我們認真討論並聽取了王明同學的發言修改病句

2021-03-03 22:04:38 字數 2315 閱讀 7447

1樓:閣月追星

**:語序不當

改為:我們認真聽取並討論了王明同學的發言

2樓:竹長菁淦縈

搜一下:我們認真討論並聽取了王明同學的發言修改病句。

我們討論並聽取了校長作的學校報告。 修改病句

3樓:聚焦百態生活

我們聽取並討論了校

長作的學校報告

。該病句的**是邏輯錯誤。

原病句「我們討論並聽取了校長作的學校報告」中的兩個順序,「討論」和「聽取」是有先後順序的,只有先聽取了報告,才能討論報告,不能顛倒順序,無法正確的表達句子的意思。這裡的更改需要將「聽取」和「討論」的順序進行顛倒就可以了。

修改後的句子為:我們聽取並討論了校長作的學校報告。

擴充套件資料:病句的修改方法:

1、補法:多用於修改成分殘缺的病句。

例如:「在這次比賽中,得了第一名」 (缺主語)改:「在這次比賽中,我得了第一名。」(補主語)

聽了老師的話,(我)受到了很大的教育。(補主語)大家應當(樹立)崇高的理想。(補謂語)

我們要在青少年中進行愛國主義(教育)。(補賓語)2、刪法一般用於修改重複累贅、成分贅餘、搭配不當和歸類不當等病句。

例如:「我斷定明天可能會下雨。」改:「我斷定明天會下雨。」

3、換法多用於修改搭配不當、用詞不當、指代不明等病句。

例如:「他的成績有了明顯的增長。」 改 :「他的成績有了明顯的提高。」

無論誰(違背)違反紀律,都要受到批評。

他的寫作水平有了明顯的(改進)提高。

他(心上)身上彷彿有使不完的勁。

4樓:獨尊發家患無窮

這個句子的問題是把兩個詞語的位置換一下就行了,先聽取然後才能討論。

5樓:cafe麗

這句話是詞序錯誤應該改成:我們聽取並討論了校長做的學校報告。

6樓:匿名使用者

按照常規而言,要先聽取之後才能討論,所以應該講討論和聽取交換位置。

7樓:匿名使用者

我們聽取並討論了校長所作的報告。

8樓:匿名使用者

你不會嗎??喹啉啊不不咯哇了今天11誇獎嘖嘖嘖啊真厲害就哭11愛下雨天,吞吞土土土土土土土土土土土土土土土土土土土土土

9樓:匿名使用者

哦好的嗯嗯嗯嗯,哦哦好的。哦

我們認真討論並聽取了王老師的報告(修改病句)

10樓:shine戚七七

病句的常見型別:

(1) 搭配不當:他知道自己錯了,心情很繁重。

(2) 前後矛盾:同學們排著整齊的隊伍擠進了展覽館。

(3) 成分殘缺:公園裡開滿了。

(4) 用詞不當:班長把同學們的意見反應給老師。

(5) 重複囉嗦:他經常回憶起過去的往事。

(6) 詞序顛倒:兩個新舊社會,真是天壤之別。

(7) 指代不明:小剛和小華一起做作業時,他不小心把他撞了一 下。

(8) 大小概念並列:南京是我國六大古都。

(9) 關聯詞語使用不當:如果我們生活富裕了,就不應該浪費。

(10) 歸類不當:農貿市場有西瓜、白菜等水果。

(11) 一個動詞兩個賓語:昨天上午,他戴著一頂帽子和一件大 衣出門了。

(12) 不合情理:農民們冒著凜冽的寒風收麥子。

(13) 褒貶不分:他們幾個勾結合作,打擊了犯罪分子。

(14) 比喻不當:萬里長城像一條長蛇。

修改病句方法:

修改病句是有方法可尋的,一般需掌握好「一讀二找三改四檢查」。

1、讀,讀通句子,弄清原句的本意。本意是指原句所要表達的主要意思。修改病句的前提是不能改變原句的本來意思,只有弄清句子的本意,才可能正確修改。

2、找,確定句子的病症。要修改病句,先要找到句子的病證,確定**。一般我們可以根據所學過的幾種病句的常見原因,幫助查詢病症。

3、改,對證下藥。根據語句的病症及原因,經過認真思考,採用增、刪、調、換等方法,動手把錯的地方改正。

4、檢查,改完後還得重讀一兩遍,看看有毛病的地方是否都修改了,修改的是否恰當,是否保持了句子的原意……

11樓:可愛小輕舟

語序顛倒,改成:

12樓:匿名使用者

我們聽取了王老師的報告並認真討論了

13樓:匿名使用者

刪去討論或聽取其中的一個

修改病句同學們及時討論並認真聽取了校長的報告

同學們及時認真聽取並討論了校長的報告。語序顛倒 先聽後討論 改為 同學們認真聽取並及時討論了校長的報告。原病句不合事情發展的邏輯 同學們認真聽取並及時討論了校長的報告。同學們認真聽取了校長的報告並及時討論。認真聽取校長的報告。後思考。修改病句 1 同學們認真討論並聽取了校長的報告。2 春天到了,桂子...

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