛不不不嗯拜拜傳染病不能玩看車@發貨喜歡別人這個好。特別喜歡如何學好生活費你想辦法回覆好吃的更不方便的把這個不喜歡的徐貝貝不想包的餃子不跌@知道的話學籍號簡單的不是肯定好的加分北京你都不八點半下班寶寶大學驚喜不斷的很喜歡你的寶寶大家現金
修改病句 (1)同學們認真討論並聽取了校長的報告。(2)春天到了,桂子花開,十里飄香
13樓：匿名使用者
(1)同學們認真討論並聽取了校長的報告。
順序顛倒
改為：同學們認真聽取並討論了校長的報告。
(2)春天到了,桂子花開,十里飄香
季節不對
改為：秋天到了,桂子花開,十里飄香
14樓：匿名使用者
( 1 )不能是同學認真聽取，因該是校長。所以因改為：校長認真聽取並討論了學生們的報告。
（2）桂子花是秋天開的，所以因改為：秋天到了，桂子花開，十里飄香
15樓：腐出生活
(1)同學們認真聽取並討論了校長的報告
（2）秋天到了，桂子花開，十里飄香
16樓：布丁愛亞綸
同學們並聽取認真討論了校長的報告。
同學們聽報告。擴句,1擴句1同學們聽報告。同學們聽報告。
在熱烈的會場氛圍中,興高采烈的同學們專心致志的聽著報告臺上的科普老師的精彩紛呈的科普報告。1.擴句 1 同學們聽報告。同學們 聽 報告。擴句 1 同學們聽報告。我們學校的 同學們 認真地 聽 具有教育意義的 報告 還可以擴寫成，我們學校的 同學們 聚精會神地 聽 精彩的 報告。可愛的同學們認真地聽有...
修改病句同學們及時討論並認真聽取了校長的報告
同學們及時認真聽取並討論了校長的報告。語序顛倒 先聽後討論 改為 同學們認真聽取並及時討論了校長的報告。原病句不合事情發展的邏輯 同學們認真聽取並及時討論了校長的報告。同學們認真聽取了校長的報告並及時討論。認真聽取校長的報告。後思考。修改病句 1 同學們認真討論並聽取了校長的報告。2 春天到了,桂子...
什麼的同學們正在討論什麼的問題,同學們討論著問題？填上合適的詞語
小明的同學們正在討論小明是否被評為三好學生的問題 無聊的同學們正在討論無聊的問題 同學們，仔細的討論著問題 同學們 討論著 問題？填上合適的詞語 你好，同學們 認真地 討論著 複雜 問題 熱烈地 困難的 求採納 同學們開心地討論著有趣的問題。同學們 認真 討論著 複雜 問題 怎樣的同學們怎樣討論一個...